Презентации по Литературе

Дидактические тренажёры Элемент новизны и занимательности; Вызывает интерес; Стимулирует внимание; Эмоциональная окраска. Действенное средство индивидуализации и дифференциации; Быстрое формирование навыков, их автоматизация; Повышает коэффициент полезного труда учителя. ДТ «Антиципатор» Тренажёр служит для развития умения предугадывать (антиципировать) слова и словосочетания при чтении связных текстов. Антиципация является предпосылкой для техники чтения вслух и молча.

Античностью называют 15 000 лет период от возникновения в I-м тысячелетии до н.э. Древней Греции и до гибели Римской империи в V веке н. э. Античность - от латинского «antiques» - «древний» Возник этот термин впервые в XV веке в средневековой Италии

Годы жизни 1803 Орловская губерния 1873 Царское село 70 лет Образование Получил домашнее образование под руководством Семена Раича, ставшего впоследствии учителем М.Ю.Лермонтова. Изучал латынь и древнеримскую поэзию. В 14 лет стал посещать лекции на Словесном факультете Московского университета. В 15 лет избран сотрудником Общества любителей российской словесности. В 16 лет стал студентом Университета.

ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ «ЗОЛОТОЙ ВЕК» ЮСТИНИАНА (527-565 гг.) «МАКЕДОНСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ» (867 – 1056 гг.) Культура КОМНИНОВ (1081 – 1185 гг.) «палеологовский» РЕНЕССАНС (1261 – 1453 гг.) КУЛЬТУРНЫЕ ПЕРИОДЫ

Иң гүзәл кеше икәнсез Язмышларга буйсынмас җанны калдырасы иде күңелдә...

Н.В. Гоголь родился 20 марта(1 апреля) 1809года в селе Большие (Великие) Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в дворянской семье среднего достатка. Полная фамилия — Гоголь-Яновский. Среди его предков были украинцы и поляки. «...вижу все милое сердцу, - вижу тихий Псёл, мерцающий сквозь легкое покрывало...» Гоголь — родителям 13июня 1824г. Нежин. 1809 — 1818г. Жизнь Гоголя в усадьбе родителей Васильевке. Его родина — легендарные края сложного и многоголосого национального прошлого. Рядом был знаменитый в сказаниях хутор Диканька, ставший в первый книге Гоголя естественным «гнездом» украинских народных миров и преданий. Все вокруг дышало фольклорной памятью о чудесных и великих событиях в жизни народа, оставивших глубокий след в душах людей! Какая пища для воображения живого подростка!

1. Обзорное ознакомление с любовной лирикой поэта; проследить эволюцию чувств лирического героя и богатство выражения этих чувств. 2. Формирование правильной монологической речи; формирование умений сравнивать, систематизировать и обобщать; 3.Формирование бережного отношения к классической русской поэзии. Цели и задачи урока:

Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться Доброе утро! Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! Страшный рассказ

Эрнст Те́одор Амаде́й Го́фман 24 января 1776- 25 июня 1822 немецкий писатель, композитор, художник романтического направления.

Слова «романтика», «романтический» известны каждому. Мы говорим: «романтика дальних странствий», «романтическое настроение», «быть романтиком в душе»... Этими словами мы хотим выразить притягательность путешествий, необычность человека, загадочность и возвышенность его души. В этих словах слышится что-то желанное и манящее, мечтательное и несбыточное, необычное и красивое. Моя работа посвящена такому направлению в литературе как Романтизм. Истоки романтизма   Формирование европейского романтизма обычно относят к концу XVIII -первой четверти XIX века. Отсюда ведут его родословную. В таком подходе есть своя правомерность. В это время романтическое искусство наиболее полно выявляет свою сущ­ность, формируется как литературное направление. Романтизм в своих истоках – явление антифеодальное. Он сформировался как направление в период острого кризиса феодального строя, в годы Великой французской революции и представляет собой реакцию на такой общественный правопорядок, в котором человек оценивался, прежде всего по своему титулу, богатству, а не по духовным возможностям. Романтики протестуют против унижения в человеке человеческого, борются за возвышение, раскрепощение личности. Великая Французская буржуазная революция, потрясшая до основания устои старого общества, изменила психологию не только государственного, но и «частного человека». Участвуя в классовых битвах, в национально-освободительной борьбе, народные массы творили историю. Политика становилась как бы их повседневным делом.

