Содержание
- 2. Цели обучения -10.4.2.1 - использования закона Ома для участка цепи;
- 3. Цель учащихся уметь пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме
- 4. Расставьте буквы "по местам " так, чтобы получить названия этих единиц измерения. 1) рамеп; 2) лонук.
- 5. Охарактеризовать физические величины. Сила тока
- 6. Ампер Андре-Мари Французский физик, который создал первую теорию, связавшую электрические и магнитные явления, и ввел понятие
- 7. Охарактеризовать физические величины. Напряжение
- 8. Алессандро Вольта Итальянский физик, создавший первый гальванический элемент.
- 9. тема урока: «Закон Ома для участка цепи».
- 10. Георг Ом Немецкий физик, открывший закон, который связывает основные характеристики электрического тока.
- 11. Установим зависимость между I,R. U –постоянно. собрать цепь по схеме; данные опыта занести в таблицу; отметить
- 12. итоги В цепь включен проводник сопротивлением 1 Ом, подано напряжение 4В. Какой ток в цепи? (4
- 13. зависимость силы тока «I» от напряжения «U» при постоянном сопротивлении «R» Собрать цепь по схеме: сказать
- 14. Итоги Подаю напряжение на концы проводника 4В. Какую силу тока показывает амперметр? (0,4А) Я увеличу напряжение
- 15. закон Ома Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно
- 16. Проверь себя! Назови физические величины, которые необходимо записать вместо вопроса.
- 17. ? I R
- 18. Назвать зависимость силы тока от напряжения и сопротивления I ~ I~ U
- 19. Графики зависимости ? I,А I,А ?
- 20. Заполните таблицу.
- 21. Найди ошибку R V А
- 23. Скачать презентацию