Презентации по Физике

Цели урока Образовательная: сформировать умения описывать состояние термодинамической системы данной массы газа с помощью трех макроскопических параметров: давления, объема, температуры; объяснять газовые законы с молекулярной точки зрения Развивающая: развитие мыслительной деятельности: умения анализировать, обобщать, классифицировать Воспитательная: формирование мировоззрения: понятия не изолированы друг от друга, а представляют определенную систему знаний, все звенья которой находятся во взаимной связи Задачи урока Знать: уравнение Менделеева-Клайперона; уравнения и графики изопроцессов Уметь: изображать изопроцессы графически в различных координатных осях; использовать газовые законы для объяснения тепловых явлений

Выпускник реального училища1897 г. Абрам Федорович Иоффе родился 29 октября 1880 в г. Ромны Полтавской губернии (ныне Украина). Ромны Петербург В 1987 г., он переезжает в Петербург и поступает в Петербургский технологический институт, А. Иоффе и его земляк С. Тимошенко — студенты петербургских институтов. 1902 г.

Измерение физических величин научиться пользоваться приборами для измерения физических величин; познакомиться с разными способами измерения величин. 1.Для измерения каких величин предназначены эти приборы?

Какому из изображенных электроскопов сообщили больший заряд? Меньший заряд? Одинаковые ли силы действуют на равные по величине заряды тел А и В со стороны поля заряженного шара?

Схематически тонкая собирающая линза изображается так: Для построения изображений будем пользоваться тремя видами «удобных» лучей. Лучи параллельные главной оптической оси, преломившись в линзе, проходят через её фокус. F 2F F 2F

Солнце – источник радиации Прошло более двадцати столетий, и перед человечеством вновь встала подобная дилемма: атом и радиация, которую он испускает, могут стать для нас источником благоденствия или гибели, угрозой или надеждой, лучшей или худшей вещью. Хиросима и Нагасаки! Итак, радиация двулика и ее злое лицо нам угрожает. Но способны ли мы в полной мере оценить ее доброе лицо? Односторонний подход обычно приводит к крайней, односторонней оценке. Действительно, как невозможно всегда лишь восхвалять животворные солнечные лучи, так нельзя и радиоактивному излучению приписывать только разрушительные свойства. Поговорим об этом подробнее.

Павел Николаевич Яблочков (14 (26) сентября 1847 - 19 (31) марта 1894 )(46 лет) получил мировую известность как изобретатель конструкции электрической свечи – предшественницы современной лампы накаливания. Свеча Яблочкова представляла собой два стержня, разделённых изоляционной прокладкой из каолина. Каждый из стержней зажимался в отдельной клемме подсвечника. На верхних концах зажигался дуговой разряд, и пламя дуги ярко светило, постепенно сжигая угли и испаряя изоляционный материал. Каждая свеча горела полтора часа; по истечении этого времени приходилось вставлять в фонарь новую свечу (впоследствии были придуманы фонари с автоматической заменой свечей). 15 апреля 1876 года в Лондоне открылась выставка физических приборов, на которой Яблочков представил четыре своих свечи. Успех «свечи Яблочкова» превзошёл все ожидания. Мировая печать, особенно французская, английская, немецкая, пестрела заголовками: «Вы должны видеть свечу Яблочкова»; «Изобретение русского отставного военного инженера Яблочкова — новая эра в технике»; «Свет приходит к нам с Севера — из России»; «Северный свет, русский свет, — чудо нашего времени»; «Россия — родина электричества» и т. д. С марта 1876 по октябрь 1877 — он подарил человечеству ряд других выдающихся изобретений и открытий – в том числе, и первый генератор переменного тока, и первый в мире трансформатор переменного тока – именно за это изобретение сегодня и почитают Яблочкова.  В странах Европы и Америки наибольшее распространение получил ток, меняющий свое направление 100-120 раз в секунду. В России частота переменного тока 50 Гц. Колебания маятника также подчиняются закону синуса. Если записать проекцию траектории движения математического маятника на движущуюся бумажную ленту — получится синусоида.

Цели и задачи Познакомить учащихся со строением и свойствами твердых тел; Показать роль физики твердого тела в создании материалов с заранее заданными свойствами; Показать формулу кристаллов, симметрию пространственных кристаллических решеток; Показать практическое значение твердых тел Методические рекомендации учителю Данную презентацию можно использовать в 10 классе и при двух, и при трех часах , отведенных на тему «Твердые тела»; Для реализации дифференцированного обучения решение качественных задач может быть предложено как всему классу, так и частично, ученикам с разным уровнем знаний; В 8 классе может быть использованы материалы презентации, касающиеся изучения кристаллических тел.

T температура V объем P давление ГАЗОВЫЕ ЗАКОНЫ Газовые законы Газовые законы - количественные зависимости между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего параметра.

