Презентации по Литературе

Соотнесите портрет писателя и имя В. Пелевин В. Ерофеев Т. Толстая Л. Петрушевская Соотнесите портрет писателя и имя В. Пелевин В. Ерофеев Т. Толстая Л. Петрушевская

На что похожа буква Г? Доскажите словечко Отгадайте загадку Назовите сказку Наоборот Буква потерялась НайдитеНайдите слово в слове Анаграммы Ребусы Отгадайте слово Разгадайте Разгадайте кроссворд Играем в прятки Обобщение Укажите место буквы Подведём итоги Содержание На что похожа буква Г? И подобно Кочерге Горбит спину Буква Г

Тема: «Мечта Медера» Абдыкалыков Джолдошбай Содержание: Познакомимся со стихотворением Абдыкалыкова Джолдоша «Мечта Медера». Узнаем больше о Жемчужине Кыргызстана… Осуществим мечту… Успокоим ветер… Разгоним тучи…

Поразмышляйте Какое искусство является одним из самых полезных для жизни человека? Шеллинг назвал это искусство «застывшей музыкой», а Гете «отзвучавшей мелодией». Архитектура (лат. architectura) — искусство проектировать и строить здания, сооружения, организующие пространственную среду, искусство формирования этой среды для жизни и деятельности людей, доставляющее эстетическое наслаждение.

Урок обучения грамоте 1 класс « Согласные звуки [з]и [з’]. Буква з.» за зо зу зе зи зы оз аз из уз

А.П.Чехов: «…вся энергия художника должна быть направлена на две силы: человек и природа». М.М.Пришвин: «…искать и открывать в природе прекрасные стороны души человеческой». Пейзаж - содержательный, композиционный компонент художественного произведения; средство воплощения замысла; своеобразное действующее лицо; фон действия; способ выражения авторской позиции; критерий верности выбранного героем пути; прием раскрытия внутренней сущности героя формирует философский контекст произведения…

Тема произведения Человек и природа (единство человека и природы) Проблема произведения: нравственные поступки человека в сложной ситуации (выбор) Главные герои: Составьте характеристики, опираясь на текст Настя Митраша Бледнова Н.А. Знание содержания произведения: 1. Кто раньше всех догадался, почему про Настю сказано, что он была «как золотая курочка на высоких ножках»? 2. Как учителя называли между собой Митрашу? Как вы думаете, почему так? 3. Как звали Травку до того, как она стала Травкой? Почему Антипыч мог назвать ее Затравкой, как вы считаете? 4. Какое прозвище дали в деревне волку? Почему возникло такое прозвище? 5. Какие клички были у домашних животных в хозяйстве Насти и Митраши? 6. Как вы думаете, почему болото люди назвали Блудово? 7. Что такое елань? Почему она слепая? Бледнова Н.А.

Агния Львовна Барто (1906-1981 гг.) Вопрос о школе, где учат писать стихи, задал однажды известной писательнице Агнии Барто мальчик-первоклассник. Она ответила: «Сколько живу, а школы такой не встречала. Училась я в самой обыкновенной московской школе. Там же и стихи писать начала. Еще в младших классах Вообще-то Агния Барто собиралась стать балериной, даже училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее

Пётр I Алексеевич Карл XII Полтавское сражение

Сказки о животных народные ? ? ? литературные ? ? ? Английская народная сказка «Сказка про трёх поросят.»

Макрос создан программистом Хансом Хофманом (Германия) Ребята! Злая колдунья заколдовала волшебные вещи и они рассыпались на части. Помогите снять с них злые чары! Соберите части в единое целое. Сказочник Подсказки:

Направления в искусстве Направления в искусстве Классицизм Классицизм – европейское культурно-эстетическое течение, ориентировавшееся на античную литературу и мифологию Укротитель коня Клодт. Аничков мост.

1.Реализм русского драматургического театра второй половины XIX века. 2.Драматурги и актёры второй половины XIX века. План урока: (от фр. realisme, от лат. realis — вещественный) — в искусстве в широком смысле правдивое, объективное, всестороннее отражение действительности специфическими средствами, присущими видам художественного творчества. В ходе развития искусства реализм приобретает конкретно-исторические формы и творческие методы — просветительский, критический, социалистический реализм. Реализм как стилевое направление в искусстве.

