Презентации по Физкультуре

Олимпия 776 г. до н.э. Виды состязаний в олимпийских играх Гонки на колесницах Бег Кулачный бой Метание диска Метание копья

Принять исходное положение -упор присев. Поставить руки перед собой (примерно 0,5 м. от стоп)

Закаливание в детском саду – один из действенных методов укрепления иммунитета и профилактики заболеваний. Цель закаливания– тренировка защитных сил организма, выработка способности быстро адаптироваться к новым условиям. Основная задача: осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья при активном включении ребенка в процесс его формирования. 1.Систематичнось использования закаливающих процедур 2.Постепенность увеличение силы раздражающего воздействия 3. Последовательность в проведении закаливающих процедур 4. Учёт индивидуальных особенностей ребенка и состояние его здоровья 5.Комплексность воздействия природных факторов 6.Положительно – эмоциональное отношение ребенка к закаливающим процедурам Принципы закаливания:

Тема: «Комплексное использование урочных и неурочных форм физического воспитания в практической работе в МБОУ СОШ№ 78» Идея: Комплексное использование различных видов программного материала на уроках физической культуры в 1 - 4 классах

Школа здоровья Гармонизация физического и психического развития младших школьников на уроках ритмической гимнастики, одна из задач, которая решается в системе занятий учителем и классным коллективом. Наша школа создаёт условия для развития и сохранения здоровья учащихся за годы учёбы. Увеличена двигательная активность ребят за счёт 3 часа физической культуры и дифференцированной работы в специальных медицинских группах с детьми и подростками имеющими те или иные отклонения в здоровье. В школе разработана и внедрена программа «Здоровье». Это система физического воспитания в группах СМГ, различные спортивные соревнования «Весёлые старты». «Пионербол». Спортивные состязания «Богатырская сила» . «Папа, мама , я – спортивная семья». Уроки ритмической гимнастики создают условия для сохранения здоровья учащихся. Занимается с детьми учитель высшей категории Васильева Тамара Александровна. На уроке ритмической гимнастики На уроке ритмической гимнастики ребята развивают свои основные физические качества силу, ловкость, гибкость, становятся собранней, внимательней помогают друг другу в освоении сложно-координированных упражнений и командных играх.

Здоровье сберегающие образовательные технологии – это знакомые большинству педагогов психолого-педагогические приемы и методы работы, технологий, подходов к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Мы только тогда можем сказать, что учебно-образовательный процесс осуществляется по здоровье сберегающим образовательным технологиям, если при реализации используемой педагогической системы решается задача сохранения здоровья учащихся и педагогов. Цель здоровье сберегающей педагогики – обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

Тема проекта: овладение детьми младшего дошкольного возраста навыками самообслуживания - как основа формирования здорового образа жизни. Цель: интеграция ОО «Чтение детской литературы» и «Социализация» как средство формирования основ здорового образа жизни. Задачи: 1.Создать условия для активного накопления представлений детьми младшего дошкольного возраста о здоровье сберегающем и безопасном поведении посредством чтения детской художественной литературы и вовлекать детей в игровую деятельность. 2.Вовлекать детей в простейшую экспериментальную деятельность. 3.Вовлекать родителей совместно с детьми в проектную деятельность.

Музыкально-ритмические движения являются синтетическим видом деятельности, следовательно любая программа основанная на движении под музыку, будет развивать и музыкальный слух, и двигательные способности, а также психические процессы которые лежат в их основе. Дети в процессе исполнения самых простых плясок должны соблюдать одинаковое расстояние между парами, равняться в шеренгах, рассчитывать движения, чтобы точно под музыку выполнить разнообразные построения.

