Открытый урок по информатике (11 класс) по теме Экспертные системы распознавания химических веществ презентация

Содержание

Слайд 2

Экспертные системы распознавания химических веществ

Экспертные системы распознавания химических веществ

Слайд 3

Экспертная система -

интеллектуальная программа, способная делать логические выводы на основе знаний из

конкретной предметной области

Экспертная система - интеллектуальная программа, способная делать логические выводы на основе знаний из конкретной предметной области

Слайд 4

Состав профессиональной экспертной системы:

база знаний;
механизм логического вывода;
пользовательский интерфейс;
модуль приобретения знаний;
модуль советов и объяснений.

Состав профессиональной экспертной системы: база знаний; механизм логического вывода; пользовательский интерфейс; модуль приобретения

Слайд 5

Практическая работа по химии «Распознавание химических удобрений»

Практическая работа по химии «Распознавание химических удобрений»

Слайд 6

Цель работы:

распознать шесть химических веществ (удобрений) используя реактивы и сведения, представленные в таблице.

Цель работы: распознать шесть химических веществ (удобрений) используя реактивы и сведения, представленные в таблице.

Слайд 7

Стратегия поиска может быть представлена в виде дерева поиска на основе структуры «если…то…иначе»,

причем может быть множество различных деревьев с различным количеством шагов.
Оптимальная стратегия будет реализована, если каждый шаг будет максимально уменьшать неопределенность.

Стратегия поиска может быть представлена в виде дерева поиска на основе структуры «если…то…иначе»,

Слайд 8

Первый шаг

Реакция раствора удобрения с серной кислотой (H2SO4):
Выделяется бурый газ (аммиачная или натриевая

селитра)
Нет реакции (сульфат аммония, суперфосфат, сильвинит, калийная соль)

Первый шаг Реакция раствора удобрения с серной кислотой (H2SO4): Выделяется бурый газ (аммиачная

Слайд 9

Второй шаг (1)

Реакция раствора с раствором щелочи:
Выделяется аммиак (аммиачная селитра)
Не выделяется аммиак (натриевая

селитра)

Второй шаг (1) Реакция раствора с раствором щелочи: Выделяется аммиак (аммиачная селитра) Не

Слайд 10

Второй шаг (2)

Реакция раствора с хлоридом бария (BaCl):
Выпадает белый осадок (сульфат аммония или

суперфосфат)
Нет реакции (сильвинит или калийная соль)

Второй шаг (2) Реакция раствора с хлоридом бария (BaCl): Выпадает белый осадок (сульфат

Слайд 11

Третий шаг (1)

Реакция раствора с раствором щелочи:
Выделяется аммиак (сульфат аммония)
Не выделяется аммиак (суперфосфат)

Третий шаг (1) Реакция раствора с раствором щелочи: Выделяется аммиак (сульфат аммония) Не выделяется аммиак (суперфосфат)

Слайд 12

Третий шаг (2)

Внешний вид вещества:
Розовые кристаллы (сильвинит)
Бесцветные кристаллы (калийная соль)

Третий шаг (2) Внешний вид вещества: Розовые кристаллы (сильвинит) Бесцветные кристаллы (калийная соль)

Слайд 13

Слайд 14

Пример реализации экспертной системы распознавания удобрений

Пример реализации экспертной системы распознавания удобрений

Слайд 15

Вопросы:

Сколько всего проверок условий должно быть в программе?
Проверка какого условия должна быть обязательно

в каждом проекте?
В какой среде можно реализовать экспертную систему?

Вопросы: Сколько всего проверок условий должно быть в программе? Проверка какого условия должна

Слайд 16

Практическое задание:

Реализовать экспертную систему распознавания удобрений в выбранной среде.
Протестировать систему.
Защитить проект.

Практическое задание: Реализовать экспертную систему распознавания удобрений в выбранной среде. Протестировать систему. Защитить проект.

Имя файла: Открытый-урок-по-информатике-(11-класс)-по-теме-Экспертные-системы-распознавания-химических-веществ.pptx
Количество просмотров: 28
Количество скачиваний: 0