Презентации по ИЗО

Рисование дерева
Рисование дерева
Познание: продолжить учить детей собирать целое изображение ( дерево) из геометрических фигур. Закрепление знания геометрических фигур; закрепление понятий : широкий, узкий , тонкий, толстый, вверх, вниз, много , один. Коммуникация: продолжать учить отвечать на вопросы полными ответами. Расширять словарный запас слов за счет названий деревьев. Физкультура: создать двигательную активность вовремя физминутки. Здоровье: следить за осанкой детей. Художественное творчество: Закреплять умение рисовать прямые линии, правильно держать кисть, набирать краску . Здоровье: следить за осанкой детей. Художественное творчество: Закреплять умение рисовать прямые линии, правильно держать кисть, набирать краску. Музыка: учить детей внимательно слушать музыкальное произведение, выражать свои эмоции в рисунке.
Продолжить чтение
Бытовой жанр в искусстве 19 века.Урок ИЗО 7класс .
Бытовой жанр в искусстве 19 века.Урок ИЗО 7класс .
Бытовой жанр. Бытовой жанр в искусстве-изображение сцен и событий ,почерпнутых в повседневности ,отражающих этапы жизни человека от рождения до смерти ,его труд, отдых ,развлечения .Термин происходит от французского слова –род, порода ,стиль. О чём рассказывает бытовая картина? О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТ БЫТОВАЯ КАРТИНА? Если исторический жанр обращен к прошлому, то бытовой жанр – к настоящему, к повседневной жизни, современной художнику. Бытовой жанр часто называют просто жанром, а бытовые картины – жанровыми. Казалось бы, что может быть интересного в изображении обычной, ничем не примечательной жизни? Но, во-первых, то, что обычно для художника XVII века, может быть любопытным для зрителя XXI века – мы получаем возможность наблюдать жизнь давно ушедших эпох. А во-вторых, тебе, конечно, уже давно стало ясно, что сюжет и рассказ – не самое главное в картине. Хотя как раз в жанровой живописи часто встречаются занимательные сюжеты. Бытовой жанр появился в Голландии, где в XVII веке люди вели тихую, размеренную жизнь, и им вовсе не интересно было украшать свои скромные жилища портретами королей или мифологическими картинами. Им приятно было видеть собственную жизнь, свои комнаты, свои занятия и досуг изображенными в картине – так они любовались собой и своим бытом, как мы сегодня любуемся, например, мастерски сделанной фотографией нашей комнаты, или любимого кота в кресле, или приятелей, собравшихся поболтать за чашкой чая.
Продолжить чтение
Мастер - класс Подснежник
Мастер - класс Подснежник
Среди показателей готовности дошкольника к обучению в школе выделяют уровень развития мелкой моторики пальцев рук. Если она развита слабо, то возникают сложности с письмом, состояние тревоги и низкая учебная мотивация. Очень благотворно влияет на развитие кисти руки ребенка пластилинография, которую иначе называют «Живопись с помощью пальцев».Это нетрадиционная техника, принцип которой заключается в создании пластилиновых работ на плотной бумажной основе. А трафаретный способ рисования позволяет сделать очень четкие края рисунка, нравится детям простотой – ведь такая работа получится у всех. Предлагаю нарисовать первый весенний цветок – подснежник. Материал для работы (картон белый, цветной картон для рисования изображения(трафарета),пластилин, ножницы, простой карандаш, влажная тряпочка для рук)
Продолжить чтение
Художественное образование в Древнем Египте. Копирование и заучивание.
Художественное образование в Древнем Египте. Копирование и заучивание.
Актуальность: Актуальность этой темы заключается в том, что значение искусства Древнего Египта для истории искусства других народов очень велико, как вообще велико значение всего культурного наследия, оставленного египетским народом. В процессе обучения детей рисованию можно использовать методы и приемы древних египтян. Так, например, можно использовать применение сетки для точного перенесения на бумагу нужного рисунка, разделение фигуры на определенные части, выполнять построение изображений окружающей действительности, учитывая ошибки древнеегипетских мастеров, использовать в изображениях особенности линейной и воздушной перспективы. Цель: Познакомиться с художественным образованием в Древнем Египте. Задачи: 1. Изучить копировальный метод обучения рисования в Древнем Египте. 2.Дать общую характеристику методов обучения рисования. 3. Рассмотреть литературу по теме.
Продолжить чтение