Презентации по Физике

Светодиодные лампы или светодиодные светильники в качестве источника света используют светодиоды применяются для бытового, промышленного и уличного освещения. Светодиодные лампы не используют веществ, содержащих ртуть, поэтому они не представляют опасности в случае выхода из строя или повреждения колбы. При прохождении электрического тока через полупроводник в прямом направлении, носители заряда (электроны и дырки) осуществляют рекомбинацию. В результате этого происходит оптическое излучение фотонов (из-за перехода электронов на другой энергетический уровень). Также в лампе находится драйвер (специальная микросхема), который обеспечивает питание светодиода. Радиатор (система охлаждения) собирает и выводит излишнее тепло. Рассеиватель минимизирует потери света. Принцип работы

ЗАВДАННЯ Вивчити призначення, загальну будову, процес роботи і технологічні регулювання обпилювача і аерозольного генератора   Сільськогосподарські машини : підручник / Д.Г. Войтюк, Л.В. Аніскевич, В.В. Іщенко та ін.; за ред. Д.Г. Войтюка. — К.: «Агроосвіта», 2015. — 679 с. С. 315-320. ОБПИЛЮВАЧ. ПРИЗНАЧЕННЯ Призначений для обпилювання сухими порошко-подібними пестицидами садів, виноградників, чагарників, посівів польових, технічних та овочевих культур, а також лісових смуг і масивів

Автомобиль Ваз 2192 Калина - 2 ВАЗ 2192 – легковой переднеприводный автомобиль с кузовом типа хэтчбек. Количество посадочных мест – 5; Трансмиссия переднеприводная с поперечным расположением агрегатов; КПП механическая 5-тиступенчатая; Главная передача с косозубыми шестернями и дифференциалом. Устройство трансмиссии Трансмиссия автомобиля – система автомобиля предназначенная для передачи крутящего момента от двигателя на ведущие колеса. Позволяет изменять крутящий момент и скорость вращения ведущих колес. Дает возможность двигаться задним ходом. В трансмиссию входят: сцепление, КПП, главная передача, дифференциал, полуоси.

Волновое уравнение Шредингера Макс Борн и другие исследователи сформулировали постулат, утверждающий, что каждой физической величине соответствует математический оператор, обладающий определенными свойствами. Соотношения между операторами имеет ту же структуру, что и соотношения между физическими величинами в классической механике. Например, уравнение Шредингера можно записать в символическом (операторном) виде как Операторы физических величин. (Операторы обозначены «шляпками») Примеры операторов для одномерного движения частиц Под оператором понимают математическое правило по которому одна функция преобразуется в другую (оператор дифференцирования, оператор умножения, и др.). В формулах оператор действует на функцию, стоящую справа от него.

6.Қоян бұралаңдап тұлкіден бұралаңдап оңай қашып құтылады .Бұның себебі неде? 7.Су тамшысына қандай күштер әсер етеді? Бүкіл әлемдік тартылыс заңы Дененің ауырлық күші әсерінен қозғалысы

Датчики температуры на pn-переходах (диодные, транзисторные); термопары; резистивные; ультразвуковые; кварцевые; индукционные; Датчики температуры на pn-переходах I U IS ВАХ диода ( 50; 400 ) К, погрешность около 1 К.

Центрифугирование - это процесс разделения суспензий и эмульсий с помощью центробежных сил. Основная часть центрифуги - барабан (ротор), вращающийся с большой скоростью. В центрифуге однородные смеси разделяются по принципу фильтрации или по принципу отстаивания. Фильтрующие центрифуги имеют барабаны с дырчатой сеткой, покрытой фильтровальной тканью. Центробежная фильтрация в общем случае складывается из последовательно протекающих операций: 1) фильтрация с образованием осадка; 2) уплотнение осадка; 3) удаление жидкости из осадка.

Галилео Галилей (1564-1642) На основе экспериментальных исследований движения шаров по наклонной плоскости Скорость любого тела изменяется только в результате его взаимодействия с другими телами. Инерция – явление сохранения скорости движения тела при отсутствии внешних воздействий. Первый закон Ньютона. Исаак Ньютон (1643-1727) Закон инерции (первый закон Ньютона, первый закон механики): всякое тело находится в покое или движется равномерно и прямолинейно, если на него не действуют другие тела. Инертность тел – свойство тел сохранять своё состояние покоя или движения с постоянной скоростью. Инертность разных тел может быть различной.

