Содержание
- 2. Цель: познакомить детей с часами, как прибором для измерения времени. Задачи. Сформировать представления об определении времени
- 3. Здравствуйте, ребята! Отгадайте, чем мы сегодня познакомимся? Мы день не спим, Мы ночь не спим, И
- 4. Скажите, какие часы бывают? (Солнечные, водяные, песочные, настенные, ручные). Ребята, а для чего нужны часы? (Чтобы
- 5. Ребята, а кто умеет определять время по часам? Посмотрите на мои часы. Если длинная стрелка показывает
- 6. Вы тоже можете сделать себе такие часы. По ним очень легко учиться определять время.
- 7. А теперь обведите минутной стрелкой целый круг. Сколько времени прошло? (один час) Куда за этот час
- 8. Ребята, как вы думаете, одна минута это много или мало? Давайте мы с вами минутку поиграем.
- 9. Переведите минутную стрелку на цифру 3. Сколько минут прошла минутная стрелка? (15 минут.) Который час на
- 10. Ребята, сколько времени на этих часах? (12 часов) Переведите минутную стрелку на цифру 1. Сколько всего
- 11. Сколько времени показывают эти часы ? (часы показывают 11 часов) А сколько времени пройдет, если минутная
- 12. А теперь ребята, я вам хочу предложить интересные задачи. Олег проснулся в 8 часов и спросил
- 13. Я сейчас, нас ждет путешествие по лабиринту. Нам надо помочь Винни - Пуху добраться до подарка.
- 15. Скачать презентацию