Презентации по Физкультуре

Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой
Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой
Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой Михаил Николаевич Щетинин - ученик, ассистент и единственный творческий наследник Александры Николаевны Стрельниковой - автора уникальной дыхательной гимнастики. В настоящее время доктор М. Н. Щетинин руководит Центром дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой, является консультантом нескольких лечебных учреждений в Москве, в том числе Центрального научно-исследовательского института туберкулеза РАМН. Лечебное воздействие гимнастики. Дыхательная гимнастика Стрельниковой способна: оказать помощь при нарушениях носового дыхания; способствовать рассасыванию воспалительных образований в легочной ткани; устранить застойные явления в легких, восстановить нормальное кровоснабжение в них; положительно повлиять на дренажную функцию легких; укрепить сердечно-сосудистую систему, восстановить нарушенные функции в ней; исправить различные деформации грудной клетки, позвоночника; устранить ряд заболеваний нервной системы; значительно улучшить нервно-психическое состояние человека, повысить тонус организма и его сопротивляемость инфекциям.
Продолжить чтение
Правильная осанка - ключ к здоровью ребёнка
Правильная осанка - ключ к здоровью ребёнка
СОДЕРЖАНИЕ: Актуальность проблемы Осанка (правильная осанка, неправильная осанка) Разновидности нарушений осанки Боковые искривления позвоночника Положение позвоночного столба Нагрузка на позвоночник при поднятии тяжести Меры профилактики Упражнения для формирования правильной осанки Подвижные игры для профилактики нарушений осанки у детей дошкольного возраста Список использованных источников АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Правильная осанка – это не только красота, это прежде всего важнейший показатель здоровья человека. При её ухудшении нарушается функция дыхания и кровообращения, затрудняется деятельность печени и кишечника, снижаются окислительные процессы, что ведёт к понижению физической и умственной работоспособности. Дефекты осанки часто вызывают нарушения зрения (астигматизм, близорукость) и морфо-функциональные изменения в позвоночнике, ведущие к сколиозам, кифозам и остеохондрозу. Особенно актуальна проблема формирования правильной осанки для детей дошколь-ного возраста. По данным Всемирной организации здравоохранения, 48% детей нашей планеты имеют те или иные искривления позвоночника, из-за чего в последующем на-рушается их осанка, возникают различные отклонения в здоровье. Знаменитый языковед и врач В. Даль так определил понятие осанки: «осанка – это стройность, величавость, приличие, красота…» И действительно, сказать, что осанка – привычное положение тела, совершенно недостаточно. Исследования показывают, что осанка отражает не только физическое, но и психическое состояние, настроение, ха-рактер человека. Опущенная голова, сутулая спина ребенка рассказывают не только о нем самом, но и его родителях. Очевидно, что они не прилагали больших усилий, что-бы приучить его с раннего детства к гимнастике, не выработали у него привычки пра-вильно сидеть за столом, ходить, держать голову. И не потому, что недостаточно забот-ливы. Чаще всего взрослые не придают значения этому, надеясь, что осанка сфор-мируется сама.
Продолжить чтение
Формирование навыков ЗОЖ у детей
Формирование навыков ЗОЖ у детей
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 1. Привитие стойких культурно- гигиенических навыков: культура еды уход за вещами и игрушками 2. Формирование представлений о строении собственного тела: назначение органов охрана и уход за различными органами (одевание, умывание, закаливание) 3. Формирование представлений о том, что полезно и вредно для здоровья, знакомство с правилами безопасного поведения 4.Формирование знаний в области чувств и эмоций, обеспечение психологического здоровья ребенка в детском саду. 5. Формирование привычки ежедневных физических упражнений: Создание в группах уголков двигательной активности Проведение разных видов гимнастик: для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, пальчиковой гимнастики и др. Подвижные и хороводные игры Спортивные досуги, праздники, развлечения, Дни здоровья Игры: Сюжетно-ролевые Развивающие Хороводные Подвижные Настольно-печатные Рассматривание иллюстраций в книгах Продуктивная деятельность Формы работы с детьми в самостоятельной деятельности
Продолжить чтение
Использование малых форм фольклора в рамках духовно- нравственного развития детей дошкольного возраста.
Использование малых форм фольклора в рамках духовно- нравственного развития детей дошкольного возраста.
Народ без народности – тело без души К.Д. Ушинский. « Дети в семье считались предметом общего поклонения, нелюбимое дитя было редкостью в русском крестьянском быту. Люди, не испытавшие в детстве родительской и семейной любви, с возрастом становились несчастными…» К сожалению, обидеть даже собственных детей, обречь их на «социальное» сиротство стало возможным для определенной категории современных родителей. Поэтому возрождение гуманных семейных отношений, лучших отечественных традиций воспитания детей предоставляется крайне актуальным. Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребенка до школы и в начальной школе. Этот возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина.
Продолжить чтение
Проект Внедрение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений
Проект Внедрение Су – Джок терапии при коррекции речевых нарушений и укрепления здоровья, на группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”. В.А.Сухомлинский. Актуальность: Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности,. В настоящее время появилась возможность использования в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста нетрадиционного Су-Джок метода. Су – Джок терапия является  одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка и благотворно воздействует, на весь организм в целом. Цель: Коррекция речевых нарушения у детей с помощью использования Су – Джок терапии, повышение иммунитета Задачи: Воздействие на биологически активные точки, по системе Су –Джок. Стимулирование речевых зон коры головного мозга. Развитие координации речи с движением. Повышение иммунитета и оздоровление организма дошкольников. Повышение уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.
Продолжить чтение