Презентации по Информатике

Проблемы изучения информационных технологий в общеобразовательной и профессиональной школе Глобальная информатизация общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное информационное общество. Cсуществующая школьная педагогическая система, в большинстве случаев, не способна реализовать социальные потребностей современного постиндустриального общества - общества новых информационных технологий.      Таким образом, на первое место выступает проблема включения средней школы в интенсивно развивающийся процесс информатизации общества, с сохранением при этом избранных направлений гуманизации и гуманитаризации образования, индивидуально-дифференцированного подхода к обучению. Проблемы изучения информационных технологий в общеобразовательной и профессиональной школе      Информационные технологии (ИТ) в общеобразовательной школе традиционно рассматривают в следующих аспектах: 1. Изучение компьютерных технологий в рамках предмета информатики и информатизационных технологий. 2. Использование компьютера в качестве средства обучения. 3. Использование компьютера в качестве средства оптимизации управления. 4. Использование компьютера во внеклассной работе, для развития творческих способностей учащихся. Совокупность традиционных и инновационных направлений внедрения ИТ в общеобразовательной школе создает предпосылки для реализации интегративной концепции применения ИТ в образовании. Сущность этой концепции заключается в реализации потенциала ИТ для личностно - ориентированного развития всех участников педагогического процесса: учащихся, преподавателей, администрации. Это становится возможным только при условии комплексного воздействия информационных технологий на всех субъектов педагогической системы, то есть при условии создания информационной среды образовательного процесса. Необходим комплексный подход внедрения ИТ в образовательный процесс.

Добро пожаловать в финал игры «Самый умный»!!! указка

Преподаватель: Рогожкина О. Ю. При физическом соединении двух или более компьютеров образуется компьютерная сеть. Компьютерная сеть — система двух или более компьютеров, связанных каналами передачи информации. В общем случае, для создания компьютерных сетей необходимо специальное аппаратное обеспечение - сетевое оборудование и специальное программное обеспечение - сетевые программные средства. Преподаватель: Рогожкина О. Ю. Назначение всех видов компьютерных сетей определяется двумя функциями: обеспечение совместного использования аппаратных и программных ресурсов сети; обеспечение совместного доступа к ресурсам данных.

Вы сталкиваетесь с табличной формой преставления информации каждый день, заполняя свой дневник. Также в заполняли таблицу – календарь погоды. На математике вы учили таблицу умножения. На химии – таблицу элементов Д.И.Менделеева. На физике – таблицу плотностей веществ. Пример В магазине продаются яблоки по 50 рублей, груши - по 90 рублей, слива - по 60 рублей, виноград - по 120 рублей. Оформить информацию об ассортименте в магазине в виде таблицы. Создадим таблицу с помощью текстового редактора Word. Фрукты Наименование товара Цена, рубли Яблоки Груши Слива Виноград 50 90 60 120 Создаем название таблицы «Фрукты» Вставляем таблицу -основное меню Вставка-Таблица ( 2 столбца и 5 строк) Заполняем наименования товара и цены.

ПЛАН УРОКА 1. Систематизация теоретических знаний 1) Диктант; 2) Кроссворд «Система счисления. Основные понятия»; 3) Заполнение таблицы. 2. Практическая часть урока Работа с программой «Инженерный калькулятор»: 1) Решение неравенств; 2) Числовые последовательности; 3) Загадка поэта. Творческие задания 4) Русская поговорка; 5) Выполните переводы. 3. Заключение. Подведение итогов. Задание 1. Диктант. (За каждый верный ответ – 1 балл). Если утверждение верно, ученик ставит знак «+», если неверно – знак «-». Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над числами. Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления. В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12. Существует множество позиционных систем счисления, и они отличаются друг от друга алфавитами. В 16-ричной системе счисления символ F используется для обозначения числа 15. Римская система счисления – это позиционная система счисления.  В двоичной системе счисления при переносе запятой вправо на одну цифру число увеличивается в два раза. Чётное двоичное число оканчивается на цифру «1».

ФОРМУЛА - ЭТО ЗАПИСЬ КАКОГО-НИБУДЬ ПРАВИЛА С ПОМОЩЬЮ БУКВ S= a b Р=2а+2b S=a² S=vt Р=4а ФОРМУЛА ПУТИ S=v*t Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. Мотоциклист ехал 3 часа со скоростью 60 км в час. Сколько километров проехал мотоциклист за это время?

