Презентации по Физике

Найди изохорный процесс Молодец! Найди изобарный процесс Молодец!

Крупный ученый-физик, общественный деятель, человек, без малого 30 лет возглавлявший Институт атомной энергии им. И.В.Курчатова и более 10 лет Академию наук СССР, Биография А.П.Александров родился 13 февраля 1903 г. на Украине, в небольшом городке Таращи Киевской губернии. Отец, Петр Павлович, в первые годы ХХ в. был надворным советником, мировым судьей Таращанского суда. Мать, Элла Эдуардовна, в девичестве Классон, была дочерью фармацевта, выходца из Швеции, и гувернантки, уроженки Дрездена. Старший брат Эллы Эдуардовны, Роберт Эдуардович, крестный отец Анатолия, позже стал крупным инженером-энергетиком, одним из авторов плана ГОЭЛРО. В начале 1906 г., когда Анатолию было три года, Элла Эдуардовна умерла, оставив мужа с тремя детьми на руках. Детские годы Толи Александрова прошли в Киеве, где овдовевший отец служил в окружном суде. В 1910 г. отец определил мальчика в приготовительный класс 1-го Киевского реального училища, в котором к тому времени уже учился старший брат. Учился Анатолий неровно, примерным учеником отнюдь не был.

В МИРЕ КРИСТАЛЛОВ медный купорос алмаз рубин сера раухтопаз Аметист Кварц Алмаз Алмаз

Дом семьи Иоффе в г. Ромны. Иоффе — ученик приготовительного класса Роменского реального училища. 1888 г. Ромны Выпускник реального училища. 1897 г. Роменское реальное училище. Ромны

Измерение физических величин. (перейти) Пределы измерений и цена деления прибора. (перейти) Измерение объема жидкости с помощью мензурки (перейти) Определение объема тела с помощью мензурки (перейти) Погрешность измерения прибором (перейти) Практическая работа (перейти) Измерение физических величин Числовые значения величин появляются в ходе измерений. Измерить – значит сравнить с мерой, то есть образцом для сравнения.

Выполните самостоятельно. 1. При помощи линейки определите наибольшее расстояние между кончиками расставленных пальцев своей правой руки- указательного и большого. 2.Зная расстояние между указательным и большим пальцами, измерь рукой размеры своей парты, а затем проведи такие же измерения с помощью линейки. Сравни полученные результаты. Опыты с мерным цилиндром 1.Укажите цену деления шкалы мерного цилиндра и ее предел измерений. 2.Определите по шкале объем воды в цилиндре: V1=_____мл=________см3 Учти, что 1 мл = 1 см3

Тема урока: Реактивное движение. Домашнее задание: § 22, ответить на вопросы. Упр.21(1,2)

Цель урока: дать представление об устройстве и принципах работы жидкостного и металлического манометров, рассмотреть их применение в различных областях. Задачи: - обучающие: изучить устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров; научить пользоваться ими; - развивающие: развивать познавательный интерес, коммуникативные и экспериментаторские компетенции учащихся; - воспитывающие: воспитывать доброжелательное отношение к участникам учебного процесса, понимание необходимости заботиться о своем здоровье и приобретении житейских навыков. Тест Кто из ученых предложил способ измерения атмосферного давления? А) Ньютон В) Ломоносов Б) Паскаль Г) Торричелли Какой буквой обозначают атмосферное давление? А) F В) р Б) m Г) S 3. Какова единица атмосферного давления? А) кг или г В) Н или кН Б) Па или мм рт. ст. Г) м/с или км/ч

Тип урока : изучение нового материала. Цель урока : изучить силу тока и методы её измерения , создать условия для систематизации учебной информации . Повторение пройденного. Закончите фразу . 1. Электрический ток течёт по … 2. Электрический ток может быть постоянным ,может быть … 3. Электрический ток существует в … 4. Электрический ток- это … 5. Электрический ток опасен для … 6. Электрический ток приносит человеку…

Работа в группах, за одну минуту вы должны найти решение задачи, которое вам будет предложена. К-1. Как, используя электрическое поле около заряженной палочки, заставить кусочек ваты парить в воздухе? Показать опыт и дать ему объяснение. К-2. Показать действие электрического поля с помощью подручного материала и дать объяснение. К-3. Во время проведения генеральной уборки в доме полированные поверхности, стекла, мы протираем сухой тряпкой из синтетической ткани, а окрашенные масляной краской - сырой? Почему мы по разному "относимся" к уборке? 1.Какие виды электрического заряда существуют?  2.Электризация тел происходит при…  3.Источником электрического поля является:а) только положительный электрический заряд; б) только отрицательный электрический заряд; в) всякое заряженное тело.  4.Силы, которые возникают между одноименными зарядами, называются силами….  5.Силы притяжения - это силы, которые возникают между……

Эпиграф Для полного счастья человеку необходимо славное отечество. Симеоний Хиосский (V век до н.э.) Отец полупроводников Российский и советский физик, организатор науки, обыкновенно именуемый «отцом советской физики», академик , вице-президент АН СССР , создатель научной школы, давшей многих выдающихся советских физиков, таких как:  А. Александров, М. Бронштейн, Я. Дорфман, П. Капица, И. Кикоин, Б. Константинов, И. Курчатов, Н. Семёнов, Я. Френкель и других. Абрам Федорович Иоффе (1880 – 1960)

Повторим теорию! При взаимодействии тел импульс одного тела может частично или полностью передаваться другому телу. Повторим теорию!

