Презентации по ИЗО

Пчелы – уникальные насекомые, потому что они могут вырабатывать мёд из цветочного нектара. Кроме того, они помогают опылять цветы, перенося пыльцу от одного растения к другому на своих лапках. Свои ульи пчелы защищают, жаля нападающих. Летом в одном улье могут жить до 20 000 пчел. Как нарисовать пчелу Построить это изображение пчелы тебе помогут форма, линия и текстура. Обрати внимание на основную линию пчелы и округлые формы частей пчелиного тельца. Посмотри также на текстуру мохнатой спинки пчелы и узор на её брюшке и крыльях. 1. Важно начать с проведения осевой линии построения пчелы. Затем нарисуй кружок груди и перевернутые «капли» головы и брюшка. Добавь три ломаные линии ножек.

Я мастер Постройки, Серьёзный художник. Природа – мой самый Надёжный помощник. Если вы будете очень внимательны, Природа откроет вам мир увлекательный. Отгадайте загадки Без рук, без топорёнка Построена избёнка.

Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом, С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом

Цель урока: Продолжать знакомить учащихся с жанром натюрморт, основами композиции и правилами постановки. Задачи урока: 1.Показать учащимся ценность каждой вещи, формировать умение видеть заложенную в вещи частичку души человека. 2.Формировать навыки рационального выбора точки зрения и формата для изображения натюрморта, передавать пропорции изображаемых предметов. Каждый день мы окружены множеством различных вещей, которые помогают нам жить, мы называем их – предметами быта, т .к. они необходимы для нашего удобства и комфорта. Многие художники в своих произведениях стараются передать красоту различных предметов. Эти картины называются натюрмортами.

Фотопортрет Дубовского Н.Н. 1885—1890 гг. Имя Николая Никаноровича Дубовского (1859—1918) неотделимо от художественной жизни, истории Дона, русской пейзажной живописи конца XIX — начала XX веков. Он считал для себя обязательным широкий показ многообразных природных состояний и ландшафтов не только среднерусской полосы, но и Дона, Кавказа. Способность по-своему одухотворить видимый мир — характерная черта самобытной личности живописца. Он мастер самостоятельного творческого мышления, художник глубокой национальной темы, достигший в ее трактовке подлинной высоты. Искусство Н. Н. Дубовского имеет не только историко-культурное значение, оно актуально, т.к. реалистическая традиция жизнеспособна и в наши дни. Императорская Академия художеств на Васильевском острове в Санкт-Петербурге, где Н. Н. Дубовской учился и в последствии преподавал. Здание Академии построено по распоряжению Екатерины II в 1764—1788 гг. по проекту архитекторов Ж. Б. Валлен-Деламота и А. Ф. Кокоринова. Фотография. 1912

«Все –в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!» Каждые четыре года в Олимпии- древнем городе Греции , в области Элида на Пелопоннесе проходили олимпийские игры. Первые игры состоялись в 776 году до н.э. Древние греки создали легенду, о появлении первых Олимпийских игр. По которой Игры основал Геракл. По просьбе царя Злиды Авгия Геракл согласился очистить в один день все его знаменитые конюшни за десятую часть табуна. Авгий согласился. Геракл в срок справился со своим Заданием, изменив русло двух рек, и направив их течение через конюшни. Вода быстро смыла грязь. Но Царь Авгий отказался выполнить своё обещание. Геракл принял решение отомстить царю Элиды за обман.

Детские книги красивы и нарядны. Тебе знакомы эти книги? В детских книгах всегда много картинок- это иллюстрации. Художник рисует иллюстрации к тексту книги В. Чижиков Е. Рачев Е Чарушин

Краткая история современного искусства Современное искусство (англ. contemporary art, иногда в качестве синонима используют определение актуальное искусство), — искусство, созданное в недавнем прошлом и в настоящее время. С течением времени современное когда-то искусство становится достоянием истории. На данный момент времени современным искусством считают произведения, созданные в период с 1970-х по нынешний день. В России 90-х использовался также термин «актуальное искусство», который во многом схож, но не тождественен по смыслу термину «современное искусство». Под актуальным искусством участники художественного процесса в России подразумевали новаторское современное искусство (в плане идей и/или технических средств). Краткая история современного искусства Историю развития новых направлений искусства ХХ столетия можно разделить условно на два больших этапа: модернизм (modern art) — искусство от эпохи импрессионизма (начиная приблизительно с 1880 года) до 1960-1970-х годов и современное искусство — от 70-х прошлого века до настоящего времени. Современное искусство в нынешнем своем виде сформировалось на рубеже 1960-70х годов, когда родились термины «постмодерн» и «постмодернизм». В эту пору активно развивались концептуальное искусство и минимализм. Основными темами были феминизм, а также активность этнических и социальных меньшинств.

Мастера Гжели делают посуду из глины – керамику. Главное здесь – роспись голубыми, синими красками на белом фоне Изделия гжельских умельцев отличаются изящной формой. Узоры, легко выполненные кистью, то еле заметным голубоватым, то насыщенным темно-синим цветом с переливами, придают необыкновенный, сказочный вид кувшинам, вазам, подносам, чайникам, солонкам, чашкам и прочим керамическим изделиям, которые кажутся нам воздушными и радуют глаз.

