Презентации по Литературе

История создания дороги Старейшая государственная железнодорожная магистраль России была построена в середине XIX в. для обеспечения железнодорожного сообщения между Санкт-Петербургом и Москвой. История Петербурго-Московской дороги началась 1 (13) февраля 1842 г., когда император Николай I подписал указ о строительстве железной дороги между Санкт-Петербургом и Москвой. Для проведения работ был учреждён специальный Комитет, в состав которого вошли официальные представители власти П. А. Клейнмихель, А. Х. Бенкендорф, А. А. Бобринский. В возведении дороги приняли участие более 800 тыс. рабочих, преимущественно из числа крепостных крестьян. Движение на отдельных участках Петербурго-Московской железной дороги началось уже в 1846 г., а 1 (13) ноября 1851 г. состоялось официальное открытие всей магистрали. В Москву отправился первый «всенародный» поезд. «Санкт-Петербургские ведомости» написали тогда: «1-е ноября останется днём, навсегда памятным для России: в этот день происходило ... открытие для публики железной дороги, соединяющей две наши столицы — голову и сердце России». Первый «всенародный» поезд состоял из паровоза, двух мягких, трех жёстких и одного багажного вагона. В первый рейс отправились 192 пассажира. Поезд вышел из Петербурга в 11 ч 15 мин. и прибыл в Москву на следующий день в 9 ч утра. Общее время в пути составило 21 ч 45 мин. В середине XIX в. Петербурго-Московская дорога была наиболее совершенной в техническом отношении и самой протяжённой двухпутной железной дорогой в мире — её протяжённость составила 604 версты (644 км). В 1855 г. новая магистраль и вокзал в столице были названы в честь императора Николая I. После революции, в 1923 г., Николаевскую дорогу переименовали в Октябрьскую, а вокзал получил действующее по сей день название — Московский. Ядрёный-крепкий, насыщенный, сильный, отличный. Кочи= кочки- бугор земли с травой на сыром, болотистом месте. Десятник-старший над группой рабочих. Подрядчик- человек, обязавшийся по договору выполнить определённую работу. Заступ- большая железная лопата для земляных работ. Скопище-большое количество,толпа, скопление людей. Словарная работа

1. С.Я. Маршак 2. А.Л. Барто 3. А.С. Пушкин 4. Н.Н. Носов 5. К.И. Чуковский 6. С.В. Михалков 7. Л.Н. Толстой 8.Е.И. Чарушин

Желаю Вам добра Речевая разминка А – О – У – И – Э – Ы

Цели урока. Литература. 1.Отработка навыка анализа лирического произведения. 2.Повторение понятий теории литературы: роды литературы, жанры лирики, художественные средства лирических произведений (эпитет, метафора, олицетворение, антитеза, сравнение, оксюморон). 3.Знакомство с жанром молитвы в творчестве М.Ю. Лермонтова, ее художественными особенностями. Основы православной культуры. 1.Уяснение смысла и цели молитвы как духовного делания по очищению души, установлению Богообщения. 2.Знакомство с православными молитвами. Целью нашего урока является обсуждение художественных особенностей молитвы как жанра поэзии М. Ю. Лермонтова, а также уяснение православного понимания молитвы. Что же такое молитва в вашем понимании?

Речевая разминка Зимним утром от мороза На заре звенят березы.  Иней лег на ветви ели, Иглы за ночь побелели. Проверка домашнего задания Сергей Есенин «Берёза»

Җырлый-җырлый Наҗия Урманда җиләк җыя. Сызганган ул җиңнәрен Җыя кура җиләген. Дуслык турында җыр. Ә.Ерикәй сүзләре. С.Сәйдәшев музыкасы. Үстергән дә безне чын дуслык, Көч биргән дә безгә чын дуслык. Дуслык булса, яшәр гомергә Бөтен җир шарында тынычлык.