Актуальность Истоки способностей И дарований детей – на кончиках пальцев В.А.Сухомлинский Еще век назад Мария Монтессори  заметила, что развитие речи и интеллекта тесно связано с тем, насколько сформировано моторное развитие ребенка. Ученые-физиологи подтвердили практическое наблюдение, установив, центры головного мозга, отвечающие за движение пальцев и за речь, расположены близко друг к другу. И проекция кисти руки занимает почти треть площади участка коры головного мозга, отвечающей за двигательную активность. Стимуляция центра, отвечающего за движение пальцев, приводит к активизации процессов в речевом центре. Таким образом, развитие ловкости пальчиков нужно нам не только для того, чтобы правильно держать ложку и карандаш, но и в первую очередь для того, чтобы у малыша происходило правильное и более быстрое формирование речевых навыков. Дети, которые регулярно выполняют упражнения на развитие мелкой моторики, раньше начинают говорить, у них быстрее формируется правильная речь . Под влиянием речи перестраиваются психические процессы ребенка – восприятия, мышления, память. А так как основной вид деятельности в дошкольном возрасте – игра, то необходимо использовать развивающие дидактические игры. Игра «Веселые резинки» Игра предназначена для детей 4-5 лет с речевыми нарушениями. Применяется в образовательной области «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Преимущества этой игры : простота, многофункциональность, доступность. Материалы для этой игры легко найти, и они абсолютно безопасны.

Цели и задачи Цель- пропагандировать здоровый образ жизни. Задачи - совершенствовать технику приёма и передачи мяча. - развить «чувство мяча», ловкость, точность передачи, координацию движений. - воспитать настойчивость, волю, трудолюбие, товарищескую взаимопомощь Спортивный инвентарь – кегли, волейбольные мячи, баскетбольные мячи, 2-е эстафетные палочки, 2-е скамейки, свисток. . Бег с эстафетной палочкой 1.Команда стоит в колонну по одному, первый участник по команде стартует с эстафетной палочкой в руках, бежит до флажка, обегает флажок, возвращается к команде, передаёт эстафетную палочку за линией старта следующему участнику, сам встаёт в конец колонны и т. д.

Требования ФГОС к результатам обучения. Как добиться результатов?

Цель программы: Содействовать оздоровлению детей дошкольного возраста через танцевально-игровую деятельность “Движение – радость, Движение – здоровье, Движение – развитие”. Игротанцы Игровой массаж и самомассаж. Пальчиковая гимнастика Кинезиологическая гимнастика. Креативная партерная гимнастика Семейный клуб “Здоровячок”. Релаксация Разделы программы Модель программы "Здоровячок"

ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА Лыжи появились в глубокой древности, еще в каменном веке. Первые лыжи были короткими и широкими, и охотники могли на них только ходить по снегу. ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА Ходьба на лыжах очень популярна в нашей стране и является доступным, увлекательным и полезным занятием, прекрасным средством укрепления здоровья, закаливания, развития выносливости. Лыжные прогулки придают бодрость, повышают работоспособность, создают хорошее настроение.

Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций Аддиктивное поведение Виды аддиктивной реализации. Аддиктивные агенты (предметы): вещества изменяющие психическое состояние: Алкоголь Наркотики Лекарственные препараты Токсичные вещества Вовлеченность в различные виды деятельности: Азартные игры Компьютер Секс Переедание или голодание Работа Ритмичная музыка

В условиях рыночной экономики спорт становится разновидностью бизнеса в силу того, что спортивные организации не в состоянии обеспечить свою финансовую самостоятельность и вынуждены прибегать к финансовым вливаниям со стороны, расплачиваясь за это рекламой чужой продукции. В то же время компаниям и фирмам выгодно спонсировать спорт, поскольку относительно небольшие спонсорские суммы в сравнении с затратами на рекламу нередко дают несравненно более ощутимый результат. Цель рекламы 1. Заинтересовать возможных клиентов. 2. Ознакомить с особенностями, видами, назначением товаров, услуг, мероприятий, их полезностью. 3. Убедить людей в необходимости купить товар, воспользоваться услугами, посетить мероприятие и т.п. 4. Сформулировать и поддержать опрос на товары и услуги

У НАС В СЕМЬЕ НЕ МАЛО ДЕЛ И МНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЙ, НО ГЛАВНОЕ ИЗ НИХ – СПОРТОМ УВЛЕЧЕНИЕ! СПОРТ – ЭТО ЖИЗНЬ! ЭТО ЛЕГКОСТЬ ДВИЖЕНИЙ. СПОРТ ВЫЗЫВАЕТ У ВСЕХ УВАЖЕНЬЕ, ВСЕ, КТО АКТИВЕН, И КТО НЕ ЛЕНИВ: БЕРЕЧЬ ЗДОРОВЬЕ – НАШ ДЕВИЗ! НАША СЕМЬЯ ВЕДЕТ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И СВОЕГО РЕБЕНКА С РАННЕГО ДЕТСТВА МЫ СТАЛИ ПРИОБЩАТЬ К СПОРТУ. У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ НЕМАЛО ПАГУБНЫХ ПРИВЫЧЕК, МЫ СЧИТАЕМ, ЧТО СПОРТ ПОМОЖЕТ НАМ ОГРАДИТЬ ЕГО ОТ ЭТОГО!