2 Мета роботи: ознайомитися і навчитися виконувати операції діагностування й технічного обслуговування кривошипно-шатунного (КШМ) і газорозподільного механізмів (ГРМ); вивчити основні несправності цих механізмів і їхні ознаки; навчитися здійснювати практичне виконання операцій діагностики, перевірки й регулювання елементів КШМ й ГРМ як на працюючих, так і не непрацюючих двигунах за допомогою спеціального устаткування з відповідними технічними висновками й регулювальними впливами. Обладнання: діючий двигун ЯМЗ-238, розрізи двигунів ЗІЛ-130 та КамАЗ-740, щуп пластівчастий, компресометри (для дизельних і карбюраторних двигунів), інструмент водія, деталі кривошипно-шатунного і газорозподільного механізмів, макети, плакати. 3 ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ 1. Забороняється виконувати технічне обслуговування автомобіля при працюючому двигуні, за винятком випадків перевірки регулювання двигуна i гальм. 2. Робота двигуна перевіряється при ввімкнених стоянкових гальмах i нейтральному положенні важеля перемикання передач (при цьому вмикається вентиляція i використовується газовідведення). 3. При перевірці рівня мастила в агрегатах для освітлення слід використовувати тільки переносні лампи. Використовувати для цієї мети відкритий вогонь забороняється. 4. При технічному обслуговуванні дозволяється користуватись лише справним, спеціально призначеним інструментом. 5. При роботі, що пов’язана з провертанням колінчатого i карданного валів, необхідно додатково перевірити вимкнення запалювання, важіль коробки передач встановити в нейтральне положення, визволити важіль стоянкового гальма, а після їх виконання затягнути стоянкове гальмо i знову ввімкнути нижню передачу. 6. Виконання будь яких робіт починати лише з дозволу керівника проведення занять.

Функции диэлектрических слоев в технологии изделий интегральной электроники В технологии изделий интегральной электроники диэлектрические слои используют для: - планаризации топологического рельефа поверхности; - для изоляции между проводящими слоями; - в качестве материалов подзатворных и конденсаторных диэлектриков; - в качестве масок при диффузии и ионной имплантации; - в качестве источников примеси при диффузии из легиро- ванных пленок; - для геттерирования примесей; - для пассивации активной структуры ИМС от примесей, влаги механических повреждений. Области применения диэлектрических слоев

1 Фотограмметрия 2 Оптические системы 3 Комплексная обработка информации Погрешности БИНС Погрешности СНС Погрешности БИНС и СНС

Тұрақты магниттер. Тұрақты магниттің магнит өрісі Жердің магнит өрісі. Аспан денелерінің магнит өрісі.. Сабақтың мақсаты: Тұрақты магниттер,тұрақты магниттердің магнит өрісі, магниттік полюстер,Жердің магнит өрісі, Жердің магниттік полюстері, оның географиялық полюстері, аспан денелерінің магнит өрісі туралы түсінік беру

Кузов Содержание 2 Двигатель, КПП и Шасси Системы активной безопасности Пассивная безопасность Интерьер Опции комфорта Комплектации Конкуренты Значение логотипа Расшифровка логотипа Мышцы пресса с шестью «кубиками» означают молодость, силу и целеустремленность. Шесть драгоценных камней: голубой означает ясное голубое небо, черный – просторы Земли. Это символ того, что автомобили Geely мчатся между небом и землей по всему миру. Медаль/щит: означает стабильность, честь, надежность и безопасность. Это воплощение базовых принципов Geely Auto – «безопасность, забота и уверенное развитие», – которыми компания руководствуется с момента ее основания.

Металлы План лекции Общая характеристика металлов: положение в периодической системе, строение атома, распространение в природе Общие физические свойства металлов Общие химические свойства металлов Общие способы получения металлов Биологическая роль металлов Общая характеристика металлов Если провести по периодической системе диагональ от бериллия к астату, то в левом нижнем углу находятся металлы. Вдоль диагонали располагаются элементы с двойственным характером.

ЧТО ИЗУЧАЕТ ФИЗИКА? Физика изучает мир, в котором мы живем, явления, в нем происходящие, открывает законы, которым подчиняются все эти явления, устанавливает их взаимосвязи. Возникновение физики. ПТОЛЕМЕЙ Каждый школьник знаком теперь с истинами, за которые Архимед отдал бы жизнь. Научный дух зародился в Древней Греции ГАЛИЛЕЙ Ученый, положивший начало физике, как науке

Так корабли строят дилетанты Профессионалы спроектировали и и построили «ТИТАНИК» Изучайте ТЕОРИЮ КОРАБЛЯ профессионально! Что такое остойчивость? Остойчивость – это способность судна противостоять внешним силам и моментам без аварийных последствий

Постоянный ток Ток, протекающий по проводнику, определяется как скорость переноса заряда: . [I]=A=Кл/с. Плотность тока : - это ток, протекающий через нормальный к току элемент поверхности dS ,. Если ток постоянен, то заряд, втекающий в произвольный объем, должен равняться вытекающему заряду: Ввиду произвольности объема всюду . Это уравнение непрерывности.

Законы кинематики помогают нам рассчитать, где находится изучаемое тело, с какой скоростью и по какой траектории оно движется. Кинематика отвечает на вопросы Что? Где? Когда? Как?

В 1855г Фуко обнаружил нагревание проводящего материала вихревыми индукционными токами. Токи Фуко (вихревые токи) Токи Фуко (вихревые токи) – индукционные токи, возникающие в массивных сплошных проводниках, помещенных в переменное магнитное поле. Массивные проводники – поперечные размеры, которых соизмеримы с длиной проводника.