компьютерная графика это создание, хранение и обработка моделей объектов и их изображений с помощью компьютера Для преобразования «естественной» информации в дискретную форму ее подвергают дискретизации и квантованию Дискретизация - процедура устранения временнóй и/или пространственной непрерывности естественных сигналов, являющихся носителями информации

Цель урока: Изучить графические возможности табличного процессора Excel; Научиться строить диаграммы различного типа с помощью табличного процессора; Совершенствовать навыки работы на компьютере. Деловая графика Под термином деловая графика понимаются графики и диаграммы, наглядно представляющие динамику развития того или иного производства, отрасли и любые другие числовые данные.

Основная идея проекта: Гармоничное соединение компьютерных технологий с традиционными средствами развития дошкольника Проблемный вопрос проекта: Как преподать информацию детям? Цель проекта: Совершенствование познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста путём внедрения ИКТ в образовательный процесс.

На столе есть места для трех предметов, установи правильное соответствие между местами и самими предметами. 1 ход. 2. Рассмотри нарисованные компьютеры и найди два одинаковых. 1 ход.

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:  1. прибавь 2, 2. умножь на 3. Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая — увеличивает его в 3 раз. Программа для Утроителя — это последовательность команд. Сколько есть программ, которые число 1 преобразуют в число 25? Ответ обоснуйте. Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение. Такая задача решается графом, начиная с конца. 25 не делится на 3=> мы получили 25 из 23 командой 1. 23 не делится на 3=> мы получили 23 из 21 командой 1. 21 мы могли получить из 19 командой 1 или из 7 командой 2. Рассуждая таким образом строим граф возможных вариантов, получаем 8 путей, 8 наборов команд, которыми можно из 1 получить 25. Ответ 8

Для чего предназначены диалоговые окна? Все диалоговые окна предназначены для запроса у пользователя некоторых параметров. Эти параметры могут относиться к настройкам программных или аппаратных средств или к особенностям выполнения определенной операции. Типы диалоговых окон информационные окна, требующие от пользователя простого подтверждения или выбора из двух-трех вариантов действий (Да, Нет, Отмена);

МАГИСТРАЛЬНО-МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРА В основу архитектуры современных персональных компьютеров положен магистрально-модульный принцип. Модульная организация компьютера опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами. Кроме этого модульный принцип предполагает, что новые устройства (модули) должны быть совместимы со старыми и легко устанавливаться в том же месте, а это позволяет пользователю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и модернизировать его. Магистраль (системная шина) Устройства ввода Внешняя память Устройства вывода Процессор Внутренняя память Функциональная схема компьютера Д/з

По древним преданиям, основам счета китайцев научил мифический первопредок Фуси. Его часто изображают держащим в руках угольник (цзюй). На изображениях рядом с ним находится его жена Нюйва, держащая в руке циркуль (гуй). Как показывают надписи на гадательных костях, уже в XVIII до н.э. циркуль использовался для вычерчивания круга, а угольник - прямых углов, в частности, углов квадрата. Со временем круг и квадрат стали символами принципов ян и инь. Первые дошедшие до нас китайские письменные памятники относятся к эпохе Шан (XVIII—XII вв. до н. э.). И уже на гадальных костях XIV в. до н. э., найденных в Хэнани, сохранились обозначения цифр.

