Презентации по Литературе

Дед да баба, «Лисичка-сестричка и волк» лежит себе как мёртвая, налови сам да и кушай, всё по рыбке да по рыбке, ни воротника, ни рыбы, ловись, рыбка, и мала, и велика, мёрзни, мёрзни, волчий хвост, битый небитого везёт. Жили дед да баба. Наловил рыбы и везет домой целый воз.  Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая.  А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы — и начала ругать мужа.  А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в кучку, уселась на дорогу и кушает себе. Приходит к ней серый волк: — Здравствуй, сестрица! — Здравствуй, братец! — Дай мне рыбки! — Налови сам да и кушай. Волк и пошел на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: — Ловись, рыбка, и мала, и велика! Вслед за ним и лиса явилась; ходит около волка да причитывает: — Мерзни, мерзни, волчий хвост! Лисичка села ему на спину, он ее и повез. Вот лисичка-сестричка сидит да потихоньку напевает: — Битый небитого везет. Битый небитого везет!

Работу выполнили обучающиеся 5 класса МКОУ СОШ п.Мирный Дергачёвского района Саратовской области Учитель: Верзилина Т.И. Творческая работа по литературе

АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ родился в городе Таганроге в 1860 году. В 1879 г. после окончания гимназии поступил на медицинский факультет Московского университета. Чехов начинает писать рассказы и печатать их в журналах. Написал много юмористических рассказов, в которых смеялся над глупыми невеждами. Но никогда не смеялся над людьми бездомными, обманутыми, попавшими в беду. Много писал о детях.

Где родился Робинзон Крузо? Во сколько лет Робинзон впервые отправился в морское путешествие?

Пришвин М.М. родился в 1873 году в семье разорившегося купца. Учился сначала в Елецкой гимназии, затем в Тюменском училище. Также учился в Риге и Германии. Вернулся в Россию и начал писать рассказы о животных. Побывал на Крайнем Севере, на Дальнем Востоке, странствовал по Центральной России.

МИХАИЛ АФАНАСЬЕВИЧ БУЛГАКОВ (1891 – 1940) Роман ошеломлял и заставлял искать не только житейские соответствия своих образов, а осмысливать сами эти образы, ища их художественный смысл. Э.Безносов. Эпиграф:

Буква Ю – 32-ая буква современного русского алфавита. Она пришла из кириллицы. Выглядит «Ю» устойчиво – уже не укатится, кружочек – то крепко пристегнули к палочке. Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью. Ой, смотри – ка, что случилось: Получилась буква Ю! И слова с нее начинаются знатные: Юпитер, например. Ведь это какая огромная планета! И чудо как хороша! Да много чего еще на «Ю» хорошего начинается! По мнению Павла Глобы буква «Ю» связана с юмором. Эта буква несёт любознательность. Носители имен на эту букву все обращают в шутку.

Прочитай, подумай и сам придумай! ЧОК – ЧОК –ЧОК - … простучал каблучок ЯК – ЯК – ЯК - … у меня брат моряк ЖУ – ЖУ – ЖУ - … я с ребятами дружу ИНО – ИНО – ИНО - … вот проказник Буратино Загадай загадку! Чудо – ящик – в нём окошко. В том окошечке – кино.

Что значит читать выразительно? Выразительное чтение – это чтение достаточно громкое и внятное, с использованием пауз, логических ударений, читать с нужной интонацией голоса, соблюдая знаки препинания. Средства выразительной речи: Паузы, ударения Интонация Темп Сила, высота голоса Жесты, мимика Тон, тембр

Көн йөри, төн йөри, Бер атлам җир китә алмый. Аягы бар, кулы юк, Аркасы бар, түше юк.