Состояние газа данной массы характеризуется 3 макроскопическими параметрами: P, V, T найдем между ними связь; выясним, для чего она нужна. - универсальная газовая постоянная, равна произведению постоянной Больцмана на постоянную Авогадро.                    R = 8,31 Дж / моль *К

6. Что вы знаете об ускорении свободного падения на Луне? Повторение: в 6 раз. 7. Чему равно ускорение свободного падения на Луне? 8. Чему равно ускорение свободного падения на высоте над поверхностью Земли, равной двум её радиусам? Равномерное движение по окружности. § 18-19, упр. 17(1,2), упр 18(1)

К Rн + - + - + + + + + - - - - - - + - При увеличении напряжения ток неосновных носителей возрастает и область р2 насыщается электронами, а область n1 – дырками. n2 р2 n1 р1 Бибиков Д.Н. К Rн + - + - + + + + + - - - - - - + - Диодный тиристор (динистор) открывается. Напряжение на динисторе падает, а ток возрастает и определяется величиной нагрузки Rн. n2 р1 Бибиков Д.Н.

Тепловые явления - это явления, связанные с изменением температуры тел Задание 2 Перенос энергии в вакууме возможен только за счет…. конвекции излучения теплопроводности

Электрическим током называют упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. Условия существования электрического тока: наличие заряженных частиц; наличие внешнего электрического поля для проводника.

Цель работы Изучить явление электромагнитной индукции Оборудование: миллиамперметр, катушка-моток, магнит, провода соединительные Ход работы Подключите катушку-моток к зажимам миллиамперметра. Наблюдая за показаниями миллиамперметра, подводите один из полюсов магнита к катушке, потом на несколько секунд остановите магнит, а затем вновь приближайте его к катушке, вдвигая в неё.

Гелиоцентрическая система мира — представление о том, что Солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается Земля и другие планеты. Гелиоцентрическая система мира является противоположностью геоцентрической системе. Гелиоцентрическая система отсчета — это просто система отсчета, где начало координат размещено в Солнце. Гелиоцентрическая система мира — это представление об устройстве мироздания. В узком смысле этого слова, оно заключается в том, что Вселенная ограниченна, Солнце расположено в её центре, а Земля совершает два вида движения: поступательное вокруг Солнца и вращательное вокруг оси; звезды неподвижны относительно Солнца.

«Мыльный пузырь, пожалуй, самое восхитительное и самое изысканное явление природы». Марк Твен

проверить справедливость закона Гука для пружины динамометра и измерить коэффициент жесткости этой пружины. Цель работы Оборудование: набор «Механика» из комплекта L-micro- штатив с муфтой и зажимом, динамометр с заклеенной шкалой, набор грузов известной массы (по 50 г), линейка с миллиметровыми делениями. Подготовительные вопросы Что такое сила упругости? Как вычислить силу упругости, возникающую в пружине при подвешивании к ней груза массой m кг? Что такое удлинение тела? Как измерить удлинение пружины при подвешивании к ней груза? В чем заключается закон Гука?

Вопрос № 1 1 вариант На каком способе теплопередачи основано водяное отопление? Теплопроводности Конвекции Излучении 2 вариант Каким способом теплопередачи происходит нагревание воды в кастрюле на газовой плите? Теплопроводностью Конвекцией Излучением Вопрос № 2 1 вариант Двойные рамы предохраняют от холода, потому что воздух, находящийся между ними, обладает ... теплопроводностью. Хорошей Плохой 2 вариант Чтобы плодовые деревья не вымерли, их приствольные круги на зиму покрывают опилками. Опилки обладают …. теплопроводностью. Хорошей Плохой

Тема: Механическое движение. Система отсчета. Перемещение. МБОУ СОШ с. Арыг-Узю .

I тур 1.Яблочков 3. Попов 2. Циолковский 5.Жуковский 4. Галилей 6. Королёв 7. Коперник

Задачи урока: Образовательные – закрепив понятия о силе Архимеда, выяснить условия плавания тел через умение проводить наблюдения и опыты, использовать знания на практике Развивающие – продолжить работу по формированию навыков учащихся составлять рассказ по опорным конспектам ; развивать познавательные интересы и творческие способности учеников в процессе приобретения ими знаний по физике, а также умение решать мыслительные задачи Воспитательные – воспитывать: умение сотрудничества в процессе совместного выполнения поставленных задач, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры Фронтальный опрос «Да», «нет», «почему?...» Сила Архимеда зависит от массы тела Сила Архимеда зависит от формы тела Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость (газ) Сила Архимеда измеряется в Паскалях Сила Архимеда не действует на тяжелые тела Действие силы Архимеда приводит к изменению веса тела, погруженного в жидкость Действие силы Архимеда приводит к изменению массы тела