 Обычные книги  Книги – вырубки

Н . А .Некрасов Родился Н . А . Некрасов в местечке Немирове подольской губернии в семье мелкопоместного дворянина . детские годы прошли в селе Грешневе , в родовом имении отца , человека деспотического характера , угнетавшего не только крепостных , но и всю семью , чему был свидетелем будущий поэт . Н . А . Некрасов Первый сборник «Мечты и звуки» , изданный Некрасовым в Петербурге в 1840 на собственные средства , успеха не имел , подвергся резкой критике В . Г . Белинского , с которым Некрасов сблизился позже , в 1842 -43 , в период сотрудничества в « Отечественных записках» .

Михаил МихайловичПришвин ( 1873-1954) « Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина» Константин Паустовский

Дәреснең максаты: укучыларны милли бәйрәмнәребезнең тарихы белән таныштыру, аларны өйрәнүгә кызыксыну уяту; бәйләнешле сөйләм һәм язма телне үстерү; татар халкының мәдәни байлыкларына хөрмәт тәрбияләү; укучыларда туган ягың белән горурлану хисе тәрбияләүне дәвам иттерү.   Җиһазлау, материал: рус телендә төп гомуми белем бирү мәкт. 7 нче сыйныфы өчен дәреслек (татар балалары өчен), китаплар күргәзмәсе, сүзлекләр, слайдлар, карточкалар.   Дәрес тибы: бәйләнешле сөйләм телен үстерү дәресе, катнаш дәрес   Метод һәм алымнар: иҗади уку,чыгышлар тыңлау, дәреслек белән эшләү, күрсәтмә әсбаплардан һәм техник чаралардан файдалану,аңлатмалы сөйләү.   Педагогик технология: белем бирүнең компьютер технологиясе.

Собрал и записал все мифы, начало которых теряется во 2-м тысячелетии, Конфуций. «Книга Песен»- «Шуцзин» Китайцы представляли себе мир в виде господства двух духов - ИНЬ (всё земное) и ЯНЬ (всё небесное)

Архитектура Древнего Египта - самый древний из дошедших до нас примеров созданной человеком монументальной архитектуры. Всё искусство Древнего Египта было подчинено религии и находилось под властью фараона, который считался сыном бога Ра. Это особенно ярко выражается в архитектуре. А дешевый рабский труд позволял воплотить сложную систему религиозных представлений в грандиозные сооружения: гробницы, пирамиды, храмы, обелиски. Особенности Египетской архитектуры геометризм форм строгая симметрия ритмическое повторение идентичных образов огромные размеры Основным строительным материалом был камень. Для фараонов сооружали пирамиды Для вельмож – мастаба Для бедных крестьян – насыпь из песка

(21.09.1895 — 28.12.1925) Сергей Александрович Есенин родился в селе Константинова Рязанской губернии 3 октября 1895 года в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных. Т.к. мать поэта была выдана замуж не по своей воле, то вскоре вместе с малолетним сыном ушла жить к родителям. Через некоторое время Татьяна Фёдоровна отправилась на заработки в Рязань, а Сергей остался на попечении бабушки и дедушки Титовых. Дедушка Сергея Есенина был знатоком церковных книг, а бабушка знала множество песен, сказок, частушек, и как утверждал сам поэт, именно бабушка подталкнула его к написанию первых стихотворений.

Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды. Людмила Стефановна Петрушевская «Сказка о часах»

“Әни” сүзе «Әни» диеп язып куйдым Яңа яуган ак карга. Таптамагыз! Һич ярамый «Әни» сүзен таптарга. Зәкия Туфайлова

В сказе место определено точно. Это в мастерской, на Медной горе, в деревне и на Урале. Отличие первое В сказке же место действие неопределённое: «в некотором царстве, в некотором государстве…» В сказе рассказчик свидетель того, что произошло в деревне. Это один из жителей деревни. Отличие второе В сказке же кто рассказчик не указано, и рассказывается так, как было услышано.