Иван Сергеевич Тургенев- великий русский писатель, мастер прозы, автор многих литературных произведений. Мишель Полина Виардо-Гарсиа (фр.Мишель Полина Виардо-Гарсиа (фр. Pauline García-Viardot) — французская певица, вокальный педагог и композитор. Год 1843 остался навсегда памятным Тургеневу не только потому, что был первой заметной вехой на его литературном пути; этот год оставил неизгладимый след и в его личной жизни. Осенью 1843 года в Петербург приехала итальянская опера, в которой выступала замечательно даровитая двадцатилетняя певица Полина Гарсиа Виардо. Родившись в артистической семье, Полина Гарсиа почти ребёнком начала свою карьеру. Уже в конце тридцатых годов она с огромным успехом выступала в Брюсселе, в Лондоне, а восемнадцатилетней девушкой дебютировала на парижской оперной сцене в роли Дездомоны в опере Верди «Отелло», а затем в роли Ченерентолы в опере Россини.

«КНИГА – ЭТО ДУХОВНОЕ ЗАВЕЩАНИЕ ОДНОГО ПОКОЛЕНИЯ ДРУГОМУ» А. И. ГЕРЦЕН Русские писатели о книге «ВЫБИРАЙ ПИСАТЕЛЕЙ ТАК, КАК ВЫБИРАЕШЬ ДРУГА» (АНГЛИЙСКАЯ ПОСЛОВИЦА) Каким бы ты хотел видеть своего друга? Являются ли книги ценностью в вашей семье? Какие проблемы, поднятые в прочитанных книгах, тебя особенно волнуют? Чтобы ты хотел обсудить? Могут ли воспитать тебя размышления над прочитанной книгой? Какие книги ты бы обязательно взял с собой на необитаемый остров? Можно ли представить жизнь человека будущего без книг? Можно ли воспитывать характер по книгам?

Тольятинский театр кукол «Пллигрим» Тольятинский театр «Колесо» Тольятинский театр «Диллижанс» Молодежный драматический театр (ТЮЗ) Самарский драматический театр

Нью-Йорк Гомель

Трагический тенор эпохи А Ахматова Александр Блок (1880 - 1921) Содержание Серебряный век русской поэзии Направления Символизм как ведущее направление серебряного века Акмеизм Футуризм Поэты-символисты А.Блок

Туричин Илья Афроимович (1921-2001) - писатель. Творчество писателя Работа над пословицами Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Не мил и свет. Когда друга нет. Добро творить – себя веселить. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Сам погибай, а товарища выручай.

Беләге юан берне егар, белеме юан меңне егар. Нинди сүз төркеме сан дип атала? Предметның санын,исәбен белдереп, күпме? никадәр? ничәнче? ничәшәр? ничәләп? ничәү? сорауларына җавап бирә торган мөстәкыйль сүз төркеме сан дип атала.

Сказочное лото

Махческы 2азон скъола Æрыдоны духовон семинар 1903 аз -бацыд 1907аз -цухгонд æрцыд

Владимир Маковский «Свидание» Николай Богданов-Бельский «Дети»

Современный = актуальный актуальный [от лат. actualis - деятельный] обязательно закладывает основания для будущего Современный урок это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ (по Ю.А.Конаржевскому).

Повесть «Княжна Мери» Печорин изображен в типичной для него дворянской среде. Система образов повести способствует раскрытию характера главного героя. Внешняя сторона жизни Внутренняя сторона жизни Вернер Вера Мери Грушницкий Печорин и «водяное» общество «водяное» общество Печорин примитивны лицемерны, неискренни способны на обман неспособны понять и принять Печорина таким, какой он есть «врожденная страсть противоречить…» «Быть всегда настороже, ловить каждый взгляд, значение каждого слова, угадывать намерение, разрушать заговоры, притворяться обманутым, и вдруг одним толчком опрокинуть все огромное и многотрудное здание из хитростей и замыслов – вот что я называю жизнью…» конфликт

Полезла букашка По большой ромашке. Но вспорхнула второпях И запуталась в сетях. Угадайте дети: Кто расставил сети? Загадка