Игра проходит на прямоугольной площадке длиной 28 и шириной 15 м (раньше ее размеры составляли, соответственно, 26ґ14 м) специальным мячом. Масса мяча 567–650 грамм, окружность 749–780 мм (в играх мужских команд; в играх женских команд используются мячи меньших размеров, и еще меньше – в матчах по мини-баскетболу). Баскетбольные мячи бывают двух типов: предназначенные для игры только в помещениях и универсальные, т.е. пригодные для использования и в помещениях, и на улице. Корзина (металлическое кольцо диаметром 45 см с натянутой на нем сеткой без дна) крепится на высоте 3,05 м на щите, установленном на стойке параллельно лицевым линиям площадки.

План 1) Ведение 2) Режим дня 3) Здоровье человека 4) Факторы, оказывающие влияние на здоровье человека 5) Рациональное питание и его значение для здоровья 6) Влияние двигательной активности на здоровье человека 7) Закаливание организма 8) Правила и средства личной гигиены 9) Заключение 1) Введение Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде и активное долголетие. Здоровый образ жизни создает наилучшие условия для нормального течения физиологических и психических процессов, что снижает вероятность различных заболеваний и увеличивает продолжительность жизни человека.

Шоколад всегда в почете И в быту, и на работе Любят взрослые и дети Позабыть про все на свете Стать счастливей во сто крат, Шоколаду каждый рад! Здравствуйте! Меня зовут Игорь. Я очень люблю шоколад. Из всех существующих сладостей, не задумываясь, выбрал бы именно кусочек шоколада. Признаюсь, я бы кушал шоколад каждый день. Но все говорят, что это вредно. А я думаю, что шоколад полезен. Не зря же, когда у людей все хорошо, они говорят: «Все в шоколаде». Поэтому я решил узнать всю правду о шоколаде и проверить, кто же прав. Так началась работа над проектом. Моим помощником стала воспитатель Татьяна Сергеевна

Отходы – это предметы и вещества, которые не пригодны для дальнейшего использования. Какие бывают отходы? Промышленные отходы

Что такое плоскостопие? Плоскостопие – одно из самых распространенных заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей. Это деформация стопы с уплощением ее свода (у детей обычно деформируется продольный свод, из-за чего подошва становится плоской и всей своей поверхностью касается пола).

Система циклов в спортивной подготовке УРОВНИ СТРУКТУРЫ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА 1-й уровень — микроструктура, структура отдельных занятий и микроциклов (от 3 до 10 дней), ++!! микроциклы календарной недели. 2-й уровень — мезоструктура, структура средних циклов тренировки (от 14 до 40 дней), ++!! мезоциклы календарного месяца (4 недели). 3-й уровень — макроструктура, структура больших циклов (от 6 месяцев до 4 лет). Макроцикл имеет законченную структуру цикла спортивной тренировки.

Физкультминутки – это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности. Цель: повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время занятий, обеспечить непродолжительный динамичный отдыха во время нагрузки. Значение: улучшают кровообращение, снимают утомление мышц, нервной системы, активизируют мышление детей, создают положительные эмоции и повышают интерес к занятиям.   Методика проведения Длительность 1,5-2 мин. рекомендуется проводить, начиная с младшей группы. Их проводят в момент, когда у детей снижается внимание и наступает утомление. Ребята выполняют физические упражнения стоя у столов или выходя на свободное место (потягивания, наклоны, движения рук вверх и вниз, полуприседая, подпрыгивая, ходьба). Физкультминутка может сопровождаться текстом связанным или не связанным с содержанием занятия. Физкультминутки с музыкальным сопровождением. Дети могут выполнять под музыку несколько видов танцевальных шагов или спеть 1-2 куплета песни, сопровождая их импровизированными или имитационными движениями.  

Необычный спорт- путь преодолений, веры, надежды и любви! ПОЗВОЛЬТЕ МНЕ ПОБЕДИТЬ, но если я не смогу, то пусть я буду смелым в этой попытке! Клятва атлета Специальной Олимпиады.