Презентации по Литературе

1 ТУР Чем был колобок: А – пряником Б – пирогом В - булкой Г - караваем

A D C B A D C B

СОДЕРЖАНИЕ КЛАССИЦИЗМ. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ. РОМАНТИЗМ. РЕАЛИЗМ. СИМВОЛИЗМ. АКМЕИЗМ. ФУТУРИЗМ. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

Белая Вихревая Вьюжная Жестокая Заносная Лютая Метелистая Морозная Пуховая Северная Седая Снежная Студёная Суровая Холодная Бесконечная Глубокая Затяжная Поздняя Ранняя Глухая Длинная Долгая Запоздалая Неурочная Преждевременная Продолжительная Голодная Грозная Мрачная Сердитая Губительная Неласковая Тяжёлая Угрюмая Белокурая Звонкая Косматая Могучая Сверкающая Хрустальная Сергей Александрович Есенин родился в селе Константинова Рязанской губернии 3 октября (21 сентября) 1895 года в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных. Т.к. мать поэта была выдана замуж не по своей воле, то вскоре вместе с малолетним сыном ушла жить к родителям. Через некоторое время Татьяна Фёдоровна отправилась на заработки в Рязань, а Сергей остался на попечении бабушки и дедушки Титовых. Дедушка Сергея Есенина был знатоком церковных книг, а бабушка знала множество песен, сказок, частушек, и как утверждал сам поэт, именно бабушка подталкнула его к написанию первых стихотворений. В 1904 году С. А. Есенина отдают на учёбу в в Константиновское земское училище. Через несколько лет он поступает в церковно-учительскую школу.

Бог Амон Амон ("сокрытый", "потаенный"), в египетской мифологии бог солнца. Священное животное Амона — баран и гусь (оба - символы мудрости). Бога изображали в виде человека (иногда с головой барана), со скипетром и в короне, с двумя высокими перьями и солнечным диском. Культ Амона зародился в Фивах, а затем распространился по всему Египту. Жена Амона, богиня неба Мут, и сын, бог луны Хонсу, составляли вместе с ним фиванскую триаду. Во времена Среднего царства Амон стал именоваться Амоном-Ра, поскольку культы двух божеств соединились, приобретя государственный характер.

Цели исследования: Исследовать биографию поэта, выявить особенности жизненного пути, которые могли бы повлиять на характер творчества и личность поэта; Привлечь внимание обучающихся к поэтическим открытиям Тютчева; пригласить их к дальнейшему общению с поэтом. Трудно говорить о такой безмерности, как поэт. Откуда начать? Где закончить? Можно ли вообще начинать и заканчивать, если о чем я говорю: Душа – есть все – всюду – вечно. М. Цветаева

Медведь Какой слог ударный? Мышка Какой слог ударный?

ЗАДАНИЕ №1 Сопоставьте названия произведений авторам. В таблицу впишите ответы в виде, например, А-1, Б-2 и т.д. А) «Бородино»; 1) В. П. Крапивин; Б) «Мальчик со шпагой»; 2) И. С. Тургенев; В) «Муму»; 3) М. Ю. Лермонтов; Г) «Иван-царевич»; 4) А. С. Пушкин; Д) «Сказка о спящей царевне 5) Народ И о семи богатырях». . ЗАДАНИЕ №2 Соотнесите богатырей и их подвиги. В таблицу впишите ответы в виде, например, А-1, Б-2 и т.д. А) Илья Муромец; Б) Добрыня Никитич; В) Алёша Попович. Подвиги: 1) Уничтожил Змея Горыныча. 2) Одолел Соловья-Разбойника. 3) Убил Идолище Поганое. 4) Отрубил голову Тугарину Змеевичу. 5) Победил Хана Ботияна. 6) Одержал победу в бою с Калин-царём.

УЗНАЙ ГЕРОЯ ПО ОПИСАНИЮ ЧЕЙ ЭТО РЕЦЕПТ? КТО ЭТО…? 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ЭТО ЧИСЛО? 6 6 6 6 Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб Старичок в старомодной шляпе канотье, просторном парусиновом костюме и розовых , расшитых золотом и серебром сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками.

По-моему, Пушкина мы еще и не начинали узнавать: это гений, опередивший русское сознание. Он обладал духовной силой, позволяющей ему брать на себя напор всей бездуховной, темной мировой нечисти. Он служил истине и Красоте, а не моде. Для него духовность, духовная жизнь - это не культурное времяпровождение, а неустанная, напряженная работа над своей душой. Ф.М.Достоевский. Проблемный вопрос Что есть истина с точки зрения Пушкина, и как он раскрывает эту проблему в своих «Маленьких трагедиях»?

Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов?

Александр Александрович Блок Последние лучи заката Лежат на поле сжатой ржи Дремотой розовой объята Трава некошеной межи Ни ветерка, ни крика птицы Над рощей – красный диск луны И замирает песня жницы Среди вечерней тишины Забудь заботы и печали Умчись без цели на коне В туман и луговые дали Навстречу ночи и луне! ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

«Я в дверях вечности стою…»

Общая характеристика литературы XVIII в. Понятие о классицизме. Русский классицизм. Из истории 18 века 1724 – учреждается Петербургская академия наук 1755 – открывается Московский университет 1757 – основана Академия художеств 1773 – 1775 – восстание Пугачева Годы правления русских царей Пётр I. Великий. Царствовал с 1682 г. по 1725 Екатерина I. Царствовала с 1725 г. по 1727 г. Петр II. Царствовал с 1727 г. по 1730 г. Анна Иоановна. Царствовала с 1730 г. по 1740 г. Иоанн VI. Царствовал с 1740 г. по 1741 г. Елисавета Петровна. Царствовала с 1741 г. по 1761 г. Екатерина II. Великая. Царствовала с 1762 г. по 1796 Павел I. Царствовал с 1796 г. по 1801 г.

По вертикали: Старинное название музея , в котором собраны редкие и диковинные вещи, упомянутые в басне ,,Любопытный”? 7) Как называли на Руси щедрых людей? 9) Музыкальный инструмент в басне ,, Квартет”? 12) Как в старину назывались правительственные учреждения? 13) Богатый купец, откупающий у царского правительства право торговать водкой, табаком и т. п. ? 14) Как в старину называли предсказательницу? По горизонтали: 2) Великий русский баснописец, обличающий человеческие пороки? 3) Как называлась первая скрипка в оркестре? 4) Где голодная кума лиса утолила свой голод в басне? 5) Оратор, который произносит речи пышные, красивые, но пустые бесполезные? 6) Какое обращение к князю было почетным в царской России, используемое в басне И. А. Крылова ,, Волк и Ягненок”? 8) Начальник города или округа в старой Руси? 10) Охотник который управлял у помещика охотой с собаками? 15) У древних Римлян бог моря? 16) Какое название у второй скрипки в оркестре?

... что есть красота И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Н. Заболоцкий. Каких вы знаете художников эпохи Возрождения? Какие произведения искусства эпохи Ренессанса являются для вас любимыми? Почему? Что вы испытываете, когда смотрите на них? Кому из художников этой эпохи, на ваш взгляд, наиболее убедительно удалось выразить красоту женщины? Аргументируйте свою точку зрения.

Исследовательская работа - это письменный отчёт о каком- либо явлении или процессе. В ходе исследовательской работы составитель должен ответить на вопросы: зачем (исследовательская проблема), что (область исследования) и как (метод исследования) исследовали, каковы результаты и выводы, которых достигли в ходе работы. Организуя учебно-исследовательскую работу, педагог преследует определенные цели: привить ученику исследовательские навыки; повысить мотивацию в изучении предметной сферы (русского языка); развить личность исследователя и помочь его самоопределению.

МБОУ «Ашитбашская сош имени Г.Тукая» Арского муниципального района РТ Литературная игра «Один против всех» Игра предназначена для учащихся 5-6 классов. Шарипова Рузалия Фаритовна, учитель русского языка и литературы 1 ВОПРОС. 1.Как называется учебный предмет, позволяющий глубоко мыслить, уметь рассуждать, задавать вопросы и просто помогающий жить? История Математика Литература Музыка

Легенды и мифы Алтая. Особенности: Алтайцы всегда одухотворяли природу; 2. Алтайский народ был окружён красивейшими природными объектами; В Алтайском народе широкое хождение получили мифы о сотворении мира, о природных явлениях, о злых духах

Четвертый лишний. Четвертый лишний.

ЦЕЛИ: Формирование представлений о понятии «первобытная культура». Расширение лексики учащихся в пределах темы урока: палеолит, мезолит, неолит, энеолит. Развитие навыка самостоятельной работы со справочной литературой (выявления значения слов «археология», «этнография», лингвистика»). АНТИЧНОСТЬ – источник, из которого черпало вдохновение всё позднейшее искусство. Это колыбель мирового искусства Antiquus - древний Периоды развития античного искусства: Крито- микенский или эгейский – III –II тыс. до н.э. Гомеровский - XI -VIII вв., до н.э. Архаика - VII – VI вв., до н.э. Классика - V – IV вв. до н.э. Эллинизм - III – I вв. до н.э.

«У дверей школы» Антон Павлович Чехов Рассказ «Ванька»