Презентации по Литературе

Презентация Любовная лирика М.Ю.Лермонтова
Презентация Любовная лирика М.Ю.Лермонтова
«К Сушковой» (Екатерине Сушковой) Вблизи тебя до этих пор Я не слыхал в груди огня. Встречал ли твой прелестный взор Не билось сердце у меня. И что ж? - разлуки первый звук Меня заставил трепетать; Нет, нет, он не предвестник мук; Я не люблю - зачем скрывать! Однако же хоть день, хоть час Еще желал бы здесь пробыть; Чтоб блеском этих чудных глаз Души тревоги усмирить. 1830 г. «Романс к Ивановой» (Наталье Ивановой) Когда я унесу в чужбину Под небо южной стороны Мою жестокую кручину, Мои обманчивые сны, И люди с злобой ядовитой Осудят жизнь мою порой, Ты будешь ли моей защитой Перед бесчувственной толпой?  О, будь!.. о! вспомни нашу младость, Злословья жертву пощади, Клянися в том! чтоб вовсе радость Не умерла в моей груди, Чтоб я сказал в земле изгнанья: Есть сердце, лучших дней залог, Где почтены мои страданья, Где мир их очернить не мог!.. 1831
Продолжить чтение
презентация Стихи и песни Великой Отечественной войны
презентация Стихи и песни Великой Отечественной войны
«Священная война» «Священная война» Всем известна песня В. Лебедева-Кумача «Священная война», которая впервые была исполнена на Белорусском вокзале перед бойцами, уходившими на фронт, на 7 день войны.              История создания песни очень интересна. Однажды утром, в здании Дома Красной Армии, во время завтрака к композитору А.В. Александрову подошел политработник с газетой «Известие» в руках:            - Александр Васильевич, тут для вас есть замечательное стихотворение Лебедева- Кумача. Может, напишете песню?              Александров взял газету, прочитал стихи и, забыв обо всем, уехал домой сочинять песню. К вечеру она была готова. Ночью вызвали артистов Ансамбля красноармейской песни ( первым руководителем был А.В. Александров) и тут же, в репетиционной комнате, написав ноты на доске, выучили ее.             Музыка с ее призывными настроением, с интонациями клича, зова, была настолько созвучна стихам, правде каждой строфы, и несла в себе такую могучую силу и искренность переживания, что певцы и музыканты, порой, от спазм, сжимавших горло, не могли петь и играть…             Утром следующего дня, едва успев родиться, «Священная война» начала выполнять свой солдатский долг. На Белорусском вокзале, в людской тесноте и продымленной духоте, среди суеты и нескладности последних прощаний, ее голос звучал подобно набату, клятве, присяге. Все, кто в ту минуту находился там, заслышав первые звуки, поднялись как один и, словно в строю, торжественно и сурово прослушали песню до конца, а когда она кончилась, на какое-то мгновение замерли, завороженные звуками, а затем раздались оглушительные аплодисменты, горячая просьба повторить… С того памятного дня и началась ее большая жизнь.
Продолжить чтение
Модули- шаблоны применяемые в начальной школе на уроках литературного чтения.
Модули- шаблоны применяемые в начальной школе на уроках литературного чтения.
Методическая модель изучения сказки в начальной школе Выяснение конкретных событий: герои сказки; разграничение их ролей (добро и зло и т.д.); последовательность событий; мотивы поведения; характерные черты героев и персонажей; взаимоотношения героев и персонажей. Словесное описание учащимися героев или эпизодов сказки по воображению. Определение основной мысли сказки. Определение личного отношения учащихся к героям сказки и событиям в ней. Наблюдение над жанровыми особенностями сказки: композиция; место действия (реальный мир или вымышленный); сказочные выражения. \ Методическая модель изучения рассказа описательного характера в начальной школе     Нахождение с помощью выборочного чтения описания картин природы (животных, предметов и т.д.). Наблюдение над словами и выражениями, с помощью которых описываются картины природы. Воссоздание этих картин путём словесного рисования. Нахождение слов с общим оценочным значением. Определение авторского отношения к описанию. Определение личного отношения учащихся к прочитанному.
Продолжить чтение