Презентации по Литературе

Цели: закрепить полученные знания о народных и литературных сказках; показать воспитательную роль сказок. Развитие познавательных интересов, логически связанной уст- ной речи. Нравственное воспитание учащихся. Оборудование: компьютер, слайды, сигнальные карточки. Цели: закрепить полученные знания о народных и литературных сказках; показать воспитательную роль сказок. Развитие познавательных интересов, логически связанной уст- ной речи. Нравственное воспитание учащихся. Оборудование: компьютер, слайды, сигнальные карточки. Урок развития речи в 5 классе "Праздник сказки" Ход урока 1. Закрепление знаний, умений и навыков. а) вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы в очень красивой, чудесной, волшебной стране – стране незабываемых сказок. Вас ждут прекрасные встречи. Я, владелица этой страны, желаю, чтобы в этот сказочный день вы показали свои умения, знания, блеснули своей находчивостью, раскрыли дремлющие способности. Каждый ряд покажет свои знания. Сегодня у нас праздник сказки. Каждый праздник имеет свои традиции. Например, в день рождения принято дарить подарки имениннику. Подарки приносят огромную радость не только тем, кто получает, но и тем, кто их дарить. Давайте узнаем, кто кому, в какой сказке, что подарил?

о д у в а н ч и к у т л е е л О д к у н ч в а и у т е л е л.

Во всех странах конь почитался как самое умное создание. Согласно верованиям древних славян, конь – символ добра и счастья; мудрость богов являлась людям через это животное. Колесница Даждь-бога (бог Солнца), запряженная четвёркой белых златогривых коней с золотыми крыльями. Наши предки приписывали особую силу оберегам в виде фигурок коня, их носили у левого плеча на цепочке. Оберегали себя таким образом не только крестьяне, горожане, но и былинные герои. Один из них былинный богатырь Илья Муромец.

Отличительные черты тестирования: простота процедуры выполнения, стандартность структуры, мелкая дозировка учебного материала, возможность непосредственной фиксации результата, удобство количественного выражения качества выполнения задания. Функции теста: Социальная функция (определяет соответствие достигнутых умений и навыков образовательным стандартам), Образовательная функция (систематизация знаний, умений и навыков, повышения их качества), Воспитательная функция (формирование положительных мотивов учения, способов самостоятельной познавательной деятельности, снижения тревожности), Развивающая функция (развитие внимания, мышления, умения слушать, самостоятельности), Контролирующая функция (информация о достижениях своих учеников, динамике этих достижений, уровне развития личностных качеств), Функция творческого роста учителя (достижения и ошибки в педагогической деятельности),

У этого барона две биографии – одна подлинная, другая выдуманная. Барон Карл Фридрих Иероним фон Мюнхгаузен действительно жил на свете. Его родина- немецкий город Боденвердер, свою воинскую службу он проходил в Петербурге и Риге. А у его литературного антипода одни необычайные приключения. Какой биографии верить? Где подлинный Мюнхгаузен? Боденвердер Петербург Рига Он был пылким и впечатлительным юношей. В его родном городе, где и сегодня население едва достигает 6 тыс. человек, жизнь была скучной до зевоты. У него не было никаких перспектив себя показать, о себе рассказать. А очень хотелось, потому что он любил фантазировать и прихвастнуть. Но как быть, если слушателей на грош?

Функции портрета: Сделать героя запоминающимся, видимым Средство характеристики героя Выявление психологического состояния героя Авторская оценка персонажа… Типы литературного портрета: Одноплановый Многоплановый Идеализирующий Объективный Психологический Статический Динамический… Локализованный «разбитый» по тексту

Гипотеза. Применение методов продуктивного обучения, способствующих привитию навыков самодеятельности учащихся, позволит разрешить противоречия между стремлением личности ученика к саморазвитию между увеличением объёма информации с каждым годом обучения между ориентацией нового содержания на развитие способностей учащихся между предметным образованием между «книжным» обучением между востребованностью качественного образования между обязательным экзаменом по русскому языку и обязательным режимом занятий в школе и индивидуальными возможностями учащихся и формами, методами обучения, ориентированными на передачу готовых знаний, регламентированных традиционными подходами к обучению и реальным миром и необходимостью интеграции в окружающую среду и низкой мотивацией учащихся и проблемой двуязычия. Задачи педагогической деятельности обеспечить условия для становления ребёнка как субъекта учебной деятельности; сформировать навыки самостоятельной учебной работы на продуктивном уровне в классах второй образовательной ступени, на творческом уровне – в классах третьей образовательной ступени; оказать познавательное и воспитательное воздействие на процесс самопостроения личности учащегося.