Вводная часть. Процесс решения задачи на ПК – это совместная деятельность человека и машины. Его условно можно разделить на несколько этапов. Человеку отводятся шаги, связанные с творческой деятельностью (постановкой, алгоритмизацией, программированием задачи и анализом результатов), на долю компьютера – этапы обработки информации в соответствии с разработанным алгоритмом. При этом говорят, что компьютер выполняет программу (последовательность команд), реализующую данный алгоритм. Команды, предназначенные для ПК, должны быть представлены в виде, понятном машине. Для этого применяются языки программирования. Существуют такие языки, которые отражают структуру данного класса машин, и поэтому их называют машинно-ориентированными языками или языками низкого уровня. Чтобы реализовать заданный алгоритм с помощью языка низкого уровня необходимо записать программу, представляющую собой определенную последовательность нулей и единиц. Особенностью этих языков является жесткая ориентация на определенный тип аппаратуры. В стремлении приспособить эти языки к человеку, был разработан язык символического кодирования – язык ассемблера. Для облегчения труда программистов были созданы языки программирования, которые строились на основе определенного алфавита и строгих правил построения предложений. Отличительной особенностью этих языков является их ориентация не на систему команд той или иной ЭВМ, а на систему операторов, характерных для записи определенного класса алгоритмов. Такие языки принято называть языками программирования высокого уровня. К ним относятся: Бейсик, Фортран, Паскаль, Алгол, Си и многие другие. Так как текст, записанной программы на языках высокого уровня не понятен ПК, требуется перевести его на машинный язык. Такой перевод на язык машинных кодов называется трансляцией, а выполняется он специальными программами – трансляторами. Существует два основных вида трансляторов: интерпретаторы (трансляторы, производящие пооператорную обработку и выполнение программы) и компиляторы (трансляторы, преобразующие всю программу в модуль на машинном языке и только после записи в памяти ПК, выполняющие исходную программу).

Структурная схема компьютера Материнская плата Процессор Оперативная память Магистраль Долговременная память Устройства ввода/вывода Устройства ввода Устройства вывода Долговременная память вернуться

Руководитель воспитатель 1 квалификационной категории Тютьманова Антонина Алексеевна Задачи Познакомить  детей  с  компьютером,  как  современным  инструментом  для обработки информации: *познакомить с историей ЭВМ; *познакомить с назначением ЭВМ; *познакомить с устройством ЭВМ. Познакомить детей с правилами безопасной работы на компьютере. Помочь преодолевать при необходимости психологический барьер  между  ребенком и компьютером. Сформировать начальные навыки работы за компьютером: *познакомить с манипулятором "Мышь" *познакомить с клавиатурой; Формировать  опыт  практической, познавательной, творческой и другой деятельности с современным программным обеспечением.

Мы живем в современном XXI веке, в котором постоянно осуществляются развитие и технический прогресс. Жизнь диктует свои правила, невозможно сейчас обойтись без новых технологий во всех сферах жизни. Одним из таких прорывов в технологиях является всеобщая доступность сети Интернет. С внедрением новых технологий возникают не только положительные аспекты, но и отрицательные. Одним из таких примеров являет собой интернет-зависимость. Особенно активна она проявляется у детей и подростков, с еще не сформированной психикой, и они не могут контролировать свое пристрастие. Тревогу по поводу зависимости от интернета зарубежные психологи начали бить еще в середине 90-х. Главным ее признаком назвали "навязчивое желание войти в интернет и неспособность из него выйти". Интернет называют средством ухода от реальности; поиск информации в Сети - информационным вампиризмом. 

"Надо воспитывать грамотного потребителя, а не творческую личность" Министр образования Российской Федерации в 2004 – 2012 гг

Информационная культура - это знания и умения в области информационных и коммуникационных технологий. Овладение офисными информационными технологиями включает в себя создание и редактирование документов с помощью компьютера. Умение работать с мультимедиа документами, создавать компьютерные презентации становится важным в информационном обществе.

Возможности Интернета Доступ к информационным ресурсам (источник дополнительной информации для повышения эрудированности и выполнения учебных проектов); Доступ с системам тестирования (контроль знаний школьников или тренажер при подготовке к ГИА); Доступ к учебно-методическим материалам научного, познавательно характера; Доступ к энциклопедическим и справочным ресурсам; Доступ к средствам Интернет - вещания; Информационное взаимодействие (процесс приема-передачи информации, коммуникационные сервисы); Показ социального видеоролика «Безопасный интернет – детям!» Цель: расширение знаний о киберугрозах, формирование навыков их распознавания и оценки рисков

Любит мышка, чтобы были Руки чистыми, сухими Лучше здесь не пить, не кушать Чтоб порядок ненарушить

Физическая природа звука - Колебания в определенном диапазоне частот , передаваемые звуковой волной через воздух (или другую упругую среду) Процесс преобразования звуковых волн в двоичный код: ЗВУКОВАЯ ВОЛНА МИКРОФОН ПЕРЕМЕННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК АУДИОАДАПТЕР ДВОИЧНЫЙ КОД Память ЭВМ