Презентации по Литературе

Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте!.. В. Шекспир 1594 – 1595 г.г. Особенности драматического произведения Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене. Пьеса делится на части, действия, акты. Внутри действия могут быть сцены, картины, явления. В основе драматического произведения лежит конфликт. В пьесе в диалогической и монологической формах воссоздается речь героев, воспроизво – дятся их поступки, поведение вцелом. Каждый период речи героев называется репликой. В пьесах есть ремарки (авторские пояснения), помогающие представить героев и понять их поступки.

Город Эдинбург Дед Стивенсона-Роберт (1772-1850)

4 2 3 Подумай Подумай дом изба Землянка Подумай Подумай

Праздник- душа народа. Это важнейший элемент традиционной народной культуры. Праздник способствовал формированию духовного уклада жизни. Он способствовал объединению людей. Помогал людям преодолевать чувство одиночества, изолированности от общества. Сплачивал все слои населения: от бедных и богатых до старых и малых. Обряд Лежит в основе многих праздников. Это совокупность установленных обычаем действий, связанных с религиозными или бытовыми традициями жизни народа. Синонимами к нему являются слова «ритуал» и «церемониал».

Халык йолалары Гаилә йолалары - Туй - Бала туу - Үлгән кешене күмү - Искә алу Ел фасылларына караган йолалар Нәүрүз Корбан чалу Кызыл йомырка бәйрәме Сөмбелә Нардуган Сабантуй

Составить представление о том, какой была живопись Древней Греции, можно по внушительной коллекции керамических ваз, прекрасно сохранившихся до наших дней. Вазовая живопись приобрела в Древней Греции столь масштабное развитие, что античные вазы из художественных ценностей давно превратились в историко-документальный материал. Изображения на вазах красноречиво рассказывают нам об искусстве, костюмах, быте и верованиях древних греков.

Правила игры Начать игру 1. Выбери ячейку с номером и щёлкни по ней мышкой. 2. Прочитай вопрос. 3. Время на обдумывание – 5 секунд. 4. После звукового сигнала дай устный ответ. 5. Чтобы узнать правильный ответ, щёлкни мышкой по экрану. 6. Чтобы продолжить игру, щёлкни мышкой по кнопке «Продолжить игру». Выход Знаете ли вы теорию литературы? 3 8 7 6 5 4 1 2 10 11 9 12 17 13 16 15 14 18 20 19 23 22 21 30 29 28 27 26 25 24 35 34 33 31 32 Правила игры Выход

Ясная Поляна для Толстого – это и впечатления счастливой, поэтической поры детства, и первые ощущения неразрывной связи с народом. Отсюда – от Ясной Поляны – пришло к Толстому великое чувство Родины.

"Если от вокзала Николаевской железной дороги в Москве ехать к Красным воротам, то на правой руке, на площади, к стороне той части Садовой улицы, которая идет к Сухаревой башне, против самых Красных ворот, стоит каменный трехэтажный дом, ныне Голикова, с балконом на углу. В 1814 году на этом месте стоял дом меньших размеров, который впоследствии был расширен и надстроен. Он принадлежал генерал-майору и кавалеру Федору Николаевичу Толю. В этом-то доме и поселились Лермонтовы. Здесь у них со 2-го на 3-е октября родился сын", - пишет П.А. Висковатый в книге "М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество." Итак, в ночь со 2-го на 3-е (15) октября, в Москве, в семье капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны (Арсеньевой), родился сын - Михаил Юрьевич Лермонтов. 11 октября - Крестины Лермонтова. Бабушка Михаила Юрьевича Елизавета Алексеевна Арсеньева была крестной матерью. Ребенка милого рожденье Приветствует мой запоздалый стих. Да будет с ним благословенье Всех ангелов небесных и земных! Да будет он отца достоин, Как мать его, прекрасен и любим; Да будет дух его спокоен И в правде тверд, как божий херувим» Лермонтов М.Ю. «Ребенка милого рожденье»

Задание 1. Определить, каким героям принадлежат эти слова. Что может быть на свете хуже Семьи, где бедная жена Грустит о недостойном муже, И днем, и вечером одна; Где скучный муж, ей цену зная, (Судьбу однако ж проклиная), Всегда нахмурен, молчалив, Сердит и холодно-ревнив! Задание 1. Определить, каким героям принадлежат эти слова. Ну что ваш батюшка? все Английского клоба Старинный, верный член до гроба? Ваш дядюшка отпрыгал ли свой век? А этот, как его, он турок или грек? Тот черномазенький, на ножках журавлиных, Не знаю, как его зовут.

А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери» Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевский: «…ведь и мы ко всем вопросам прошли через Пушкина;ведь и для нас он был началом всего… Связь Достоевского и Пушкина в литературо-ведении считают парадоксальной. Так ли это?

Знакомство с буквой На хоккее, на футболе Буква «П» - ворота в поле Пеликан на пне сидел, Очень громко песни пел Шляпу сдуло с головы Прямо в заросли травы: И птенцы спросили: «Папа, Где твоя большая шляпа?» «Позовите дети, маму, Пусть найдет мою панаму». П П

Немало книжек выпущено мной, Но все они умчались, точно птицы. И я остался автором одной Последней, недописанной страницы. В 2012 году исполнилось 125 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака. С.Я. Маршак. Около 1889 г. Самуил Яковлевич родился 3 ноября 1887 года в слободе Чижовка, подбережной части города Воронежа. Узкие улочки сбегают вниз к реке. Маленькие домики, окруженные палисадниками. Годы, проведенные в Воронеже, по мнению поэта, были самыми счастливыми в его жизни и в жизни его семьи. Многое запомнил С.Я. Маршак из своего детства, многое впоследствии отразилось в его стихах. Он навсегда сумел сохранить чуткость детского восприятия мира.

