Презентации по Литературе

Сүзлек: Мәдрәсә – революциягә кадәрге уку йорты Сәхра – мәдрәсәгә яңа килгән шәкерт Сабак – дәрес Хәлфә – укытучы “Мәдрәсәдә беренче көн” хикәясе әдипнең “Мәрҗәннәр” әсәренең бер чылбыры Образлар

Гениями рождаются или становятся? Михаил Ломоносов – гений, который создал себя сам История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия – вот те области, в которых Ломоносов оставил свои след. 1711-1765

А. Д. Кившенко «Совет в Филях 1812 года» 4. Многосюжетность, семьи «Война и мир» как роман-эпопея

То погаснет, то зажжется Ночью в роще огонек. Угадай, как он зовется? Золотистый... Светлячок

«После бала». Основные мотивы рассказа. Приемы создания образов Л.Н.Толстой "После бала" Перед нами портрет Л.Н. Толстого работы художника Н.Н. Ге (1884). «Поздний вечер. Комната погружена в полумрак. Кажется, что в доме установилась глубокая тишина, все вокруг спит, и только великий труженик Толстой не может оторваться от работы, которая составляет главное дело его жизни... Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступна всем людям... Толстой похож здесь на мудрого и величественного пророка, строгого судью и учителя жизни... Невидимая свеча ярко освещает лицо Толстого, свет серебрит седины его, и это создаёт ощущение ясности мысли, внутреннего спокойствия и мягкой человечности, так странно сочетающейся с суровостью проповедника».  

Стили речи

Родился 6 ноября 1852 года в заводском посёлке Висимо-ШайтанскомПермской губернии (Свердловская область) в семье бедного заводского священника и учительницы местной школы. Материально семья жила довольно скромно, но в доме было много книг, и любовь к чтению, интерес к литературе появился уже в детстве во многом под влиянием отца.

Александр Мелентьевич Волков

Прочитайте загадки: 1. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а разговаривает. 2. Черные чернизины, Как они нанизаны! Засмотрелся Фома- Понабрался ума. -Прочитайте скороговоркой: Чтоб скорей ты в библиотеке Отыскать ты книгу смог, В ней бывает картотека, Специальный каталог. Тема: Скороговорки, считалки, небылицы -Прочитайте текст. Догадайтесь, что это. Живут у меня кукушки, Варят галушки, Пекут пампушки, Поют частушки, Хорошие подружки- Пестрые кукушки! Э. Красноруцкий

Билгесез киләчәк заман --р -ар -әр -ыр -ер Нишләр? Что сделает? Укыр Язар Бетәр Барыр Керер Зат-сан белән төрләнә: Мин барырмын, көтәрмен. Син барырсың, көтәрсең. Ул барыр, көтәр. Без барырбыз, көтәрбез. Сез барырсыз, көтәрсез. Алар барырлар, көтәрләр.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, любить тех, кому преподаёшь…  В.Ключевский «Главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу…» (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

Автобиографическое произведение о времени, проведенном в Девонском училище Нобелевская премия по литературе в 1907 году «За наблюдательность, яркую фантазию, зрелость идей и выдающийся талант повествователя»

Эзоп Лафонтен Древнегреческий баснописец, IV век до н.э. Французский баснописец XVII века А Ларчик просто открывался. Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. Как Белка в колесе. Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши! Сильнее кошки зверя нет. Хоть видит око, Да зуб неймёт.

50 – 52 % здоровья определяется здоровым образом жизни ; 10 – 15 % зависит от здравоохранения Факторы Создание условий для сохранения здоровья обучающих

ЛАСКАЕТ СЛУХ И НЕЖИТ ВЗГЛЯД… ВЕЛИЧЬЕ ДУХА И ПОКОЙ…

УГАДАЙ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ ПИРОЖКИ И ГОРШОЧЕК МАСЛА "КРАСНАЯ ШАПОЧКА"

Образовательная: познакомить учащихся с традициями и обрядами, с бытом и верованиями славянских народов через эпоху, отраженную в повести «Ночь перед Рождеством». Развивающая: развить у учащихся нравственные и коммуникативные компетентности, навыки работы в творческих группах, умение находить информацию в различных источниках. Воспитательная: способствовать воспитанию у школьников интереса к национальным традициям ; помочь определиться в нравственных ориентирах. Цели урока Типология проекта Коммуникативно – ориентированный Изучение языка художественного произведения; формирование умений сопоставительного анализа, осмысления проблемных вопросов. Нравственно-эстетический Знакомство с традициями и обычаями славянского народа, бытом и верованиями казачества, с традициями празднования Рождества.

!он дивен палиндром и ни морд ни лап не видно! 101 111 202 212 303 404 505 Числовой палиндром

Сергей Есенин и Галина Бениславская «Дай, Джим, на счастье лапу мне…» - первая строка есенинского стихотворения, которая, пожалуй, не имеет равных по популярности. Никого не оставляет равнодушным трогательное обращение поэта к благородному животному, к которым Есенин испытывал особую симпатию. Вспомним хотя его стихотворения «Песнь о собаке», «Сукин сын». Артист Московского Художественного театра Качалов, вспоминая первую встречу с Есениным, состоявшуюся весной 1925 года, пишет: «Часам к двенадцати ночи я отыграл спектакль, прихожу домой… Небольшая компания моих друзей и Есенин уже сидят у меня…

это книга, которую надо прочитать и правильно понять… М. Л. Наябандян Природа -

ТОГАТУС – ПОРТРЕТ РИМЛЯНИНА ,ОДЕТОГО В ТОГУ. Тогатус Барберини. Римлянин. Тиберий в тоге. Тогатус с головой императора Клавдия. Римский скульптурный портрет Портрет «Сириянки» Мужской портрет Портрет ростовщика Цецилия Юкунда

1. «- Что, Петр? Не видать еще? – спрашивал 20 мая 1859 года… барин лет сорока с небольшим, в запыленном пальто и клетчатых панталонах, у своего слуги…» роман И.С.Тургенева «Отцы и дети» 2. «Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин…» Повесть А.С.Пушкина «Дубровский»

Цель нашей работы – раскрыть значение терминов «добро» и «зло» на примере сказки. Мы будем учиться сравнивать образы героев, анализировать текст.

http://aida.ucoz.ru Сказка мудростью богата Чем схожи эти сказки с корейской сказкой «Честный мальчик»?