Требование ФГОС Освоение обучающимися умений полноценного чтения: понимание текста (общее, полное, критическое) Поиск конкретной информации Восстановление широкого контекста Интерпретация текста Комментирование текста Читательская самостоятельность Умение задавать вопросы и высказывать свои суждения Умение строить умозаключения Продуктивный характер чтения Кто такой «грамотный читатель»? Грамотность чтения – это способность понимать письменные тексты рефлексировать по содержанию текста: - размышлять над содержанием - оценивать прочитанное - излагать свои мысли о прочитанном использовать содержание текстов для достижения собственных целей (развития возможностей, активного участия в жизни общества и т.п.)

ПЕТЕРБУРГ В РАЗНЫЕ ЭПОХИ У каждой эпохи свой образ Петербурга. Для поэтов XVIII века Петербург предстает как "преславный град", "Северный Рим“. Им чуждо видеть в городе будущего какое-то трагическое предзнаменование. Лишь писатели XIX века придали образу города трагические черты. Откуда они возникли и почему так укоренились в сознании Пушкина, Гоголя и др. ? XIX век… Появляется город-призрак, город-фантасмагория, где соседствует странное и повседневное, реальное и фантастическое. Эта традиция изображения Петербурга открывается в русской литературе именами Пушкина и Гоголя.

Основополагающий вопрос Обломов – инертный человек, или человек с «золотым сердцем»? Типология проекта – ролево - игровой Категория учащихся – 10-е классы Предметная область – литература, критика, социология, театральное искусство Длительность проекта – 1 месяц

Пословицы и поговорки Пословица и поговорка ПОГОВОРКА ПОСЛОВИЦА Четкое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль

Редьярд Киплинг Как мать волчица называла Маугли? Лягушонок Мышёнок Бандар-лог

Какой военной победе посвящена скульптура Самсона в Петергофском каскаде фонтанов? Петергоф Петергоф как дворцово-парковый ансамбль формировался на протяжении XVIII — начала XX века. Задуман и основан Петром I как парадно-императорская резиденция, способная превзойти Версаль. Стили: барокко, классицизм, неоготика, необарокко. Год основания 1705.

Давно, более 100 лет назад, в одной маленькой шотландской гостинице путешественник забыл свою трость. Хозяин гостиницы привязал к трости записку «Датскому писателю Г.Х . Андерсену» и отнёс трость на почту. И на почте приняли посылку с таким коротким адресом, и доставила её адресату. Потому что уже тогда весь мир знал фамилию этого необыкновенного человека. Это Ганс Христиан Андерсен. Вы ведь знаете этого сказочника , правда ? Самые известные его сказки : “Гадкий утенок” “Снежная королева” “Дюймовочка” “Русалочка” «Стойкий оловянный солдатик” “Новое платье короля”… Всего он написал 170 детских сказок.

Познакомиться с жизнью и творчеством Ф.И.Тютчева На примере стихотворений показать, что произведения Тютчева несут в себе заряд жизнеутверждающей силы. Цели: Детство Недалеко от города Брянска, в селе Овстуг, расположенном у реки Десны, 23 ноября 1803 года родился Фёдор Иванович Тютчев в родовитой дворянской семье. Ко дню рождения отца,13 ноября, будущий поэт написал стихотворение, и называлось оно «Любезному папеньке». Юному стихотворцу тогда ещё не исполнилось одиннадцати лет, и чтение стихотворения всегда вызывало слёзы восторга В сей день счастливый нежность сына Какой бы дар принесть смогла! Букет цветов? – но флора отцвела, И луг поблёкнул и долина…

