Презентации по Литературе

ТИПОЛОГИЯ Русские народные песни подразделяют на: русские былины; северная эпическая традиция; сибирские былины; южнорусские и среднерусские былины; исторические песни; Русский песенный эпос

Текст слайда «Мы не в изгнании, мы в послании…»

Содержание кейса 1.Информационный лист………………………………………….3 2.Текст отрывка из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» о воскресении Лазаря………………………………………………………………………….4 3. Словарь…………………………………………………………………..9 4.Задания и вопросы к тексту ………………………….……..10 6. Домашнее задание ………………………………………........12 Информационный лист 1.Ф.М. Достоевский (30 октября [11 ноября] 1821 — 28 января [9 февраля] 1881) 2.Роман «Преступление и наказание» 3.Часть IV /Глава IV/Отрывок «Воскресение Лазаря» 4. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» как воплощение христианской идеи

В результате кораблекрушения По щучьему велению, по моему хотению С помощью волшебника Прилетели на ковре самолете Как два генерала оказались на необитаемом острове? В каком виде два генерала прибыли на остров? В мундирах В ночных рубашках В шубах и валенках Раздетые

Необычные музеи Международный музей и исследовательский центр НЛО

Татар теленнән бердәм тестирование 3 төркемдә үткәрелә татар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен (1 төркем); рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең татар төркемнәрендәге укучылар өчен (2 төркем); рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең рус төркемнәрендәге укучылары өчен (3 төркем). Биремнәрнең бүленеше

Енисей с. Овсянка

Творческая работа Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите «Художественная культура Древнего мира, Средневековья и Возрождения»? Викторина Какой вид искусства является искусством слова? Назовите, какое загадочное сооружение в Англии условно считают истоками искусства?

«Хорошо вспомнить о таком человеке, тотчас в жизнь твою возвращается бодрость, снова входит в нее ясный смысл» М. Горький А.П. Чехов родился 17 января 1860 года в Таганроге, Оба деда – со стороны отца и со стороны матери – были крепостными. Отец – Павел Егорович – открыл свое торговое дело, но предприимчивостью не отличался и вскоре разорился. Дом в котором родился А.П. Чехов Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Нрав отца был тяжелым, но он любил искусство, старался дать детям хорошее образование. Лаской и нежностью смягчала жизнь детей мать – Евгения Яковлевна. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери». Семья Чеховых в Таганроге

Цели и задачи урока Познакомить с важными событиями из жизни и творчества М.Горького Познакомить с портретами Горького русских художников История создания повести «Детство» Герои повести «Детство» Проблематика повести «Свинцовые мерзости русской жизни» Повесть «Детство» (1913 г) Нередко я плакал, читая, - так хорошо рассказывалось о людях, так милы и близки становились они. И, мальчишка, задёрганный дурацкой работой, обижаемый дурацкой руганью, я давал сам себе торжественные обещания помочь людям, честно послужить им, когда вырасту. М.Горький Портрет Горького работы В.Серова 1905г.

1) Что общего в четырёх прочитанных произведениях Б. С. Житкова, В. П. Астафьева, В. Ю. Драгунского, Н. Н.Носова? A) читали о животных B) читали о семье C) читали об игрушках D) читали о детях E) читали о школе 2 ) У кого вы прочитали про животных? A) У Житкова , Драгунского, Носова B) У Житкова и Носова C) У Драгунского и Носова D) У Астафьева, Житкова, Драгунского E) У Носова и Астафьева

Поэма Н.В.Гоголя «Мёртвые души». «Мёртвые души» стоят выше всего, что было и есть в русской литературе…» В.Г. Белинский Словарная работа: Бричка – легкая полукрытая повозка Штабс-капитан – офицерский чин в пехоте Канифасовых панталонах – плотной льняной ткани, преимущественно полосатой. Манишка – накрахмаленный нагрудник. Демикотонном сюртуке – плотной хлопчатобумажной ткани. Сбитенщик – продавец сбитня, горячего напитка на меду с пряностями. Будочник – нижний полицейский чин. Бутылкою кислых щей – прохладительный напиток вроде кваса. Полицеймейстер – начальник полиции города.

«Прощение и вечный приют» Размышление о судьбе Мастера в финале романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» И.Гончаренко. «О романе «Мастер и Маргарита» «с последующим его разоблачением» «Представьте себе, что вы навсегда заперты в особнячке с садиком или в комнате с компьютером, в котором нет и не может быть ничего, кроме одной единственной понравившейся вам когда-то игры. И это «покой» Мастера.» Антураж (франц. entourage, от entourer — oкpyжать), окружение, окружающая среда, обстановка.

Прозвенел и смолк звонок Всех собрал нас на урок. Ровно встали, Тихо сели, На меня все посмотрели. На уроке не зевать, А работать и читать. Организация начала урока Игра «Лесенка» Р _ _ Р _ _ _ Р _ _ _ _ Р _ _ _ _ _ Р _ _ _ _ _ _ рог, рок рысь, рыба рыбак родина радость

Про́кляты и уби́ты — роман в двух книгах Виктора Астафьева, написанный в 1995 году. Первая книга романа написана в 1990-1992 годах, вторая книга в 1992-1994 годах. Роман является неоконченным, в марте 2000 года писатель заявил о прекращении работы над романом  Название романа взято из его текста: сообщается, что на одной из стихир, имевшейся у сибирских старообрядцев, «писано было, что все, кто сеет на земле смуту, войны и братоубийство, будут Богом прокляты и убиты»

О каком человеке могли так написать? Ты сын русского народа, Но пел на коми языке. Ты стал родным людям, Живущим в парме, Ведь с детства знал ты их мысли, Слышал их волю И оставил в каждом из них Частичку души своей. В. Попов Пройдут сквозь годы Твои стихи, Подрастающие поколения Поклонятся тебе до земли. И. Вавилин Что вы можете сказать об этом человеке? Какой он по характеру? Чем может быть интересен?

Мөхәммәт Мәһдиев Укытучы, галим, язучы

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: ПОЗНАКОМИМСЯ С … НАУЧИМСЯ ОТЛИЧАТЬ … НАУЧИМСЯ ЧИТАТЬ …

До этого Виктор Драгунский работал токарем, шорником, лодочником. Потом стал актером. Написал две взрослые повести - "Он упал на траву" и "Сегодня и ежедневно". В последней повести главный герой - клоун - говорит: "Я не знаю, что мне сделать, чтобы спасти детей. Я не могу положить их с собой всех, обнять их и закрыть своим телом. Потому что дети должны жить, они должны радоваться… и я должен ежедневно доставлять радость детям. Смех - это радость. Я даю его двумя руками. Карманы моих клоунских штанов набиты смехом. Я выхожу на утренник, я иду в манеж, как на пост. Ни одного дня без работы для детей. Ни одного ребенка без радости, это понимаю не только я. Слушайте, люди, кто чем может - заслоняйте детей. Спешите приносить радость детям, друзья мои, спешите работать на утренниках!".

Тема урока: «Русские поэты XIX века о Родине, о родной природе и о себе». И.Ф.Тютчев