Презентации по Литературе

Фет Афанасий Афанасьевич (5 декабря 1820 года –3 декабря 1892)- великий русский поэт-лирик, мемуарист, переводчик, член-корреспондент Петербургской АН (1886). Фет родился в Новоселках – небольшом имении, расположенном в Мценском уезде Орловской губернии

Жанры устного народного творчества ПЕСЕНКИ ПОТЕШКИ, ПРИБАУТКИ СКОРОГОВОРКИ, СЧИТАЛКИ, НЕБЫЛИЦЫ ЗАГАДКИ ПОСЛОВИЦЫ, ПОГОВОРКИ СКАЗКИ

«Друзья мои, прекрасен наш союз!» (Лицейскому братству посвящается) Цель: Формировать стремление к возвышенным идеалам, преданным дружбе, товариществу, верности своему Отечеству.

Что такое сказка? Русские пословицы и поговорки гласят: «Не рассказывай сказки» «Сказка – складка, а песня – быль» «Сказка – ложь, а песня - правда» Но А.С. Пушкин сказал: «Сказка – ложь, да в ней намек…..» Может быть не все в сказке вымысел? Виды сказок Традиционно сказки подразделяют на три вида:

Владимир Галактионович Короленко (1853-1921) Очерк «Огоньки»

з у о э а ы З у о э а ы

Война – жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война – святее нету слова В тоске и слове этих лет. И на устах у нас иного Еще не может быть и нет… А. Твардовский Павел Давидович Коган родился в 1918 году в Киеве. В 1922 году семья переехала в Москву. Будучи школьником, Павел дважды отправлялся пешком по России, желая собственными глазми увидеть жизнь только что коллективизированной деревни. В 1936 году Коган поступил в Институт истории, философии и литературы (ИФЛИ), в 1939 году перешел в Литературный институт им. Горького, продолжая заочно учиться в ИФЛИ. В поэтическом семинаре И. Сельвинского, где собралась группа талантливых молодых поэтов, Коган принадлежал к числу наиболее одаренных. Весной 1941 года Коган в составе геологической экспедиции отправился в Армению. Здесь и застала его Отечественная война.

Детство 1 мая 1924 года в селе Овсянка, что на берегу Енисея, недалеко от Красноярска, в семье Петра Павловича и Лидии Ильиничны Астафьевых родился сын Виктор. В семь лет мальчик потерял мать — она утонула в реке, зацепившись косой за основание боны. В. П. Астафьев никогда не привыкнет к этой потере. Все ему «не верится, что мамы нет и никогда не будет». Заступницей и кормилицей мальчика становится его бабушка — Екатерина Петровна. С отцом и мачехой Виктор переезжает в Игарку — сюда выслан с семьей раскулаченный дед Павел. «Диких заработков», на которые рассчитывал отец, не оказалось, отношения с мачехой не сложились, она спихивает обузу в лице ребенка с плеч. Мальчик лишается крова и средств к существованию, бродяжничает, затем попадает в детдом- интернат. «Самостоятельную жизнь я начал сразу, безо всякой подготовки», — напишет впоследствии В. П. Астафьев. Рождение таланта Учитель школы-интерната сибирский поэт Игнатий Дмитриевич Рождественский замечает в Викторе склонность к литературе и развивает ее. Сочинение о любимом озере, напечатанное в школьном журнале, развернется позднее в рассказ «Васюткино озеро». Окончив школу-интернат, подросток зарабатывает себе на хлеб в станке Курейка. «Детство мое осталось в далеком Заполярье, — напишет спустя годы В. П. Астафьев.

Вступление. Рабство и свобода…Эти два понятия постоянно находятся рядом. На земле были и есть люди, которые по каким-либо причинам становились рабами. Немало среди них и тех, кто стремился и стремится обрести свободу. Этот вопрос всегда волновал лучшие умы человечества. На него даёт ответ в поэме «Кому на Руси жить хорошо» и русский писатель Н.А.Некрасов, рассматривая проблему духовного рабства. Так в чём же он видит её сущность? 2 часть С первых страниц вместе со странниками мы открываем перед собой безрадостную картину обнищавшего, обездоленного, задыхающегося от рабства крестьянина. Проводя “семерых временнообязанных” крестьян практически через всю Русь, Некрасов показывает нам, как по-разному ведут себя люди, как они действуют или, наоборот, бездействуют, протестуют против существующих порядков или смиряются со своей участью. 

Вакула и Оксана «Ночь перед Рождеством» «Как Иван Иванович поссорился с Иваном Никифоровичем»

Игра по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» Давайте совершим прогулку по страницам бессмертного романа М.Булгакова, вспомним самые яркие эпизоды, ответим на вопросы и рассмотрим волшебные иллюстрации. Класс делится на три команды (по рядам). Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков. Игра состоит из трех туров: синий, красный, «Своя игра»

