Презентации по Физике

Элективный курс по физике 9 класс Методы решения физических задач Алгоритмы решения задач по механике I. Содержание 1.1 Пояснительная записка 1.2 Тематическое планирование II. Требования к элективному курсу III. Литература

В далёкой Греции Жил царь, царь Гиерон. Корону мастеру из золота Однажды изготовить Срочно молвил он. Проходит срок. Корону получил, Но гложет мысль одна, А вся ль из золота она?

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности “универсальных учебных действий”, обеспечивающих компетенцию “научить учиться”, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.  Обучение физике начинается в период, когда ребёнок переживает самый сложный период своей жизни - подростковый возраст. Этот особый статус возраста связан с изменением социальной ситуации развития подростков, в их стремлении приобщиться к миру взрослых, ориентацией поведения на нормы и ценности этого мира. Главной задачей педагогов - это усиление мотивации обучения, расширение познавательных интересов обучающихся воспитанников, вовлечение их в работу над учебными проектами, формирование у них способностей самостоятельно усваивать новые знания, развивать их умения и компетентности.  Рассмотрим виды универсальных учебных действий (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные) на уроках физики. 2.1. Личностные универсальные учебные действия.  Личностными результатами обучения физике являются:  1) сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;  2) убежденность в возможности познания природы в необходимости различного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;  3) самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;  4) готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;  5) мотивация образовательной деятельности обучающихся воспитанников на основе личностно-ориентированного подхода;  6) формирование ценностных отношений друг к другу, к учению, к результатам обучения. 

A B C D 1 А. B C D 2

Цель: Проверка уравнения теплового баланса (сравнить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной водой, и объяснить полученный результат). Оборудование: калориметр, мензурка, термометр, сосуд с холодной водой, горячая вода. Правила техники безопасности. Осторожно! Горячая вода! Стекло! Будьте осторожны при работе с горячей водой. Не разливайте воду – возможны ожоги. Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой (термометр, стакан, мензурка). Помните, стекло – хрупкий материал, легко трескается при ударах и резкой перемене температуры. Ртуть, содержащаяся в термометре, ядовита! Снимайте данные, не вынимая термометр из жидкости! На столе не должно быть никаких посторонних предметов. С правилами ознакомлен(а), обязуюсь выполнять. ________________________ Подпись учащегося

Мир заполнен взаимодействиями тел На нашей планете на все тела действует сила тяжести

Каждый класс по очереди бросает кубик выпавшее число означает станцию: 1 – станция птичья 2 – станция физическая 3 – станция биологическая 4 – станция географическая 5 – станция ЗОЖ А цифра 6 на кубике означает разминку, все участники команды должны сделать пять приседаний и бросить кубик снова. Тоже самое вы должны будите проделать, если у вас дважды выпало число, той станции на которой вы уже были. Правила игры. Спасибо за игру!

Теория относительности Галилея. Введение Постулаты Эйнштейна Формулы Связь между массой и энергией Содержание S S1 S2

Диктант Какие параметры остаются неизменными при изохорном процессе? Как называется процесс перехода и.г.из 1 состояния в 2, если m, M и T-сonst? Для какого процесса сформулирован закон Гей-Люссака? Запишите формулу закона Шарля Какой из изопроцесcов описывает изменения происходящие с воздухом в пробирке? Пробирку держат вертикально и открытым концом медленно погружают в стакан с водой. Высота столбика воздуха в пробирке уменьшается. Диктант Запишите уравнение состояния и.г. Запишите уравнение Менделеева-Клапейрона. В координатах pV изобразите график изотермического процесса. В координатах pV изобразите график изобарного процесса. В координатах pV изобразите график изохорного процесса.

Типы линз Собирающие - линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в сходящийся Рассеивающие- линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в расходящийся F Основные линии и точки линзы Главная оптическая ось линзы Главная плоскость линзы Оптический центр линзы Фокусы линзы Фокальная плоскость линзы F F О

Первая остановка Город историков 1. Кто сконструировал первый автомобиль в России А. Ломоносов М.В. Б. Кулибин И.П. В. Ползунов И.И. Г. Шамшуренков Л.Л. Где был построен первый советский автомобиль? А. в Москве Б. в Ленинграде В. в Харькове Г. в Симферополе Какое приспособление установил на свою трёхколёсную автоколяску И.П.Кулибин, позволявшее ей двигаться без рывков? А. Двигатель Б. Маховик В. Рулевое управление Г. Тормоза

Выталкивающая сила Величайший древнегреческий ученый, математик, физик и изобретатель (287 г. до н.э. – 212 г. до н.э.)

Траектория движения тел движущихся с малой скоростью V0 =0 V1 V2>V1 Движение тел с первой космической скоростью V=VI

Электричество кругом, Полон им завод и дом, Везде заряды: там и тут, В любом атоме «живут». А если вдруг они бегут, То тут же токи создают. Нам токи очень помогают, Жизнь кардинально облегчают! Удивительно оно, На благо нам обращено, Всех проводов «величество» Зовется… Э п и г р а ф ЭЛЕКТРИЧЕСТВО Найдите соответствие Р В Сила тока q Ом Заряд U Дж Сопротивление I Кл Мощность R Вт Работа А А Напряжение Заполните пробелы

В поисках выхода из противоречия между теорией и опытом Планк предположил, что атомы испускают электромагнитную энергию отдельными порциями – КВАНТАМИ. — великий немецкий физик-теоретик, основатель квантовой теории — современной теории движения, взаимодействия и взаимных превращений микроскопических частиц. В 1900 г. в работе, посвященной равновесному тепловому излучению, Планк впервые ввел предположение о том, что энергия осциллятора (системы, совершающей гармонические колебания) принимает дискретные значения, пропорциональные частоте колебаний. Излучается электромагнитная энергия осциллятором отдельными порциями. Большой вклад внес Планк в развитие термодинамики. Планк Макс (1858—1947) Энергия каждой порции прямо пропорциональна частоте излучения:

Эпиграф: «Человек страшится только того,  чего не знает, знанием побеждается всякий страх»  В.Г. Белинский Конкурс №1. Лабиринт «Физические величины» В лабиринте зашифровано 12 названий известных вам физических величин. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.

2) Чем вызывается давление газа на стенки сосуда? Ответ: Давление газа на стенки сосуда (и на помещенное в газ тело) вызывается ударами молекул газа 3) Как читается закон Паскаля? Ответ: Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях.

где используются соединения? В квартире В уличном освещении

Так выглядит паралипарис, обитающий на глубине 200 – 2 000 м. Самая известная из глубоководных рыб – это удильщик.

Механика - … Механическое движение - …

Сила тяжести Вес тела Сила упругости Сила трения F Fтр

ЦЕЛЬ: «формирование интереса к физике; развитие внимания, сообразительности, находчивости; воспитание стремления к постоянному совершенствованию своих знаний; развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос». Оборудование: динамометр, вольтметр, амперметр, барометр, манометр, электрометр, гильза, вода, шприц, трубка, электрическая лампочка, источник тока, провода, два листа бумаги, свеча, стакан,

Первичная диагностика Я знаю __________________________________________________________________________ Я умею __________________________________________________________________________ Я хочу научиться __________________________________________________________________________ Основные характеристики Описывая свойства тела или вещества, мы пользуемся основными характеристиками: формой, объёмом, цветом, запахом. Какие характеристики вы знаете?