Презентации по Литературе

«Счастливый человек тот, кто умеет подмечать красоту в самом простом». С.Козлов «Красота»

Звуки [г], [г ,] Буква Г г Тема урока:

Левитан Исаак Ильич (1860 - 1900) Художник-живописец, пейзажист, мастер лирического пейзажа. Преподаватель Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Представитель реалистической школы. Исаак Ильич Левитан родился 30 августа 1860 года в Литве, в местечке Кибарты Ковенской губернии. В сентябре 1876 года Левитан попадает в пейзажную мастерскую А. К. Саврасова, а позже становится учеником В. Д. Поленова. Левитан Исаак Ильич (1860-1900) Он родился в Литве, в семье железнодорожника. С 13-ти лет жил в Москве, где учился в училище живописи, ваяния и зодчества у А.К.Саврасова и В.Д.Поленова. Первые свои пейзажные полотна Левитан посвятил природе Подмосковья. Уже в них он проявил себя как мастер тонких по настроению, одухотворенных картин природы, умеющий чутко улавливать и живо передавать эмоциональное состояние пейзажа, его тесную связь с жизнью людей. В середине 80-х годов ХIХ века во время своей творческой поездки на Волгу Левитан оказался во Владимирском крае - в селе Чулкове (ныне Гороховецкого р-на), где сделал несколько этюдов. В мае 1891 года у художника состоялась новая встреча с Владимирской землей - он гостил у историка В.О.Ключевского, дача которого находилась недалеко от деревни Сушнево, на берегу реки Пекши в районе станции Болдино. Есть предположение, что приехать сюда на этюды ему порекомендовал его друг и почитатель Сергей Тимофеевич Морозов, происходивший из семьи известных фабрикантов, - именно ему принадлежало имение Сушнево, которое он отдал в приданое своей сестре Анне Тимофеевне. А через год, в мае 1892 года художник приехал в деревню Городок (сегодня она расположена в одном км от шоссе Москва - Нижний Новгород в Петушинском р-не), где стал жить в простом крестьянском доме. Главной причиной приезда художника в Городок было его стремление закончить картину «У омута». Натурой для нее (по воспоминаниям местных жителей) послужил живописный в те времена старый омут на реке Липне, возле деревни Бармино, в семи километрах от Городка. По воспоминаниям друзей, Левитан любил слушать «преданья старины глубокой». Предание о старом омуте, о гиблом месте, затягивающем в свои таинственные и страшные глубины несчастных девушек, Левитан отразил в своей картине.

Фёдор Иванович Тютчев. 5 декабря 1803 г. – 27 июля 1873 г. Перлы – жемчужины (это слово устарело, и вы его не знаете. Но зато вам знакомо слово «перламутровый». Вы все видели перламутровые бусы. А перл – жемчужина). Гам – шум голосов и криков. Шум нагорный - гул, шум воды в горах. Вторит – отзывается, откликается, повторяет.

Сложносочиненные предложения Сложносочиненными называются такие сложные предложения, предикативные части которых связаны интонацией и сочинительными союзами. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет Все деревья выпустили клейкие листочки, дуб же пока ещё стоит без листьев. Разновидности смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения:

Рассмотри фотографии и догадайся, о чём больше всего любил писать в своих книгах Виталий Валентинович Бианки?

Николай Семёнович Лесков родился 4 февраляНиколай Семёнович Лесков родился 4 февраля 1831 годаНиколай Семёнович Лесков родился 4 февраля 1831 года в селе Горохово Орловского уезда. Отец Лескова, Семён Дмитриевич Лесков (1789Николай Семёнович Лесков родился 4 февраля 1831 года в селе Горохово Орловского уезда. Отец Лескова, Семён Дмитриевич Лесков (1789—1848), выходец из духовной среды, по словам Николая Семёновича, был «…большой, замечательный умник и дремучий семинарист». Порвав с духовной средой, он поступил на службу в Орловскую уголовную палату, где дослужился до чинов, дававших право на потомственное дворянство, и, по свидетельству современников, приобрёл репутацию проницательного следователя, способного распутывать сложные дела. Мать Мария Петровна Лескова (урожд. Алферьева) была дочерью обедневшего московского дворянина. Одна из её сестёр была замужем за состоятельным орловским помещиком, другая — за англичанином, управлявшим несколькими поместьями в разных губерниях.

Детство писателя Александр Николаевич Островский родился 31 марта  1823 года в Москве. Отец его, Николай Фёдорович, был сыном священника, однако стал заниматься имущественными и коммерческими делами, в 1839 году получил дворянство. Мать, Любовь Ивановна Савина, умерла, когда Александру не исполнилось еще девяти лет. В семье было четверо детей (еще четверо умерли во младенчестве). Благодаря положению Николая Федоровича семья жила в достатке, уделялось большое внимание учёбе детей, получавших домашнее образование. Через пять лет после смерти матери отец женился на баронессе Эмили Андреевне фон Тесин, дочери шведского дворянина. С мачехой детям повезло: она окружила их заботой и продолжила заниматься их обучением. Начало взрослой жизни Детство и часть юности Островского прошли в центре Москвы, в Замоскворечье. Благодаря большой библиотеке отца он рано познакомился с русской литературой и почувствовал наклонность к писательству, но отец хотел сделать из него юриста. В 1835 году Островский поступил в третий класс 1-й Московской губернской гимназии, по окончании которой в 1840 году стал студентом юридического факультета Московского университета. Окончить университетский курс ему не удалось: не сдав экзамен по римскому праву, Островский написал заявление об уходе. По желанию отца Островский поступил на службу канцеляристом в суд и служил в московских судах до 1850 года; первое его жалование составляло 4 рубля в месяц, через некоторое время оно возросло до 16 рублей (перевод в Коммерческий суд в 1845).