ра-ра-ра – начинается игра ры-ры-ры – у нас в руках шары ру-ру-ру – бью рукою по шару Чистоговорки арка арца арта арда арла арча арса аржа Прочитай быстро и громко Прочитай на одном вдохе БТМПВЧФКНШЛЖЗЦС

МНОГО ЛЕТ ЗВУЧАЛ СУРОВЫЙ И ПРАВДИВЫЙ ГОЛОС, ОБЛИЧАВШИЙ ВСЕХ И ВСЁ; ОН РАССКАЗАЛ НАМ О РУССКОЙ ЖИЗНИ ПОЧТИ СТОЛЬКО ЖЕ, КАК ВСЯ ОСТАЛЬНАЯ НАША ЛИТЕРАТУРА. Рассказ – это эпический жанр. Основу рассказа обычно составляет одно событие или происшествие, хотя могут быть и более объемные темы, охватывающие длительные отрезки времени, даже всю жизнь героя. Как правило, в рассказе одна сюжетная линия.

Прочитай и повтори скороговорку. Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!» Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише». Переставь буквы и прочитай слово. Придумай предложения с этими словами. Ушм- шду- Кшаа- бшау- Соедини половинки слов. Ка кош ша виш ка Ша лаш ка мыш ня

Р БУКВа “Р” Рак клешню свою приставил К голове как офицер, Честь отдал, усы расправил, Стал похож на букву “Р”.

А вы могли бы? Я сразу смазал карту будня , плеснувши краску из стакана; я показал на блюде студня косые скулы океана. На чешуе жестяной рыбы прочёл я зовы новых губ. А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб? 1913 г. Краткая хроника жизни 7 (19) июля 1893 - родился в селе Багдати (ныне Маяковский) близ Кутаиси, Грузия, в семье лесничего.

Коста Хетагуров родился 15 октября 1859 года в горном ауле Нар в семье прапорщика русской армии Левана Елизбаровича Хетагурова Тяжёлое и безрадостное детство было у Коста. Он рано осиротел, его мать Мария Гавриловна Губаева умерла после рождения Коста. Рано он узнал нужду и горе. Учился Коста сначала в сельской школе. Потом в Ставропольская мужской гимназии В это время отец Коста Леван Елизарович служил в русской армии и на склоне лет вышел в отставку в чине подпоручика. Он рассчитывал, что его сын Коста пойдёт по его стопам и станет военным, но Коста осенью 1881 года уезжает и поступает в Петербургскую академию художеств.

Сыйфат фигыль Сөйләүче кеше, кайткан апа,язмый торган каләм,укыйсы китап,җырлаучы кыз,киләчәк малай,укылмаган китап,барасы юл,киткән поезд,сорыйсы сүз

Этапы проблемного урока Вводная информация учителя: историческая справка, цитата, использование мультимедии, музыки Урок в 9 классе “Еще одна тайна “ Пиковой дамы”. (Новелла А.С. Пушкина в контексте народной сказки.) 1 Этап 2 Этап Создание проблемной ситуации. Осознание сущности противоречия; Формулировка неизвестного; Наводящая информация; “Для Пушкина суеверие было не предрассудком, а связью с народной мудростью, основанной на народной нравственности” В.Шкловский __ Случай! – заметил один. Сказка! – уверяет Германн. __ Вопрос: “Пиковая дама А.С. Пушкина”. Повесть, новелла или действительо сказка?

Хорошего настроения! а К