Презентации по Информатике

Лекция 4. Методы повторной передачи
Лекция 4. Методы повторной передачи
Алгоритмы или протоколы повторной передачи должны обеспечивать два условия: Безошибочность - протокол должен обеспечивать, чтобы каждый пакет не имел ошибок и ровно один раз выходил из приемного модуля канального уровня. Эффективность - минимум потерь пропускной способности битового тракта из-за ненужных ожиданий и повторных передач. Методы коррекции ошибок в ИС основаны на повторной передаче кадра данных в том случае, если кадр теряется и не доходит до адресата или приемник обнаружил в нем искажение информации ТЕХНОЛОГИИ ПОВТОРНОЙ ПЕРЕДАЧИ СТЕК ПРОТОКОЛОВ СЕТИ Х.25 На физическом уровне определены синхронные интерфейсы Х.21 и Х.21 bis к оборудованию передачи данных: либо устройством обслуживания данных/ устройством обслуживания канала – УОД/УОК (Data Service Unit/Channel Service Unit – DSU/CSU), если выделенный канал является цифровым, либо к синхронному модему, если выделенный канал аналоговый. На канальном уровне используется подмножество протокола HDLC (High-level Data Link Control – высокоуровневая процедура управления каналом), обеспечивающее возможность автоматической передачи в случае возникновения ошибок в линии. Предусмотрен выбор из двух процедур доступа к каналу: LAP (Link Access Procedure – процедура доступа к звену) или LAP-B.
Продолжить чтение
Подготовка к ГИА по информатике
Подготовка к ГИА по информатике
ТЕМА урока: «Такая совсем не страшная информатика -ГИА» п р о г р а м м а б и т д и с к е т а п р и н т е р ф а й л м о н и т о р а л г о р и т м б а й т в и н ч е с т е р р е д а к т о р 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 с к а н е р 10 Гибкий магнитный диск Устройство вывода информации на бумажный носитель Именованная совокупность связанных записей (кластеров), хранящихся во внешней памяти компьютера и рассматриваемых как единое целое Устройство вывода информации Последовательность операторов, записанная на языке, понятном компьютеру Последовательность действий, направленная на получение результата Единица измерения информации Он бывает двух видов – 0 или 1 Жёсткий диск Устройство ввода текстовой и графической информации Paint – графический … Разгадайте кроссворд. СОВЕТ 1: «Настройтесь на успех ».
Продолжить чтение
ОГАС 2.0. Общегосударственная система выборов и референдумов (часть 3)
ОГАС 2.0. Общегосударственная система выборов и референдумов (часть 3)
ОГСВР (ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ВЫБОРОВ И РЕФЕРЕНДУМОВ) ОГСВР - подсистема ОГАС 2.0. Цель подсистемы – реализация реальной власти народа, обеспечение общественного контроля за политическими решениями, всенародное управление собственностью на средства производства, упрощение избирательной системы. Доступна через ЛКГ (личный кабинет гражданина). Состоит из разделов: «Петиции», «Обсуждения», «Референдумы», «Выборы», «Тестирование». Каждый гражданин имеет возможность создавать петиции и голосовать за них, участвовать в обсуждениях законопроектов, участвовать в выборах, голосовать на референдумах. Для участия в референдумах необходимо сдать профильные тесты, подтверждающие компетентность голосующего по теме референдума. Разделы референдумов и выборов позволяют гражданину голосовать как самому, так и передавать свой голос любому другому лицу (другу, родственнику, коллеге, депутату). Голос можно передавать временно или постоянно. Каждый гражданин голосует на референдумах, выборах суммарным количеством голосов – собственный голос плюс голоса, переданные ему другими лицами. ПЕТИЦИИ Любой гражданин страны может создать личное или коллективное обращение в органы публичной власти и подать местную или общегосударственную петицию с помощью раздела «Петиции». Любую поданную петицию могут обсудить и поддержать все неравнодушные граждане. Все петиции, которые набрали больше чем пороговое количество голосов, в обязательном порядке отправляются на рассмотрение в специальный комитет министерства ОГАС, который готовит, на основании петиции, материал для передачи в парламент или в органы исполнительной власти. Такие петиции должны получить обоснованный ответ от исполнительных органов власти или стать основанием для подготовки нового законопроекта или внесения изменений в уже существующие законы.