Дифракция света Дифракция (от лат. difractus - преломленный) в первоначальном смысле - огибание волнами препятствий, в современном, более широком смысле - любые отклонения при распространении волн от законов геометрической оптики). Причина дифракции, как и интерференции, - суперпозиция волн, которая приводит к перераспределению интенсивности. Если число интерферирующих источников конечное, то говорят об интерференции волн. При непрерывном распределении источников говорят о дифракции волн. Дифракция проявляется у волн любой природы. Дифракция Френеля и Фраунгофера Если λ - длина волны, b - размеры препятствия, L - расстояние от препятствия до точки наблюдения, то различают следующие ситуации:

1. СБОРКА ГЛУХИХ И ПОДВИЖНЫХ МУФТ. ПОСТОЯННЫЕ МУФТЫ ДЕЛЯТСЯ НА ГЛУХИЕ МУФТЫ, СОЕДИНЯЮЩИЕ ДВА ВАЛА В ОДНО ЦЕЛОЕ, И ПОДВИЖНЫЕ КОМПЕНСИРУЮЩИЕ МУФТЫ, ТАКЖЕ СОЕДИНЯЮЩИЕ ДВА ВАЛА МЕЖДУ СОБОЙ. ПЕРЕД СБОРКОЙ ДЕТАЛИ МУФТ СЛЕДУЕТ ОЧИСТИТЬ ОТ ГРЯЗИ И СЛЕДОВ СМАЗКИ. ОСОБЕННО ТЩАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОЧИЩЕНЫ ОТВЕРСТИЯ В СТУПИЦАХ И ПОВЕРХНОСТИ СОПРЯЖЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ. СБОРКА ПРОДОЛЬНО-СВЕРТНЫХ МУФТ ПРОИЗВОДИТСЯ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ: СОПРЯГАЕМЫЕ ВАЛЫ УКЛАДЫВАЮТСЯ В ПОДШИПНИКИ, УСТАНАВЛИВАЕТСЯ МОНТАЖНЫЙ ЗАЗОР МЕЖДУ ТОРЦАМИ ВАЛОВ, ВАЛЫ ЦЕНТРИРУЮТСЯ, А ПОЛУМУФТЫ НАСАЖИВАЮТСЯ НА КОНЦЫ ВАЛОВ И СКРЕПЛЯЮТСЯ БОЛТАМИ. ПРИЛЕГАНИЕ ПОЛУМУФТ К ВАЛАМ ПРОВЕРЯЕТСЯ ЩУПОМ. СБОРКА ДРУГИХ ТИПОВ МУФТ ИМЕЕТ МНОГО ОБЩЕГО И В ОСНОВНОМ СЛАГАЕТСЯ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ОПЕРАЦИЙ: А) НАДЕВАНИЕ ПОЛУМУФТ НА КОНЦЫ СОЕДИНЯЕМЫХ ВАЛОВ; Б) СОВМЕЩЕНИЕ ВАЛОВ И ИХ ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ВЫВЕРКА; В) ЦЕНТРОВКА ВАЛОВ ПО ПОЛУМУФТАМ; Г) ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ СБОРКА МУФТ, СТОПОРЕНИЕ РЕЗЬБОВЫХ СОЕДИНЕНИЙ, ВВЕДЕНИЕ СМАЗКИ.

Сполучені посудини – це посудини, з'єднані між собою так, що між ними може перетікати рідина Сполучені посудини Ми з вами знаємо, як поводить себе рідина в одній посудині. А що буде з рідиною, якщо її помістити у дві сполучені посудини? У декілька сполучених посудин? Сполучені посудини У відкритих сполучених посудинах вільні поверхні однорідної нерухомої рідини встановлюються на одному рівні Як можна пояснити дану властивість?

1. Интегралды микросхема дегеніміз не? Интегралды микросхема (ИМС) – нақты функционалды қызмет атқаратын және бір корпусқа біріктірілген көптеген (қазіргі уақытта миллиондаған) элементтерден тұратын электрондық құрылғы. ЖАУАБЫ

Цель урока: Изучить постоянные магниты и их свойства, взаимодействие магнитов, магнитное поле Земли. Ввести понятие магнитного поля. Установить направление линий магнитного поля Земли. Способствовать формированию научного мировоззрения, развитию логического мышления, умению сравнивать, анализировать, обобщать. Воспитывать толерантное отношение, самодисциплину. Развивать информационную, социальную, поликультурную компетентности. Формировать компетентность самообразования и саморазвития. Оборудование: Компьютер, полосовые магниты, магнитные стрелки, металлические опилки, штативы. Тип урока: Изучение нового материала. I.Организационный момент. II.Объяснение нового материала(сопровождается демонстрацией слайдов) III.Закрепление нового материала. IV.Подведение итогов. V.Домашнее задание. Ход урока: