Слайд 2
![Вопросы: Познание: чувственное и рациональное. Типология видов знания( самостоятельно). Понятие истины и её критерия. Научное знание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-1.jpg)
Вопросы:
Познание: чувственное и рациональное.
Типология видов знания( самостоятельно).
Понятие истины и её критерия.
Научное
знание.
Слайд 3
![Гносеология (теория познания) исследует Природу человеческого познания. Формы и закономерности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-2.jpg)
Гносеология (теория познания) исследует
Природу человеческого познания.
Формы и закономерности перехода мнение —
знание.
Вопрос о путях достижения истины, её критериях.
Вопрос о том, как человек впадает в заблуждения и преодолевает их.
Вопрос о практическом смысле достоверного знания о мире, о человеке и обществе.
Слайд 4
![Субъект познания сложная иерархия, фундаментом которой является все социальное целое.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-3.jpg)
Субъект познания
сложная иерархия, фундаментом которой является все социальное целое.
Слайд 5
![Объект познания фрагмент бытия, оказавшийся в фокусе ищущей мысли.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-4.jpg)
Объект познания
фрагмент бытия, оказавшийся в фокусе ищущей мысли.
Слайд 6
![Предмет познания конкретный аспект объекта познания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-5.jpg)
Предмет познания
конкретный аспект объекта познания.
Слайд 7
![Отвечая на ОВФ материалисты доказывают тезис о принципиальной познаваемости мира](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-6.jpg)
Отвечая на ОВФ
материалисты доказывают тезис о принципиальной познаваемости мира с привлечением
всей совокупности данных науки и практики.
Слайд 8
![Знание информация о действительности. Ленивкин Василий "Знание"](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-7.jpg)
Знание
информация о действительности.
Ленивкин Василий "Знание"
Слайд 9
![Чувственное познание отражение предметов и процессов реальности с помощью чувств. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-8.jpg)
Чувственное познание
отражение предметов и процессов реальности с помощью чувств.
Формы чувственного познания:
ощущение,
восприятие,
представление.
Слайд 10
![Рациональное познание сложный процесс, для которого характерны высокая активность и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-9.jpg)
Рациональное познание
сложный процесс, для которого характерны высокая активность и целеустремленность, абстрактность,
обобщенность, проникновение в сущность объекта, выявление закономерностей его возникновения, функционирования и развития.
Слайд 11
![Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-10.jpg)
Формы рационального познания:
понятие,
суждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное)
Слайд 12
![Виды знания: Житейское научное Практическое Художественное религозное Социальное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-11.jpg)
Виды знания:
Житейское
научное
Практическое
Художественное
религозное
Социальное
Слайд 13
![Истина знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Понятие введено](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-12.jpg)
Истина
знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.
Понятие введено Парменидом в противопоставление
мнению.
Что есть истина.Ге Н.Н.
Слайд 14
![Классическая линия понимания истины Корреспондентская концепция: истина — это соответствие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-13.jpg)
Классическая линия понимания истины
Корреспондентская концепция: истина — это соответствие мысли (высказывания)
и действительности (вещи), представление, предельно адекватное или совпадающее с реальностью (Аристотель, средневековая философия, философия Нового времени, Гегель).
Слайд 15
![Авторитарная концепция: истина — это убеждение и/или доверие авторитету (средневековая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-14.jpg)
Авторитарная концепция: истина — это убеждение и/или доверие авторитету (средневековая философия,
богословие).
Теория истины как очевидности: истина — это «ясное и отчетливое представление» (Р. Декарт, Ф.Брентано , Э. Гуссерль)
Теория истины как опытной подтверждаемости (Дж. Локк, М. Шлик)
Слайд 16
![Неклассические концепции: Конвенциональная теория: истина — это результат соглашения (А.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-15.jpg)
Неклассические концепции:
Конвенциональная теория: истина — это результат соглашения (А. Пуанкаре,
Т.Кун)
Когерентная теория: истина — это характеристика непротиворечивого сообщения, свойство согласованности знаний (Р.Авенариус, Э.Мах)
Прагматическая теория: истина — это полезность знания, его эффективность, то есть истинным является сообщение, позволяющее достичь успеха (Ч. С. Пирс)
Слайд 17
![Абсолютная истина точное, полное, верное отражение действительности. Материализм — абсолютная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-16.jpg)
Абсолютная истина
точное, полное, верное отражение действительности.
Материализм — абсолютная истина существует
как цель познания, она недостижима.
Слайд 18
![Относительная истина относительно точное, полное и верное знание о реальности, которое постоянно уточняется, становится полнее.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-17.jpg)
Относительная истина
относительно точное, полное и верное знание о реальности, которое постоянно
уточняется, становится полнее.
Слайд 19
![Конкретная истина конкретность истины обусловлена характером объекта и условиями его функционирования, историческими рамками.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-18.jpg)
Конкретная истина
конкретность истины обусловлена характером объекта и условиями его функционирования, историческими
рамками.
Слайд 20
![Практика чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на объект с целью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-19.jpg)
Практика
чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на объект с целью его преобразования
для удовлетворения исторически сложившихся потребностей.
Гносеология обосновывает в качестве критерия практику.
Слайд 21
![Цель науки предвидеть процесс преобразования предметов практической деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-20.jpg)
Цель науки
предвидеть процесс преобразования предметов практической деятельности
Слайд 22
![Основная задача науки выявить законы, в соответствии с которыми изменяются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-21.jpg)
Основная задача науки
выявить законы, в соответствии с которыми изменяются и развиваются
объекты действительности (актуально или потенциально включённые в процесс).
Слайд 23
![Предмет Предметом научного исследования является всё. Природа — естественные и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-22.jpg)
Предмет
Предметом научного исследования является всё.
Природа — естественные и технические науки.
Человек, социум
— социальные и гуманитарные науки
Слайд 24
![Черты научного знания: ориентация на «предмет» и объективность; исключение субъективности,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-23.jpg)
Черты научного знания:
ориентация на «предмет» и объективность;
исключение субъективности, авторства;
обусловленность социокультурными факторами;
ограниченность
предмета науки (не может заменить философию);
направленность на будущее.
Слайд 25
![Постпозитивизм Основными представителями течения являются: К.Поппер И.Лакатос Т.Кун П.Фейерабенд С.Тулмин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-24.jpg)
Постпозитивизм
Основными представителями течения являются:
К.Поппер
И.Лакатос
Т.Кун
П.Фейерабенд
С.Тулмин
Слайд 26
![Поппер Карл (1902-1994), английский философ и социолог, «Логика и рост](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-25.jpg)
Поппер Карл (1902-1994),
английский философ и социолог,
«Логика и рост научного знания»,
«Открытое общество и его враги» (1945)
Слайд 27
![ПРИНЦИП ФАЛЬСИФИКАЦИИ (лат. — ложный и делаю). Научным может считаться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-26.jpg)
ПРИНЦИП ФАЛЬСИФИКАЦИИ
(лат. — ложный и делаю). Научным может считаться такое утверждение,
которое возможно опровергнуть опытным путем и, если при попытках его опровержения, оно остается не опровергнутым.
Слайд 28
![Кун Томас (1922-1996), американский историк и философ науки, «Структура научных революций» (1962).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-27.jpg)
Кун Томас (1922-1996),
американский историк и философ науки,
«Структура научных революций» (1962).
Слайд 29
![ПАРАДИГМА Означает совокупность научных достижений, которые в течение некоторого времени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-28.jpg)
ПАРАДИГМА
Означает совокупность научных достижений, которые в течение некоторого времени признаются определенным
научным сообществом как основа для развития его дальнейшей практической деятельности.
Слайд 30
![Парадигма определяет, что вообще может относиться к научным фактам, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-29.jpg)
Парадигма определяет, что вообще может относиться к научным фактам, а что
нет.
Научная революция — это процесс смены парадигмы
Слайд 31
![Полнота научного познания реализуется на двух уровнях: эмпирическом и теоретическом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-30.jpg)
Полнота научного познания реализуется на двух уровнях:
эмпирическом и теоретическом.
Слайд 32
![Научный факт фрагмент объективной действительности, зафиксированный как реально существующий и попавший в фокус ищущей мысли.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-31.jpg)
Научный факт
фрагмент объективной действительности, зафиксированный как реально существующий и попавший в
фокус ищущей мысли.
Слайд 33
![Эмпирический уровень познания нацелен на раскрытие явления, формы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-32.jpg)
Эмпирический уровень познания
нацелен на раскрытие явления, формы.
Слайд 34
![Теоретический уровень нацелен на раскрытие сущности, содержания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-33.jpg)
Теоретический уровень
нацелен на раскрытие сущности, содержания.
Слайд 35
![Метод система принципов, приёмов, правил, требований по преобразованию действительности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-34.jpg)
Метод
система принципов, приёмов, правил, требований по преобразованию действительности.
Слайд 36
![Методы эмпирического познания: наблюдение, описание и расчет, эксперимент.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-35.jpg)
Методы эмпирического познания:
наблюдение,
описание и расчет,
эксперимент.
Слайд 37
![Методы теоретического познания: гипотеза, закон, теория.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-36.jpg)
Методы теоретического познания:
гипотеза,
закон,
теория.
Слайд 38
![Общенаучные методы: анализ и синтез, дедукция и индукция, абстрагирование и идеализация, моделирование.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422040/slide-37.jpg)
Общенаучные методы:
анализ и синтез,
дедукция и индукция,
абстрагирование и идеализация,
моделирование.