Продолжить чтение
Технология обработки текстовой информации
Технология обработки текстовой информации
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА символ - минимальная единица текстовой информации; слово - произвольная последовательность букв и цифр, ограниченная с двух сторон служебными символами; строка - произвольная последовательность символов между левой и правой границами абзаца; предложение - произвольная последовательность слов, завершающаяся точкой; абзац - часть текста, которая завершается специальным символом конца абзаца, при этом допускаются пустые абзацы; страницу составляют строки и абзацы, таблицы и внедренные в документ объекты; наиболее крупной единицей является собственно документ, где все составляющие его абзацы определенным образом структурированы, снабжены при необходимости заголовками, выстроена иерархия структурных разделов. ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР И ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР? Текстовые редакторы и текстовые процессоры предназначены для создания, редактирования, форматирования, сохранения во внешней памяти и печати текстовых документов. Обычно текстовыми редакторами принято называть программы, выполняющие простейшие операции по редактированию текста, а текстовыми процессорами - программы, обладающие расширенными по сравнению с редакторами возможностями для компьютерной обработки текста.
Продолжить чтение
Детский правовой сайт
Детский правовой сайт
© 2020 НЦПИ Мы делаем право доступным для всех! Детский правовой сайт (mir.pravo.by) Начал свою работу 23 августа 2008 г. Разработан Национальным центром правовой информации по инициативе Администрации Президента ОСНОВНЫЕ ПАРТНЕРЫ Детского правового сайта: Министерство внутренних дел Республики Беларусь Министерство образования Республики Беларусь Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Национальный центр художественного творчества детей и молодежи ЮНИСЕФ Издательство «Адукацыя і выхаванне» Детский журнал «Вясёлка» другие Миссия проекта © 2020 НЦПИ Мы делаем право доступным для всех! Правовое просвещение, формирование правовой и информационной культуры подрастающего поколения, гражданственности и патриотизма развивать морально-нравственные качества у детей и подростков формировать позитивный образ права как государственного института воспитывать чувство важности прав и обязанностей ребенка, гражданской ответственности вырабатывать навыки безопасного поведения в жизненных ситуациях информировать педагогов и родителей по вопросам, связанным с правами детей содействовать в предоставлении юридической помощи и консультировании несовершеннолетних обучать поиску и использованию правовой информации с помощью современных технологий Задачи проекта
Продолжить чтение
Управление ресурсами предприятия (ERP)
Управление ресурсами предприятия (ERP)
Управление ресурсами предприятия (ERP) ERP-системы — обобщающее определение программных продуктов, применяемых для автоматизации организационно-экономического управления в компаниях различных отраслей и сфер деятельности (промышленность, банки, социальная сфера и т.д.) и различных форм собственности (частный и государственный сектор). Масштабы ERP-систем также подразделяются на уровни (для крупных корпораций, холдингов и крупных промышленных предприятий, для предприятий среднего и малого бизнеса). Функциональные модули Функциональные модули (приложения) ERP-систем, как правило, охватывают следующие бизнес-процессы предприятия: маркетинг и сбыт; снабжение (закупки, управление запасами); управленческий и бухгалтерский учет; управление финансами; планирование производства; управление качеством; управление ремонтами и техническим обслуживанием; управление проектами и инвестициями; управление персоналом.
Продолжить чтение
Управляющий автомат, устройство управления процессором
Управляющий автомат, устройство управления процессором
Арифме́тико-логи́ческое устро́йство (АЛУ) (англ. arithmetic and logic unit, ALU) — блок процессора, который под управлением устройства управления (УУ) служит для выполнения арифметических и логических преобразований (начиная от элементарных) над данными, называемыми в этом случае операндами. Разрядность операндов обычно называют размером или длиной машинного слова. Измерительный механизм индукционного однофазного счетчика электрической энергии(электроизмерительный прибор индукционной системы) состоит из двух электромагнитов, расположенных под углом 90° друг к другу, в магнитном поле которых находится легкий алюминиевый диск. Схема устройства счетчика электрической энергии показана на рисунке 1. Компью́терная па́мять (устройство хранения информации, запоминающее устройство) — часть вычислительной машины, физическое устройство или среда для хранения данных, используемая в вычислениях, в течение определённого времени. Память, как и центральный процессор, является неизменной частью компьютера с 1940-х годов. Память в вычислительных устройствах имеет иерархическую структуру и обычно предполагает использование нескольких запоминающих устройств, имеющих различные характеристики.
Продолжить чтение
Компьютерные презентации. Урок информатики в 10 классе
Компьютерные презентации. Урок информатики в 10 классе
Цели урока: Разработать мультимедийную интерактивную презентацию «Устройство компьютера» с использованием приложения Microsoft PowerPoint Обучающие: сформировать понятие о термине «мультимедиа технология»; освоить основные приемы создания гиперссылок; научить использовать PowerPoint в практической деятельности; продолжить обучение  применению современного программного обеспечения для решения повседневных задач. Развивающие: развитие теоретического, творческого мышления; развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы; развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы; формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений поставленных задач, пользоваться практическими знаниями и инструкциями. Воспитательные: продолжить работу по развитию любознательности, интереса к предмету «информатика» и учению в целом; воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать; развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры; профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.
Продолжить чтение