Содержание
- 2. Тип уроку Засвоєння нових знань
- 3. Очікувані результати Знати:формули Оксигену, кисню, озону; їх поширення в природі;історію відкриття кисню; фізичні властивості кисню; Вміти:
- 4. Критерії оцінювання 1-3б.- знає про Оксиген і кисень; 4-6б.-знає прості речовини, що утворює Оксиген, записує формули;
- 5. Актуалізація опорних знань 1. Що нам вже відомо про Оксиген та кисень? 2. Як відрізнити хімічний
- 6. Вивчення нового матеріалу Положення Оксигену в періодичній системі О 8 Оксиген 15,999
- 7. Оксиген – хімічний елемент Хімічний символ – О Відносна атомна маса – Ar(О)=16 Валентність – ІІ
- 8. Прості речовини
- 9. Кисень – проста речовина Хімічна формула – О2 Відносна молекулярна маса – Мr(О2) = 32
- 10. Кисень – це речовина, навколо якої обертається вся земна хімія. Я. Берцеліус
- 11. Що вам відомо про цей дослід?
- 12. Історія відкриття кисню 1772 р. - шведський учений Карл-Вільгельм Шеєле відкрив кисень, здійснивши такі перетворення: 1774
- 13. Джозеф Прістлі Карл Шеєле Антуан Лавуазьє
- 14. Історія відкриття кисню “ Очищене повітря ”, вогняне повітря “, “ діфлогістоване повітря “, “ життєвий
- 15. Фізичні властивості кисню КИСЕНЬ ГАЗ БЕЗ ЗАПАХУ БЕЗ СМАКУ БЕЗ КОЛЬОРУ ВАЖЧИЙ ЗА ПОВІТРЯ ПОГАНО РОЗЧИНЯЄТЬСЯ
- 16. Узагальнення знань На одній з площ Лондона стоїть пам’ятник : вчений тримає у руках збільшувальне скло.
- 18. Перевір себе!
- 19. Перевір себе! 5. За стандартних умов кисень у воді: а) добре розчинний б) мало розчинний в)
- 21. Скачать презентацию