На борту такого теплохода и путешествовал господин… Г о р о д С а н - Ф р а н ц и с к о Г о р о д С а н - Ф р а н ц и с к о

Рөстәм Яхин- күренекле татар композиторы, Татарстан Республикасы Дәүләт гимны авторы, СССРның халык артисты Өченче Таулар (хәзерге Калинин урамы 16 йорт) урамындагы М. Яхин йорты. Биредә Р.Яхинның сабый чагы узган.  Р.Яхин Казанның Плятән тирәсендә, кондитер фабрикасы тоткан Ибраһим Апанаевлар йортында 1921 елның 16 августында хезмәткәр гаиләсендә туган. 3 яшеннән пианино клавишаларына сугып-сугып, “моңнар” чыгара. Балачакта бик матур бер кызга яшертен рәвештә шигырьләр яза. 1926 нчы елдан Калинин урамында яши башлый. 1929 нчы елда мәктәпкә укырга керә. Р. Яхин укыган урта мәктәп бинасы (Сулъяк Болак урамы, 48 йорт)

А. Фадеев. Фото 1932 года с дарственной надписью В очерке «Особый коммунистический» (1938) Фадеев вспоминает, как осенью 1919 он впервые познакомился с отрядом красных партизан на Дальнем Востоке и с их командиром. Участие в боевой жизни этого партизанского отряда, непосредственное общение с бойцами и командиром дали писателю много материала для романа «Разгром». Общая характеристика В основе романа лежат личные впечатления автора 1919 года, когда он был бойцом партизанского отряда. В романе 17 глав, которые можно разделить на 3 части: - Стихия массы и её отдельных представителей. - Перевоспитание, отсеивание чуждого революции - Результат этого перевоспитания.

Верно: 10 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 0 мин. 55 сек. Время: 0 мин. 25 сек. Продолжить исправить Кто из перечисленных авторов является поэтом? 3 1 2 К. Паустовский В. Драгунский 3) А. Барто

Бал…Как много в этом слове: чудесная музыка, красивые платья…Закройте на мгновения глаза и перенеситесь мысленно в такой далекий и такой недавний XIX век. Представьте себя прекрасной дамой или дебютанткой и позвольте закружить себя в танце галантному кавалеру...

Цель:Рассмотреть историческое развитие, познакомить ся с культурой Греции. Задача:- побудить интерес к искусству Древней Греции. - развивать творческие способности, удовлетворять познавательный интерес учащихся. В небольших городах и на островах сохраняются вековые традиции кустарных ремесел. Изделия из золота и серебра производятся в Салониках, Афинах, на острове Керкира (Корфу) и в Янине; вышивка и кружева - на Ионических островах и островах Эгейского моря; Крит и Эпир славятся шерстяными одеялами и коврами ручной работы. Греция производит также резные деревянные, керамические и кованные металлические изделия. Народное искусство

Начальный период войны 18 июня 1941 года некоторые соединения приграничных военных округов СССР были приведены в боевую готовность. 13-15 июня 1941 г. в западные округа были отправлены Директивы НКО и ГШ о начале выдвижения частей первого и второго эшелонов к границе, под видом "учений". Стрелковые части округов первого эшелона согласно этим директивам должны были занимать оборону в 5-10 км от границы, части второго эшелона, стрелковые и механизированные корпуса, должны были занять оборону в 30-40 км от границы. 18 июня последовала дополнительная команда-приказ о приведении в полную боевую готовность всех частей западных округов. Об этой телеграмме-приказе упоминается в протоколах допроса командования ЗапОВО, не выполнивших ни приказы от 13-15 июня, ни последующие приказы о приведении в полную б.г. своих частей от 18 июня. Некоторые части западных округов, тот же мехкорпус К.К. Рокоссовского, вообще не были извещены о данных приказах и директивах, и вступали в войну, узнав о нападении только 22 июня 1941 г. Москвичи слушают по радио заявление Советского правительства о вероломном нападении фашистской Германии на Советский Союз Отправка солдат на фронт

Корней Иванович Чуковский

Сердитый недотрога Живет в глуши лесной, Иголок очень много, а нитки - ни одной

н н н н н Вот она какая буква Н. и ы а о н у Какая буква лишняя и почему?

Цели урока: Дать представление о развитии русской литературы в 18 веке. Познакомить с понятием «Классицизм». Познакомить с жизненным путём М.В. Ломоносова и его басенным творчеством (на примере басни «Случились вместе два астронома в пиру»), определить его роль в развитии русской литературы. Послепетровская эпоха ↓ новое время для русской литературы

Цель урока: УРОК-ЭКСКУРСИЯ по теме «Причастие.» 1.Обобщить и систематизировать знания о причастии как части речи и образовании действительных и страдательных причастий. 2.Наблюдать за употреблением причастий в речи. 1.ИСПЫТАНИЕ Отобрать карточки с морфологическими признаками причастий.

гласные СОГЛАСНЫЕ Слог слияния п а п а

Добрый день! Придумано кем-то Просто и мудро при встрече здороваться! Добрый день солнцу и птицам, Добрый день улыбчивым лицам! Каждый становится добрым, доверчивым, Пусть добрый день длится до вечера. Речевая разминка. Слоги ащ ощ ищ ющ щу ща щи ще щащ щок щус щан кыщ лащ лщи щпе щза. Ща – ща – ща – мы несем домой леща, Ащ – ащ – ащ – мы надеемся на плащ. Щит – щит – шит – птенец в гнезде пищит. Щик – щик – щик –сыщик, выдумщик, ямщик. Два щенка, щека к щеке Щиплют щетку в уголке.

«…Я ГОНЯЮЩИЙСЯ ЗА МИРАЖАМИ, ОТРИЦАЮЩИЙ ЖИЗНЬ И НЕСПОСОБНЫЙ К ПОКОЮ…» Леонид Андреев любил всё огромное: дом в деревне Вамммельсуу в Финляндии

БУКВА «Ж» : 8-ая буква алфавита; согласная ; звук [ Ж ]- парный, звонкий, всегда твердый; БУКВА «Ж» На снежинку я похожа, На жука немножко тоже!