Н.Г. Чернышевский «Я хорошо служил своей Родине и имею права на признательность её…» Константин Федин «Отсюда пошли мои первые представления о русской земле – как о мире, о русском народе – как о Человеке.»

Родился 11 мая 1904 года в городе Фигерасе, провинция Жерона, в семье зажиточного нотариуса. По национальности был каталонцем.

Стайтæ сты гæдыйы мыггагæй. Сæ хъуын у бурбын сау хъулæттимæ, йæ гуыбын урс. Стай у тигры хуызæн, фæлæ хуыздæр тасы æмæ у нуарджындæр. Уый хорз быры бæлæстæм æмæ хæхты цъуппытæм. Йæ бон ленк кæнын у доны дæр. Стайы –иу фенын æмбæлыдис бирæ мит кæм уыдис ахæм хæххон бынæтты.

Аннотация к проекту. На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем , что наши дети не читают. Это вызывает тревогу не только у учителей , но и у родителей. Нужны такие методы и формы работы, которые смогли бы вызвать интерес ребят к чтению. Очень хорошо подходит метод проектов. Представленный проект выполнен на тему «Творчество Э.Успенского» Творчество Успенского- неизведанная гавань для многих. Все его книги просты и понятны детям. Главное достоинство его книг – мир сказочных героев. Будь то Шапокляк, кот Матроскин - у каждого свой язык, свой характер. Из проекта учащиеся узнают много интересного о детстве писателя, о создании первых произведений. Упоминаются его лучшие произведения ,получившие широкое признание и награды писателя. Знакомство с работой показало, что она носит исследовательский характер. В ходе проекта проводятся исследования по различным источникам информации( печатные, интернет). Содержание соответствует заявленной теме. После завершения проекта были сделаны определенные выводы. Представлены фотоотчеты:выставка книг ,рисунков, проведена литературная викторина по произведениям Э Успенского. План 1) Введение. Цели, задачи проекта. 2) Теоретическая часть. 3) Исследовательская часть. 4) Выводы Исследовательской деятельности. 5) Литература.

ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКИЙ РОМАНТИЗМ Мучительное переживание разлада с действительностью Бегство от реальности (уход в природу, в экзотические страны, в иное время и пространство) Двоемирие – противопоставление реального и воображаемого идеального мира Вера во всемогущество духа человека, его индивидуальность, стремление личности в свободе

ПЛАН РАБОТЫ: 1. Внимательно прочитай тему урока 2. Прочитай информацию на слайдах 3. Обрати внимание на опорную схему 4.Запомни правила добрых поступков 5. Рассмотри картинки и выбери правильный ответ Удачи!!! Каждый язык имеет особую группу слов, которые помогают установить доброжелательный контакт с собеседником. Такие слова называют ЭТИКЕТНЫМИ. Они помогают нам приветствовать друг друга, просить о помощи, благодарить…

Устная синтаксическая минута Найти в предложениях грамматическую основу Лес пахнет дубом и сосной. За лето высох он от солнца. И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой. Ближайший лес затихает. В нем показалися всюду просветы. Лес пахнет дубом и сосной. За лето высох он от солнца. И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой. Ближайший лес затихает . В нем показалися всюду просветы. Продолжи строчку Дополнение – это… Дополнение – это… второстепенный член предложения, обозначает предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей. Дополнения выражаются существительным или местоимением в косвенном падеже

Былины — русские народные эпические песни о подвигах богатырей. Основой сюжета былины является какое-либо героическое событие, либо примечательный эпизод русской истории (отсюда народное название былины — «ста́рина», «старинушка», подразумевающее, что действие, о котором идёт речь, происходило в прошлом). Былины, как правило написаны тоническим стихом с двумя-четырьмя ударениями. Впервые термин «былины» введён Иваном Сахаровым в сборнике «Песни русского народа» в 1839 году, он предложил его исходя из выражения «по былинам» в «Слове о полку Игореве», что значило «согласно фактам». Историзм В центре множества русских былин стоит фигура киевского князя Владимира, которого можно отождествить с Владимиром II Мономахом (княжил 1113—1125). Илья Муромец упоминается в XIII веке в норвежской «Саге о Тидреке» и немецкой поэме «Ортнит», а в 1594 году немецкий путешественник Эрих Лассота видел его гробницу в Софийском соборе в Киеве. Алеша Попович служил у ростовских князей, потом перебрался в Киев и погиб в битве на реке Калке. В Новгородской летописи рассказывается о том, как Ставр Годинович навлек на себя гнев Владимира Мономаха, и его утопили за то, что он обокрал двух граждан Новгорода; в другом варианте той же летописи говорится, что его сослали. Дунай Иванович часто упоминается в летописях XIII века в качестве одного из слуг князя Владимира Васильковича, а Сухмана Долмантьевича (Одихмантьевича) отождествляли с псковским князем Домантом (Довмонтом).

Сегодня на уроке мы: Вспомним, что знаете вы из истории о войне 1812 года; проанализируем его и выскажем свое мнение; определим основную мысль, жанр и композицию произведения. М. Ю. Лермонтов