Презентации по Литературе

Основные направления в литературе XIX века классицизм сентиментализм романтизм реализм предромантизм; жанр повести (А. А. Бестужев-Марлинский, В. Ф. Одоевский); исторический роман (А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь). Александр Сергеевич Пушкин (1799 — 1837) - величайший русский поэт и писатель , прозаик, драматург, публицист, критик, основоположник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Убит на дуэли Дантесом.

Эзоп «Кузнечик и Муравей» Зимнею порою муравьи, рассыпавши, рожь сушили. Голодный кузнечик попросил у них корму. Муравьи спросили его: «Зачем ты летом не собирал себе корму?» Он отвечал: «Мне было некогда – я пел». Они же, рассмеявшись, сказали: «Если ты летом пел, так зимой пляши!» Басня учит, что не надобно ни в чем быть лениву, чтоб после не печалиться и не терпеть беды. И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей» Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле , Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей кустом Был готов и стол и дом. Все прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает. Стрекоза уж не поет: И кому же в ум придет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена К Муравью ползет она: - Не оставь меня кум милой! Дай ты мне собраться с силой, И до вешних только дней Прокорми и обогрей. -Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?- Говорит ей Муравей. - До того ль, голубчик, было? В мягких муравах к нас Песни, резвость всякий час . Так, что голову вскружило. - А как ты… - Я без души Лето красное пропела. - Ты все пела? Это дело. Так поди же, попляши! Хемницер Н.В. «Стрекоза» Все лето Стрекоза только и жила, что пела; Так хлеба ничего в запасе не имела. И просит Муравья: «Помилуй, Муравей, Не дай пропасть мне в крайности моей: Нет хлеба , нет зерна, и как мне быть - не знаю. А лето как придет, я, право обещаю Тебе и вдвое заплатить» «Да как же целое ты лето ничем не запаслась?» - Ей Муравей на это. «Так виновата в том, да уж не взыщи: Я запастись хотела, да лето целое пропела». «Пропела?! Хорошо, поди ж, теперь, свищи!» Но это только в поученье Ей Муравей сказал, А сам на кормленье Из жалости ей хлеба дал.

Где же наша человеческая благодарность, милосердие? Тема урока: Л.Н.Андреев. Рассказ «Кусака»

Развитие сюжета 1 глава. Приезд Чичикова в губернский город. Экспозиция. Завязка. 2 глава. Чичиков в усадьбе Манилова. 3 глава. Чичиков у Коробочки. 4 глава. Чичиков на постоялом дворе и в доме Ноздрёва. Лирические отступления, вставные эпизоды и сцены Рассуждение о «тонких и толстых». Рассуждения о двух типах характеров. «Об оттенках и тонкостях обращения». Мысль о живучести Ноздрёвых. Учитель Борисова Н.И. 5 глава. Чичиков в усадьбе Собакевича. 6 глава. Чичиков у Плюшкина. 7 глава. Чичиков в городе. В гражданской палате. 8 глава. Бал у губернатора. Кульминация. Чичиков – «мильонщик». Катастрофа. Чичиков «о славной бабешке». Автор «о метком русском слове» и «бойком русском уме». Воспоминания автора о юности. Размышления о человеке «И до какой ничтожности..» О двух писателях. О крестьянах, купленных Чичиковым. О силе исправника. Учитель Борисова Н.И.

Назовите сказки А.С.Пушкина Сказка о попе и работнике его Балде. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Сказка о царе Салтане. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о медведихе. Сказка о золотом петушке.

Первое знакомство с Андреем Болконским не вызывает особой симпатии, ибо его красивое лицо "с определенными и сухими чертами» портит выражение скуки и недовольства. Блестящая и праздная, пустая жизнь не удовлетворяет героя, стремящегося разорвать порочный круг, в котором он находится. Честолюбивые стремления, мечты о собственном Тулоне Подвиг, совершенный им во время Аустерлицкого сражения, когда он бежит впереди всех со знаменем в руках, исполнен внешнего эффекта: его заметил и оценил по достоинству даже Наполеон.

1. Чем отличается литературная сказка от народной? Литературная сказка всегда имеет определённого автора, а народную сказку сочинял народ или коллективный автор.

