Презентации по Литературе

ГУМИЛЕВ НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ (1886-1921), русский поэт и критик, основатель литературного течения акмеизма (греч. akme, цветущая сила). Еще не раз вы вспомните меня И весь мой мир, волнующий и странный. Н. Гумилев ...я заблудился навеки... в слепых переходах пространств и времен. Н. Гумилев В 1912 Гумилев организовал поэтическую группу акмеистов, куда входили его тогдашняя жена Анна Ахматова, С.М.Городецкий, О.Э.Мандельштам и другие.

Словарная работа бараки – здания лёгкой постройки, предназначенные для временного жилья. Дернина – дерн – густо заросший травой, сплетённый корнями многолетних растений верхний слой почвы. Иван-чай – крупное травянистое растение с пурпурно-розовыми цветами. Лесопункт – пункт лесозаготовки стать – (здесь) телосложение, общий склад фигуры Угор – (диалект.) – пригорок «чёртом выгибались» - молодцевато выглядели. Прочитать описание луга в начале рассказа. Какими мыслями и чувствами оно проникнуто?

ЦЕЛИ УРОКА: ОБУЧАЮЩИЕ - познакомить с историей создания повести; - раскрыть связь «Капитанской дочки» с другими произведениями Пушкина - подготовить учащихся к восприятию жанрово-композиционных особенностей произведения 2. РАЗВИВАЮЩИЕ - развивать умение связно и логично отвечать на поставленные вопросы 3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ - Воспитывать любовь к русской истории и русской литературе «Россия слишком мало известна русским». А.С. Пушкин ПЛАН УРОКА 1.Движение Пушкина к прозе 2. Роман и повесть в русской литературе 30-х годов 19 века 3. Требования Пушкина к историческому роману 4. Интерес Пушкина к теме народных восстаний 5.Работа писателя над «Историей Пугачева» и «Капитанской дочкой» 6. Композиция повести

Летом шубу надевает, А зимой ее снимает. Ползун ползет, Иглы везет. Много снега – много хлеба. Зимою вьюга – летом ненастье.

Цели урока: Познакомить с творчеством Корнея Чуковского и его произведениями. Формировать умения беглого чтения по слогам и целыми словами, работать над выразительностью чтения. Воспитывать любовь к произведениям Корнея Чуковского. Графическая арифметика. Кабан – ан +лук = ? Часть – ь + ушко – о +а = ? Чудеса – а + ный = ? С + место стоянки судов = ?

Ярослав Мудрый Князь Владимир Мономах

1. Тип литературного героя: Тип героя Классицистический Романтический Сентиментальный Реалистический 2. Место героя в системе образов и его роль в раскрытии авторского замысла: Место героя в системе образов Главный Второстепенный Внесценический Ведущий действия Рассказчик (повествователь)

Игра «Откуда я» «Заплатка» «Фантазеры» «Тук–тук–тук» «Мишкина каша» «Шляпа» «Федина задача» Николай Николаевич Носов Викторина Где и когда родился Н.Н. Носов? Какие профессии освоил Носов, прежде чем стал писателем? Где учился Носов? Какую получил профессию? Как назывался первый рассказ Носова, когда и где он был напечатан?

В 2010 ГОДУ исполняется 130 лет со дня рождения Саши Черного настоящее имя Александр Михайлович Гликберг

В. М. Васнецов "Богатыри" Был тот Святогор- богатырь силы великой, ростом выше леса стоячего, головой упирался под облако ходячее. Земля-матушка носить его не могла. Конь под Святогором по колено проваливался. Держать его могли только горы, вот там-то он и проживал. Н. К. Рерих «Святогор»

Книга «Путешествий Гулливера» впервые вышла в 1726 году. Книга, несколько подпорченная цензурой, пользуется невиданным успехом. За несколько месяцев она переиздавалась трижды, вскоре появились её переводы на другие языки. В 2010 году экранизируется комедийный фильм «Путешествия Гулливера» страна: США ориг. название: Gulliver/s Travels. жанр: комедия, приключения. длительность: 1час 25 мин. режиссер: Роб Леттерман. В главных ролях: Джек Блэк, Джейсон Сигел, Эмили Блант, Аманда Пит.

Назовите автора и произведение Рыбе - вода, птице - воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину! (М.И. Пришвин)

* Книга - учитель Книга – наставница Книга – близкий товарищ и друг. Ум, как ручей, высыхает и старится, Если ты выпустишь книгу из рук». В.Ф.Боков * Проблема Год от года резко снижается интерес учащихся к чтению. Школой ведётся активная работа по пропаганде чтения. Но почему школьники не читают?