СЕМЬЯ

Н.С.Лесков Родился 4(16) февраля 1831 г. в селе Горохово Орловского уезда Орловской губернии в семье Семена Дмитриевича Лескова, заседателя Орловской уголовной палаты, дворянина по выслуге. Творческий путь Николая Семёновича был сложным и противоречивым. Детские годы его прошли на Орловщине на небольшом хуторе. Первые детские впечатления, связанные с родительским домом и орловской землей, самые теплые, самые радостные. Взрослая жизнь началась для Лескова рано в 15 лет и была наполнена многочисленными странствиями, и общением с самыми разными людьми. В своих многочисленных путешествиях Н С Лесков увидел российскою жизнь неблагополучной и неустроенной. И нашел возможность обновить и улучшить ее. Писатель считал что надо поставить во главу угла человека его духовное возрождение. Поэтому во всех произведениях Лескова главное - это человек и его стремление к добру. История создания Н С Лесков в первых печатных редакциях предпослал рассказу такое «предисловие»: «Я записал эту легенду в Сестрорецке по тамошнему сказу от старого оружейника тульского выходца пересепившегося на Сестру-реку еще в царствование императора Александра Первого Рассказчик два года тому назад был еще в добрых силах и в свежей памяти, он охотно вспоминал старину, очень чествовал государя Николая Павловича, жил «по старой вере» читал божественные книги и разводил канареек Люди к нему относились с почтением» Но вскоре автор сам «разоблачил» себя « я весь этот рассказ сочинил в мае месяце прошлого года, и Левша есть лицо мною выдуманное» Вся эта выдуманная история была нужна Лескову для создания иллюзии непричастности автора к содержанию сказа

Что такое «быстрое чтение»? Базовым элементом включения человека в современную цивилизацию является чтение. Чтение – основное средство обучения, инструмент познания окружающего мира. Обычно текст содержит до 90% избыточной информации. Но это не означает, что мы читаем одну «воду». Только от 10% до 25% текста несут смысловую нагрузку, быстро считывать которую позволит данный алгоритм чтения. Известный психолог Л.С. Выгодский писал: «Обычно думают, что понимание выше при медленном чтении; однако в действительности понимание читаемого текста тем полнее, чем быстрее читает ребёнок». Развитие навыка чтения

Мақсаты:Оқушыларға Абылай хан туралы жаңа мағлұматтар беріп, отансүйгіштікке, батырлыққа тәрбиелу. Балаларды батырлар өмірімен таныстыра отырып, олардан үлгі алып, өз елін,жерін сүюге, оны қорғауға, осы күнге жеткізген батырларға деген құрмет сезіміне тәрбиелеу. Сауатты жазуға, тарихи әңгімелерді түсініп оқуға, ой-өрісін, сөздік қорын және ауызекі сөйлеу мәдениетін дағдыландыру, Типі:іскерлік пен дағдыны қалыптастыру Түрі:аралас сабақ Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,баяндау,сұрақ-жауап Көрнекілігі:батырлар, хандар, билер суреті, слайдтар Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі

Движение мысли Толстого вспять 1805 г. 1856 г. Организация романного времени - нелюбовь автора к «сочинению» семейные предания узнанная жизнь других людей жизнь самого автора -»везде, где в моем романе говорят и действуют исторические лица, я не выдумывал, а пользовался материалами» Л. Н. Толстой

И. Бунин Первый снег. Иван Бунин родился 10 (22) октября 1870 года в Воронеже, где прожил первые три года своей жизни. В дальнейшем семья переехала в имение Озёрки под Елец. До 11 лет воспитывался дома. В 1881 поступает в Елецкую уездную гимназию, в 1885 возвращается домой и продолжает образование под руководством старшего брата Юлия. Много занимался самообразованием. В 17-летнем возрасте начинает писать стихи, в 1887 — дебют в печати.

Афанасий Фет Прочитайте статью учебника и назовите важное качество Фета как поэта. А. Фет Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далеких Одинокий бег.

Колядки Масленичные песни Весенние песни Летние песни Календарно- Обрядовые песни Какие праздники продолжались с 24 декабря по 6 января.

Тварь ли я дрожащая – или право имею? «Приятная наружность» и «отсутствие всякой определенной идеи». Диван, халат, тапки.

Понятие акмеизма Акмеи́зм — литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале XX века в России. Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова. Как литературное направление акмеизм просуществовал недолго – около двух лет (1913–1914). Становление акмеизма тесно связано с деятельностью «Цеха поэтов». Акмеизм насчитывал шесть наиболее активных участников движения: Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам, С.Городецкий, М.Зенкевич, В.Нарбут. В разное время в работе «Цеха поэтов» принимали участие: Г.Адамович, Н.Бруни, Г.Иванов, Н.Клюев, М.Кузмин, Е.Кузьмина-Караваева, М.Лозинский, С.Радлов, В.Хлебников. На заседаниях «Цеха», в отличие от собраний символистов, решались конкретные вопросы: «Цех» являлся школой овладения поэтическим мастерством, профессиональным объединением. Творческие судьбы поэтов, сочувствующих акмеизму, сложились по-разному: Н.Клюев впоследствии заявил о своей непричастности к деятельности содружества, Г.Адамович и Г.Иванов продолжили и развили многие принципы акмеизма в эмиграции, на В.Хлебникова акмеизм не оказал сколько-нибудь заметного влияния.

Основополагающий вопрос Что такое "СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК"? Дидактические цели проекта Сформировать понятие о поэзии Серебряного века. Развить умение чувствовать красоту поэтических, живописных, музыкальных произведений. Воспитывать любовь к традициям русской культуры. Приобретать навык самостоятельной работы. Сформировать умение обобщать полученную информацию и делать собственные выводы.

Третье декабря. Классная работа. Назовите числительные, которые были в тексте. 40 42 2 1 Запишите числа словами. - сорок - сорок два - два - один

Язгы кояш биек тау артыннан килеп чыкты. Азат алтынчы класста укый. Тиздән аңа унөч яшь тула.