п е р е м е щ е с к о р о с т щ а я п у с п и д у с к о р е 1 2 3 4 5 6 д и н 7 З а к о н ы Обобщающий урок по теме: н и е ь ю т ь о м е т р н и е а м о м е т р р а в н о д е й с т в у Отгадайте кроссворд Цели и задачи урока: Обобщить и закрепить знания, по теме “Законы Ньютона” Научиться видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни Совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач

1. Импульс – это… 2. Упругий и неупругий удары 3. Закон сохранения импульса 4. Реактивное движение ПОВТОРЕНИЕ Дано: Решение m1=2·10⁴кг ЗСИ для неупругого удара v1 = 0 m2v2 = (m1 + m2 )u m2 = 3·10⁴кг v2 = 1м/с u - ? Упр.8 задача 1

Лабораторная работа. Отражение света зеркалом Поставьте на тетрадный лист зеркало и очертите его контур. Направьте на зеркало луч света. Начертите ход падающего и отраженного луча. Постройте перпендикуляр в точке падения луча. Отметьте на рисунке угол падения α и угол отражения β. Измерьте транспортиром угол падения α и угол отражения β ( запишите значения в тетрадь) Сделайте вывод.

Цели урока: Закрепить понятия КПД теплового двигателя в процессе решения задач, на примере знаний законов термодинамики показать взаимосвязь физики и математики; Научить применять полученные теоретические знания к решению практически задач; Развитие познавательного интереса учащихся. Проверка знаний: 1.Что называют тепловым двигателем? 2. Перечислите типы тепловых двигателей. 3. Назовите основные части двигателя внутреннего сгорания.

Лабораторная работа «Исследование зависимости сопротивления проводника от силы тока в нем и напряжения на его концах» Действие электрического тока на живые организмы

НЕ ВСЁ, ЧТО МЫ НЕ ЗНАЕМ, ДОЛЖНО ПУГАТЬ! MICROSOFT EXCEL Одна из программ пакета Microsoft Office, представляющая из себя программируемый табличный калькулятор, электронную таблицу.

Александр Григорьевич Столетов – экспериментально исследовал явление фотоэффекта.

«Реквием» Р.Рождественский Люди! Покуда сердца  стучатся, – помните! Какою ценой завоёвано счастье,  пожалуйста,                             помните! Танк (от лат. tank – цистерна, бак) представляет собой боевую гусеничную, полностью бронированную самоходную машину. Один из первых в мире проектов такой машины был разработан в 1911 г. инженером В.Д.Менделеевым – сыном знаменитого учёного Д.И.Менделеева. В 1915 г. наш соотечественник А.А.Пороховщиков построил первый в мире танк «Вездеход», который имел длину 3,6 м, ширину 2 м и высоту (без башни) 1,5 м, обтекаемый корпус с бронёй толщиной 8 мм, был вооружён пулемётом. В качестве силовой установки использовался карбюраторный двигатель мощностью 14,7 кВт. Масса «Вездехода» составляла 4 т, он успешно прошёл испытания, однако царское правительство не сочло нужным развивать танкостроение. Производство отечественных танков началось в 1917 г., после революции, на заводе «Красное Сормово». Сормовские танки не уступали зарубежным: масса 7 т, толщина брони 8–16 мм, скорость 9 км/ч при запасе хода 60 км. двигатели мощностью 25 кВт поставлял Московский завод АМО (ныне автозавод им. И.А.Лихачёва). Гусеничный движитель обеспечивал давление на грунт 40 000 Па, что примерно лишь в два раза больше давления человека на грунт и в три раза меньше давления передних колёс легкового автомобиля. Танк был вооружён 37-мм пушкой и спаренным с ней пулемётом. ) Вскоре для советских танков был разработан быстроходный дизельный 12-цилиндровый двигатель мощностью около 300 кВт со скоростью вращения коленчатого вала 1700 об/мин. Этот двигатель не имел сложной системы зажигания, не «капризничал», устойчиво работал на малых оборотах и при этом обеспечивал хорошую тягу. Поскольку танк работал на низкосортном топливе (керосин), он был на 36% экономичнее карбюраторного при меньшей пожароопасности. Благодаря этому запас топлива можно было увеличить до 1500 л, что обеспечило запас хода

- реакция слияния (синтеза) легких ядер (таких, как водород, гелий и др), происходящая при температурах порядка сотен миллионов градусов Термоядерная реакция Почему протекание термоядерных реакций возможно только при очень высоких температурах? Пример термоядерной реакции Реакция идет с выделением энергии Реакция была реализована в термоядерной бомбе и носила неуправляемый характер

Каковы основные положения МКТ? В каких 3 агрегатных состояниях может находиться вещество? Как движутся молекулы в этих состояниях? Как называется энергия взаимодействия молекул? Как называется энергия движения молекул? Какую энергию называют внутренней? Круговорот воды в природе