Николай Носов « Сочинять для детей — наилучшая работа. Она требует очень много знаний. Главное – любви к ним. И уважения. Я понял, когда у меня рос сын, что к детям нужно относиться с самым большим и очень теплым уважением». Николай Николаевич Носов Родился в Киеве 23 ноября 1908 года

История возникновения В конце XVIII — XIX в. увлечение бисер- ными ремеслами в аристократических кругах было столь значительным, что стало неотъемлемой частью культу-ры и быта России. Чаще всего бисер использовали для вышивки, вязания крючком и спицами. Изысканный узор и очень мелкий, ровный, разнообраз- ный по цвету материал выда- ют авторов из обеспеченной среды. Они могли себе позво- лить приобрести дорогой би- сер в нужном количестве, тончайшие английские иголки для него, заграничные трафа- реты с рисунками.

Ответить на вопросы Какое отношение героев и к жизни, и к любимой? В чем величие поэтов? Его как будто веселит, что некогда любимая будет огорчена Лирический герой не может быть счастлив одной любовью. У него нет веры в несокрушимую власть любви над человеческим сердцем. Ум побеждает сердечное чувство Пушкинский лирический герой – бесконечный романтик, жаждущий жизни, любви. Любимая для лирического героя Пушкина – «небесное божество» Баратынский грустит Его как будто веселит, что некогда любимая будет огорчена Лирический герой не может быть счастлив одной любовью. У него нет веры в несокрушимую власть любви над человеческим сердцем. Ум побеждает сердечное чувство

Григорий Бенционович Остер- писатель 21 века 65 лет 27.11.1947 Цель проекта: Главный предмет исследования – творчество Г. Остера, современного детского писателя. Определить роль книг Остера в современной детской литературе. Показать детям, как можно говорить в шутку о серьёзных проблемах. ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ УЧАЩИХСЯ К ЗЛОБОДНЕВНОСТИ ТВОРЧЕСТВА Г.Б. ОСТЕРА В НАШИ ДНИ , ПРОЯВИТЬ ИНТЕРЕС К ЛИЧНОСТИ САМОГО ПИСАТЕЛЯ, ДОКАЗАТЬ, ЧТО ОСТЕР Г.Б. ЯВЛЯЕТСЯ ПИСАТЕЛЕМ, ОБЩЕСТВЕННЫМ ДЕЯТЕЛЕМ 21 ВЕКА.

Михаил Михайлович Пришвин — русский писатель, автор произведений о природе, охотничьих рассказов, произведений для детей. Особую ценность имеют его дневники, которые он вел на протяжении всей жизни. Родился 4 февраля 1873 года в селе Хрущево Елецкого уезда Орловской губернии. Переехав в Тюмень, в 1893 году поступил в Рижский политехникум. В 1897 году был арестован за революционную деятельность и выслан на родину. В 1900 году уехал в Германию.

- Вот тебе ящик! А в нем сидит барашек, которого тебе хочется! - Вот это то мне и нужно!

МАРИЯ Чей описывается портрет «Она свежа, как вешний цвет, Взлелеянный в тени дубравной Как тополь киевских высот Она стройна. Её движенья То лебедя пустынных вод, Напоминают славный ход, То лани быстрые движенья….»

Черты характера Василия Теркина:     Храбрость Мужество Воля к жизни Богатырская сила Патриотизм Сила духа Берет груз ответственности на себя Вера в Победу Народная мудрость Житейская смекалка Продолжает традиции русских солдат Философ Трудолюбие Доброта Чувство юмора, балагур, душа компании Настоящий товарищ Человек глубокой души = настоящий солдат = «русский чудо-человек» Цель урока: Увидеть, как глава «О награде» дополняет образ Теркина и завершает ли его.

Где ветер шумит камышами высокими, Где солнце бывает частенько в гостях, Болото разлилось с трясиной глубокою, Смертельным неверный окажется шаг, Лягушка сидит на кувшиночном листике, С тоскою глядит на печальную даль, Где ветер шумит камышами высокими, Где солнце бывает частенько в гостях, Болото разлилось с трясиной глубокою, Смертельным неверный окажется шаг, Лягушка сидит на кувшиночном листике, С тоскою глядит на печальную даль, И верит, наивная, сказочной мистике, Ах, сказка, стать снова царевною дай... Златая корона горит, словно солнце, А дурень Иван не пускает стрелу, Не буду сидеть, видно, я у оконца, На этом болоте лягушкой помру... Как хочется снова царевной прекрасной Из топких болот, словно феникс, восстать, Ах, дурень Иван, ты не медли напрасно, Давай, бери лук, начинай же стрелять. И верит, наивная, сказочной мистике, Ах сказка, стать снова царевною дай... Златая корона горит, словно солнце, А дурень Иван не пускает стрелу, Не буду сидеть, видно, я у оконца, На этом болоте лягушкой помру... Как хочется снова царевной прекрасной Из топких болот, словно феникс, восстать, Ах, дурень Иван, ты не медли напрасно, Давай, бери лук, начинай же стрелять Ворота в сказочную страну открыты. Сказочное времечко, Времечко желанное, Тихо начинается Сказка долгожданная. Поведут тропиночки Нас в края далекие Через чащи темные И моря глубокие. Царство тридесятое Чудесами славится, Но со злыми чарами Мы сумеем справиться. Пусть чинят препятствия Силы зла старательно, Победит все доброе В сказке обязательно!