Хороша наша русская зима! Русские художники не раз признавались в любви к зиме в своих картинках, показывая ее холодный величавый покой. Зима раскрывается как сказочное время безмятежного великолепия, когда природа спит и отдыхает, спрятавшись под снежным покровом. Удивительные по красоте и раскрывающие истинную зимнюю природу пейзажи русской зимы. Картина А.А. Пластова «Первый снег». Картина Пластова "Первый снег" в цветовом выражении довольно однообразная, тусклая, ее главные цвета - белый и серо-коричневый. Но это не делает картину скучной. Наоборот, она "теплая", несмотря на то, что изображает зиму.   На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона.

1.Сущность развития художественно-эстетических умений. Развитие – целенаправленное накопление информации с последующим ее упорядочением, структуризацией. Умение – возможность эффективно выполнять действие (деятельность) в соответствии с целями и условиями, в которых приходится действовать. Знания и умения две неотделимые и функционально взаимосвязанные части любого целенаправленного действия. Художественно- эстетические умения – это способность осуществлять в учебной деятельности совокупность действий, направленных на рационально- логическое и эмоционально-чувственное познание мира. К художественным умениям мы относим умения: Использовать средства художественной выразительности; Анализировать форму, конструкцию, пространственное расположение, тональные отношения и цвет, изображаемых предметов;

Содержание Игрушки- отражение мира Музей народной игрушки Слобода Дымково Почему так назвали игрушку? История игрушки Изготовление игрушки

Руководитель кружка Попова Наталья Михайловна Отличник народного образования Стаж работы : 31 год Категория :1 Образование : высшее Для занятий с детьми

Задачи. Познакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – рисование ластиком по графиту. Совершенствовать художественно-графические навыки детей. Закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – черно-белая графика. Закрепить знания детей о свойствах материалов, используемых в работе. Развивать у детей творчество, фантазию, эстетическое восприятие. Рекомендации. Данная техника представляет собой черно-белую графику, выполняется разными по характеру линиями и штрихами. Наносить графит на лист бумаги нужно с нажимом, чтобы поверхность листа была темно-серой, практически черной, тогда рисунок будет четко виден. Поэтому графит лучше брать из мягких карандашей.

если видишь на уроке на столе большой сосуд, рядом с ним стакан гранёный, кружку, хлеб и плод зелёный – не спеши устроить суд, иногда бывая сразу: принесу конфеты, вазу или лучше свечи, торт – знай что тема на уроке - натюрморт. И. Машков «Московская снедь» П. Кончаловский «Сухие краски» Определите границы натюрморта и форму листа (вертикаль или горизонталь). Для этого: Сравнить высоту всей группы предметов с размером бумаги. Определить расположение линии горизонта. 2. Мысленно представим изображение натюрморта на бумаге. ( соответствуют ли размеры рисунка размерам изобразительной плоскости) 3. В заданных размерах натюрморта определим место и размер каждого предмета. а — изображение слишком велико; б — изображение мало и сдвинуто вверх; в — изображение сдвинуто вниз; г— правильная композиция Варианты композиции натюрморта:

«Портрет мамы» (1961г) «Портрет актрисы» (1968 г.) Перед нами изображение молодой красивой женщины уверенной в себе и смело смотрящей на жизнь. Чувствуется внутренняя уверенность, вдохновенность и душевная открытость. В красках ее палитры ощущается искреннее чувство.

« … Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне…» Цель: Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования, помочь реализовать себя, уметь соединять в рисунке различные материалы для получения выразительного образа.

Цирк на Цветном бульваре Юрий Владимирович Никулин Московский государственный цирк на проспекте Вернадского

Живопись воспринимается: - при полмощи зрения? - при помощи слуха? При помощи зрения. Живопись существует: - статично? - динамично? Живопись статична.

Живопись – вид искусства, специфика которого заключается в представлении при помощи красок, нанесенных на какую-нибудь поверхность (основу), образов действительности. Само слово «живопись» обозначает живописать, т. е. писать жизнь Задача живописи – не только показать что-либо, но и раскрыть внутреннюю сущность изображаемого, воспроизвести «типичные характеры в типичных обстоятельствах». Выразительные средства живописи 1. Композиция круговая(покой), горизонтальная (мгновение), диагональная(увеличение численности, передача движения предметов в пространстве) 2 Детали:в картине нет ни чего лишнего. 3. цвет- радости (яркие, красочные), грустные (темные, приглушенные) 4. Движение-передача изменения положения тела

«Чтобы воспитать человека чувствующим и думающим, его необходимо воспитать прежде всего эстетически» Ф. Шиллер Цели и задачи Цели: * эстетическое воспитание; * воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства; * расширение кругозора; * воспитание познавательных интересов и способностей; * овладение навыками поисковой и исследовательской деятельности Экспозиции музея

развивать навыки и умения в работе с пластилином и стеками; закрепить умения работать с цветом, объемом; развивать творческие способности; воспитывать художественный вкус; воспитывать аккуратность в работе; воспитывать радость и желание создавать красоту своими руками. Цель: «Осенний пейзаж»