Сказка – произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных, фантастических сил. Сказка – выдумка, неправда, ложь.

Особенности композиции романа: 28 глав, центральная – 14 глава. Чему посвящена? «Зеркальность» сцен. Художественное пространство романа – посещение героями Марьина, Никольского, Васильевки несколько раз, на разных этапах развития сюжета. Эпилог. Работа в группах

Основополагающий вопрос: Каким образом жизненный путь поэта повлиял на его творчество? Проблемные вопросы: -Как связана жизнь поэта с Тамбовской губернией? -Каковы основные мотивы лирики Е.Баратынского? Учебные предметы: литературное краеведение , литература , музыка Участники : обучающиеся 8 классов Аннотация проекта Изучение литературы Тамбовского края чрезвычайно интересно и плодотворно. Наша земля богата литературными традициями. Знакомство с жизнью и творчеством Е.Баратынского в краеведческом аспекте поможет обучающимся почувствовать своеобразие русской литературы, лучше понять художественную достоверность произведения, неповторимость писательского языка и художественных образов. Ценность изучения жизни и творчества Е.Баратынского заключается в том ,что обучающиеся полнее ощутят и осознают связь литературы с жизнью ,у них появится интерес и любовь к родному краю и его истории, они станут бережнее относиться к памятникам культуры края.

Будущее в иллюстрациях французских карикатуристов начала ХХ века Иллюстрации и обложка книги Жюль Верна «Путешествие на Луну»

Родился 19 февраля (2 марта н.с.) в селе Мара Тамбовской губернии в небогатой дворянской семье. В 1812 поступил в Петербургский Пажеский корпус, из которого в 1816 был исключен. В 1819 он был зачислен рядовым в Петербургский лейб-гвардии егерский полк. В это время он познакомился с Дельвигом, Пушкиным и Кюхельбекером. В печати появились первые произведения Баратынского: послания "К Креницину", "Дельвигу", "К Кюхельбекеру", элегии, мадригалы, эпиграммы. В 1820 напечатана поэма "Пиры", принесшая автору большой успех.

В каком из произведений Пушкина ветер оказывает серьезную помощь одному из главных героев? Молодец! далее

Далее 1 Задание 1 бал. Как назвал свой рассказ М.М.Пришвин? «Попрошайка» «Выскочка» «Зазнайка» Далее 2 Задание 1 бал. Кто главный герой рассказа М.М.Пришвина? Собака кошка ворона

Нравственность человека видна в его отношении к слову. Л.Н.Толстой Только одна литература неподвластна законам тления. Она одна не признаёт смерти. (М.Е.Салтыков-Щедрин)

Один из наиболее популярных и влиятельных американских писателей 20 века, снискавший известность своими романами и рассказами. Вершиной послевоенного творчества Хемингуэя и своеобразным завещанием писателя явилась повесть «Старик и море» (1952), через два года после появления которой Хемингуэю была присуждена Нобелевская премия по литературе. Повесть была написана на Кубе, где он жил с 1939 по 1960 год в местечке Сан-Франциско-де-Паула под Гаваной в доме, превращенном после его смерти в мемориальный музей.

Муса алты яшеннән авыл мәктәбенә укырга керә, гаилә шәһәргә күчкәч, укуын «Хөсәения» мәдрәсәсендә дәвам иттерә. Мәдрәсә елларында (1914—1917) матур әдәбият әсәрләрен яратып укый, Тукай, Дәрдмәнд, С. Рәмиев иҗатлары белән яыннан таныша, шулар тәэсирендә үзе дә шигырьләр язып, аларны мәдрәсәдәге кулъязма журналга урнаштыра бара. 1919 елның октябрендә, Оренбург шәһәре Дутов гаскәрләре тарафыннан камап алынган чорда, Төркстан фронты политидарәсе органы «Кызыл йолдыз» газетасында унөч яшьлек М. Җәлилнең «Бәхет» исемле шигыре басылып чыга. Шуннан соң аның революция, көрәш рухы белән сугарылган романтик шигырьләре матбугат битләрендә еш күренә башлый.

Периоды каменного века Палеолит – древний каменный век Мезолит – средний каменный век Неолит – новый каменный век Живопись каменного века Палеолит – подробное изображение отдельных больших животных. Мезолит – упрощенное изображение животных и людей. Появление сюжетных композиций. Неолит – изображение сводится к пиктограммам

Многим долго неизвестный, Стал он каждому дружком, Всем по сказке интересной Мальчик-луковка знаком. Очень просто и недлинно Он зовётся Он любил до объеденья Торт, варенье и печенье, Жил на крыше он, бедняжка Его звали…

1. Определите жанр произведения «Мцыри»: 1) поэма 2) рассказ 3) баллада 4) стихотворение 2. К какому литературному направлению можно отнести произведение «Мцыри»? 1) реалистическое 2) символистическое 3) историческое 4) романтическое