Презентации по Физкультуре

Актуальность: ПРОБЛЕМА

Разминка – танец «Яблочко» Построение ИГРА «Командир, мы с тобой» Торжественный марш Эстафета «По окопу огонь» Эстафета «Ловкие разведчики» Эстафета «Доставь пакет на спасательном круге»

В практике спасения тонущих часто бывают случаи оказания помощи человеку утомленному, но имеющему еще достаточно сил для того, чтобы самому воспользоваться помощью спасателя. При транспортировке пострадавшего спасателю необходимо свободно владеть спортивными способами плавания, обладать хорошей физической подготовкой и самообладанием. Основные требования при транспортировке пострадавшего – быстрота транспортировки и обеспечение ему дыхания. Пострадавшего нельзя класть на себя, надо придать ему более горизонтальное положение, чтобы рот и нос находились на поверхности воды. Спасатель, двумя руками поддерживая за подбородок и нижнюю челюсть пострадавшего, плывет, работая ногами способом брасс на спине.

Дошкольный возраст Дошкольный возраст – это важный период, когда развиваются двигательные качества и навыки, закаливается организм, создается фундамент физического совершенствования человеческой личности, период, когда закладываются основы здоровья будущего взрослого человека. физкультурно-оздоровительная работа Цель физкультурно-оздоровительной работы – сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, создание оптимальных здоровьесберегающих условий в детском саду, воспитание всесторонне развитой личности. Основными задачами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду являются: - охрана и укрепление здоровья детей; - формирование жизненно необходимых умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств; - создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности; - воспитание потребности в здоровом образе жизни; - обеспечение физического и психического благополучия. Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания: рациональных режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, физкультурные занятия).

Волейбол - самая лучшая и захватывающая игра. Она популярна во всем мире. Эта замечательная игра требует большого мастерства. Ты узнаешь: Цель игры — направить мяч над сеткой, чтобы он коснулся площадки соперника, и предотвратить такую же попытку соперника. Волейбол — спортивная командная игра, в которой участвуют две команды.

XXII зимние Олимпийские игры Город-организатор: Сочи Страна: Россия Видов спорта: 15 Разыгрывающихся комплектов медалей: 98 Время проведения: 7 – 23 февраля 2014 года Талисманы игр в Сочи Белый Мишка Зайка Леопард

1 Социальные функции физической культуры и спорта Поскольку физическая культура является частью культуры общества, то ей присущи прежде всего общекультурные социальные функции. К ним можно отнести такие, как: воспитательная; образовательная; преобразовательная; познавательная; ценностно-ориентационная; коммуникативная; экономическая и др.

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! Жан-Жак Руссо Полноценное воспитание дошкольника происходит в условиях тесного сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. 

Содержание Введение I. Обзор литературы 1. характеристика осанки………………………………………..............….4 2. причины возникновения нарушения осанки………………….…….6 3. виды нарушения осанки………………………………………………….….7 4. профилактика нарушения осанки………………………………………14 5. осанка и система дыхания ………………………………………………..16 II. Методы исследования нарушения осанки у детей……………..17 III. Упражнения для формирования правильной осанки…..……19 Список литературы………………………………………………………..……..23 Лечебная физкультура широко внедряется в дошкольные учреждения. И причин этому много: неуклонный рост числа детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата; сокращение двигательной активности детей из- за приоритета «интеллектуальных» занятий и, как следствие, снижение мышечного тонуса и общая слабость мышц, неспособных удерживать правильную осанку. Однако, к числу этих причин следует отнести высокий процент рождаемости ослабленных детей, связанное с ограничением двигательной активности. Все это отрицательно сказывается на состояние скелетных мышц и позвоночника. Осанка формируется с самого раннего детства и зависит от гармоничной работы мышц, состояние костной системы, связачно – суставного и нервно – мышечного аппарата, равномерности их развития, физиологических изгибов позвоночника.

«Гимнастика после сна» воспитатель: Гареева Светлана Хамитьяновна Гимнастика после дневного сна – это комплекс мероприятий облегчающих переход от сна к бодрствованию, имеющая при правильном руководстве оздоровительный характер.

ПРОЕКТ на тему: «ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА» Участники проекта: Воспитатель Веселова Надежда Юрьевна, дети и родители группы   Актуальность. Перед детским садом остро стоит вопрос по воспитанию у детей гигиенических навыков. Уже с момента рождения ребенок является существом социальным, так как любая его потребность не может быть удовлетворена без помощи и участия другого человека. Взрослые с ранних лет прививают детям гигиенические умения и навыки, и к 6 годам они переходят в привычку. Это становится возможным в силу того, что у детей дошкольного возраста особенно сильно развиты тяга к подражанию, наблюдательность, любознательность. Как правило, дети в этом возрасте стремятся все делать самостоятельно, но у них не всегда это получается хорошо. Рассмотрим несколько основных проблем личной гигиены у детей дошкольного возраста.