Фатьянов Алексей Иванович Алексей Иванович Фатьянов родился в 1919 - году в селе Малое Петрино Владимирской области,в тех местах,где Мстёрские леса помнят славу Древней Руси и походы былинных героев. А,В,Фатьянов начал писать стихи очень рано.Когда началась война, он отправился на фронт, где был рядовым солдатом и корреспондентом военных газет. Продолжал писать стихи и на фронте.Многие стихи, написанные в годы войны положены на музыку. Творчество Алексея Ивановича знают и любят люди не только нашей Родины, но и за рубежом. Ежегодно на родине поэта в день его рождения проводятся чудесные фатьяновские праздники, куда со всей России собираются друзья, родные и все , кто любит и помнит Фатьянова Никитин Сергей Константинович Сергей Константинович Никитин родом из города Коврова Владимирской области. Здесь прошло его детство. С отличием закончил он среднюю школу. После успешного окончания института он приехал во Владимир, стал сотрудником молодёжной газеты и начал писать рассказы. У писателя вышло около тридцати книг. За свои рассказы Сергей Константинович получил золотую медаль. Владимирский областной театр ставил пьесы Сергея Никитина по его рассказам снимались кинофильмы. 18 декабря 1973 года С. К. Никитина не стало. Именем писателя названы улицы в Коврове и Владимире, на домах, где жил и работал писатель, установлены памятные доски. Его имя присвоено Ковровской городской библиотеке.

Кичээлдиӊ темазы: Шүлүк дугайында билиг сорулгалары:: 1)Ѳѳреникчилерге шүлүк тургузуунуӊ онзагайын болгаш шүлүктүӊ ѳске чогаалдардан ылгалын ѳѳредири 2) хайгааракчы, шинчилекчи шынарларны хевирлээри, шүлүктерни дамчыштыр тѳрээн дылын үнелээри болгаш орус дылга сонуургалын бедидери. 3) аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыры

Греческий ордер Слово «ордер» происходит от латинского ordo – «по порядку», «как следует». Греческий ордер – это одна из исторических форм стоечно-балочной системы в архитектуре. Уже в Древнем Египте массивные стойки-колонны поддерживали лежащие на них балки.

Александр Сергеевич Пушкин 06.06.1799 – 10.02.1837 русский поэт, драматург и прозаик Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье (отец его был майор в отставке) в день праздника Вознесения. Будущего поэта крестили 8 июня в честь святителя Александра, патриарха Константинопольского, в церкви Богоявления (ныне это патриарший собор). Дом, в котором родился А.С. Пушкин

1.Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя ... А)Николай Иванович Корнеев Б)Корней Николаевич Корнейчуков В)Николай Васильевич Корнейчуков

Правила игры. Каждой команде присваивается свой цвет. (до 5 команд) Команда выбирает ячейку и отвечает на вопрос. Если команда правильно отвечает на вопрос, ячейка окрашивается в цвет команды. (несколько раз кликнуть ячейку) Если команда не отвечает на вопрос, то право ответа переходит др. команде и тогда ячейка окрашивается в цвет той команды, которая быстрее подняла руку и правильно ответила на вопрос. В конце игры подсчитываются все цветные ячейки. Выигрывает команда, у которой больше цветных ячеек на поле. Можно добавлять балы, если получились двухпалубные и т.д. корабли.

Кто меняет молоко на сено? Он рогат и бородат, Строго смотрит на ребят. Если кто озорничает – Забодает, забодает.

Узнать об истории возникновения дуэли в России, углубить знания о русских писателях-дуэлянтах, выявить уровень знаний учащихся о дуэли. изучить материалы о дуэли как исторической реалии жизни российского дворянства; изучить биографии писателей-дуэлянтов; проследить, как изображается дуэль в произведениях писателей Х1Х века; провести анкетирование среди учащихся 9-11 классов; подвести итог проделанной работы и сделать выводы Цель Задачи: Дуэль в России - больше чем дуэль! Дуэ́ль (фр. duel < лат. duellum — «поединок», «борьба двух») — строго регламентированный так называемым дуэльным кодексом поединок между двумя людьми, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов (вызывающего на дуэль) ответить на нанесенное его чести оскорбление с соблюдением максимально честных и равных условий боя.

Определение Предания – жанр фольклорной прозы. Предания рассказывают о событиях или происшествиях, которые считаются достоверными, подлинными. Содержание преданий В преданиях содержатся воспоминания о событиях старины, объяснение какого-то явления, названия или обычая.

Результат теста Верно: 7 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 32 сек. ещё В каком году была написана «Песня…»? В 1837 году В 1835 году В 1841 году