Многие ахматовские стихотворения – это обращение к трагическим судьбам России.Началом тяжких испытаний для России стала в поэзии Ахматовой Первая мировая война. Поэтический голос Ахматовой становится голосом народной скорби и одновременно надежды. В 1915 году поэтесса пишет «Молитву»: Дай мне горькие годы недуга, Задыханья, бессонницу, жар, Отыми и ребенка, и друга, И таинственный песенный дар — Так молюсь за Твоей литургией После стольких томительных дней, Чтобы туча над темной Россией Стала облаком в славе лучей. * Революция 1917 года была воспринята Ахматовой как катастрофа. Новая эпоха, пришедшая после революции, ощущалась Ахматовой как трагическое время потерь и разрушений. Но революция для поэтессы – это и возмездие, расплата за прошлую греховную жизнь. И пусть сама лирическая героиня не творила зла, но она чувствует свою причастность к общей вине, а потому готова разделить судьбу своей родины и своего народа, отказывается от эмиграции: Мне голос был. Он звал утешно, Он говорил: "Иди сюда, Оставь свой край, глухой и грешный, Оставь Россию навсегда. Я кровь от рук твоих отмою, Из сердца выну черный стыд, Я новым именем покрою Боль поражений и обид". Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух, Чтоб этой речью недостойной Не осквернился скорбный дух.

Роль творческих заданий в обучении младших школьников чтению Литературное чтение – это уникальный инструмент приобщения ученика к художественной и научно – популярной литературе. Чтение-это и то, чему обучают младших школьников; посредством чего их воспитывают и развивают; это то, с помощью чего дети изучают большинство учебных предметов. В.А. Сухомлинский говорил о том, что чтение-это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Литературное чтение – это уникальный инструмент приобщения ученика к художественной и научно – популярной литературе. Чтение-это и то, чему обучают младших школьников; посредством чего их воспитывают и развивают; это то, с помощью чего дети изучают большинство учебных предметов. В.А. Сухомлинский говорил о том, что чтение-это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.

1. В.С.Серен-оол шулук хевиринге чаа арганы тып, тыва улустун узунунун хемчээлинге хамаарыштыр бижээн шулук номунун ады чул ? 2. Дириг амытаннар дузазы-биле шугумчулекчи, сойгалакчы чогаалдарны бижип чораан бистин тус чернин чогаалчызы кымыл ол?

С.А.Есенин. Край любимый! Сердцу снятся Скирды солнца в водах лонных Я хотел бы затеряться В зеленях твоих стозвонных. По меже на перемётке, Резеда и риза кашки. И вызванивают в чётки Ивы – белые ромашки. Курит облаком болото. Гарь в небесном коромысле. тихой тайной для кого Затаил я в сердце мысли. Всё встречаю, всё приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. .Я пришёл на эту землю , Чтоб скорей её покинуть. 1914г С.А.Есенин. Содержание. 1.Титульный лист. 2.Содержание.3.основные даты… 3.Художественный мир лирики поэта. 4.Голубая Русь.( №5,6,7,8.) 5.Лирический герой.(№ 9 -15.) 6.Память.(№16,17,18,19,20) 7.Последние стихи(21,22,23,24) 8.Лирика последних лет.(25,26,27.)

ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ ЧАРУШИН (1901 – 1965)

Крылов Иван Андреевич (1769 - 1844 К. Брюллов. Портрет И. А. Крылова Басенный мир Ивана Андреевича Крылова Люблю, где случай есть, пороки пощипать. И.А.Крылов

1. Напишите известное Вам определение понятия «культура» 2. Назовите по три примера к каждому виду культуры: - материальная - духовная - художественная

«Житие князя Александра Невского» Написано в XIII веке. Донесло до нас облик легендарного воина – защитника Земли Русской: «И красив он был, как никто другой, сила же его была частью от силы Самсона, и дал ему Бог премудрость Соломона». Невская битва 1240 года

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л. Н. Толстой Дети, родители, понимание, доброта, забота, судья, Тыбурций СЕМЬЯ

Эдвард Хагеруп Григ – великий норвежский композитор , пианист, дирижёр и общественный деятель. Родился в Бергене в купеческой семье. Игре на фортепиано учился с 6 лет под руководством матери. Велико творческое наследие Э.Грига– лирические пьесы, песни, романсы, сюиты, сонаты. Имя Э.Грига известно всему миру.

Иван Сергеевич Тургенев (1818 - 1883) Вся моя биография в моих  сочинениях…                                                                                            И. С. Тургенев 

исем Җыр – җырчы бию – биюче матур – матурлык имән – имәнлек сыйныф - сыйныфташ яшь – яшьтәш юл - юлдаш

Минем фамилиям ... . Миңа ... яшь.

БАМЛОНЕКТРСОАЬНДВР ПЬСЮЕЁРВГЕЕАВЗИЧ ЦЕПЖУФЛШЮКЙИМН Александр Сергеевич Пушкин