Актуальность опыта Высокий процент заболеваемости плоскостопием у детей дошкольного возраста: - до 3-х лет – 25% - до 4-х лет – 32% - до 6-ти лет – 40% Предупреждение нарушений опорно-двигательного аппарата, вызванных плоскостопием. Ограничение двигательной активности. Цель опыта: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у воспитанников, педагогов, родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья. Задачи опыта: 1. Охрана и укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития, повышение защитных свойств организма, улучшение физической и умственной работоспособности. 2. Использование нетрадиционных технологий в профилактике плоскостопия. 3.Проведение квалифицированной диагностики с учётом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребенка.

ПОНЕДЕЛЬНИК Завтрак Суп молочный с изделиями макаронными Кофейный напиток Хлеб зерновой пшеничный Сыр мягкий Биойогурт Завтрак 2 Нектар тыквенный с мякотью Обед Салат зеленый с помидорами с растительным маслом Борщ с капустой и картофелем на мясном бульоне Гуляш из мяса отварного Рис отварной Сок апельсиновый обогащенный Хлеб из муки пшеничной первого сорта Полдник Печенье растворимое Биойогурт питьевой Ужин Котлеты рубленые из птицы (индейка), запеченные с соусом молочным Картофель, тушенный с луком Чай с лимоном Хлеб из муки пшеничной первого сорта ВТОРНИК Завтрак Каша вязкая на молоке (из хлопьев овсяных) Какао-напиток Хлеб из муки пшеничной первого сорта Завтрак 2 Нектар банановый с мякотью Обед Салат из свежих огурцов со сладким перцем с растительным маслом Щи из шпината со сметаной Яйцо куриное диетическое, сваренное вкрутую к супу Котлеты или биточки рыбные Пюре картофельное Компот из плодов свежих витаминизированный (яблоки) Хлеб ржано-пшеничный Полдник Биойогурт фруктовый питьевой Булочка с кунжутом Ужин Зразы морковные с черносливом запеченные Чай зеленый с сахаром Хлеб из муки пшеничной первого сорта

Гипотезы: Предположим: играть в компьютерные игры – вредно, т.к. это вредит здоровью. Возможно, играть в компьютерные игры –это полезно, т.к. игра развивает детей. Цель исследования : выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников. Задачи исследования: 1.Узнать, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры. 2. Выяснить, какие виды компьютерных игр существуют. 3. Узнать, в какие игры играют мои одноклассники, как много времени проводят за игрой. 4. Выяснить мнение специалистов о пользе и вреде компьютерных игр в развитии детей. 5.Уточнить, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере. 6. Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.

Тувинская народная борьба «хуреш» всегда занимала особое место на любом празднике. Она является самым любимым, уважаемым видом спорта. Нет в Тыве мужчины, от 4 до 60-ти лет, который хотя бы один, два раза не боролся в своё время со сверстниками. В «хуреш» ярко проявляется не только сила, ловкость и выносливость, но и сила духа, мужества и бесстрашия. Самыми добрыми, скромными, отзывчивыми, чуткими людьми является прославленные борцы. Поэтому национальная борьба «хуреш» является одним из наиболее эффективных средств воспитания подрастающего поколения.   Актуальность работы заключается, в применении элементов национальной борьбы «хуреш» на уроках физической культуры, что повышает уровень физической подготовленности. Выбрать наиболее эффективные и результативные приемы. Обучение и применение в учебном процессе элементов национальной борьбы. Гипотеза при использовании методики в учебном процессе увеличивалось повышение уровня подготовки на уроках физической культуры. Совершенствование приемов способствовало более быстрому и качественному их изучению, а в соревновательных схватках увеличивалось зрелищность борьбы, результативность и их эффективное применение.

Предметно-развивающая среда спортивного зала Для успешной реализации оздоровительных задач, решаемых в ДОУ, необходимо соблюдение многих условий, одним из которых является создание предметно-пространственной среды спортивного зала. В спортивный зал , который не только заполнен необходимым оборудованием, позволяющим увлечь ребят двигательной деятельностью, но и привлекает своей яркостью, оформлением, ребятам всегда захочется вернуться. Правильное расположение спортивного инвентаря, позволяет рационально использовать время, отведенное на занятие, его разнообразие позволяет увлечь двигательной деятельностью, а творческий подход педагога, обеспечивает неисчерпаемый интерес дошколят к занятиям в спортивном зале. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, кричит, пусть он находится в постоянном движении» Жан Жак Руссо Построение развивающей среды в спортивном зале с учетом всех принципов обеспечивает воспитанникам чувство психологической защищенности , помогает формированию личности, развитию двигательных способностей, овладению разными способами двигательной деятельности. Созданная эстетическая среда, вызывает чувство радости, эмоционально-положительное отношение к двигательной деятельности, желание заниматься в спортивном зале, побуждает к активности, способствует развитию ребенка.

Цель: Формирование у детей и родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья. Задачи:  Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье. Познакомить родителей с современными здоровьесберегающими технологиями, применяемыми в ДОУ. Показать применение технологий в ходе работы с детьми среднего дошкольного возраста. Дать соответствующие рекомендации по данному вопросу. Способствовать получению практических навыков по их проведению в домашних условиях. Формировать навыки сотрудничества детей и родителей, содействовать их эмоциональному сближению.