Разделы презентаций

Презентация на тему Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников.

Содержание

Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42. 40 80 36 74 22 20 + 41
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42. 40 80 36 74 22 20 + Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5. 63 79 60 70 45 -40 80 Как называются эти фигуры? 1) 2) Что изображено? Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион» 3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников. Задача: Научиться находить периметр разных геометрических фигур. 4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне шли по границе своего участка и Людям каких профессий нужно знание периметра? швее архитектору строителю дорожному рабочему садоводу 15 см Проверь себя Р = 15+15+15+15 = 60 (см) Периметр Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника. Периметр обозначается буквой латинского алфавита Самостоятельная работа по вариантам II вариант 16 см 13 см 12 см 6 ОЦЕНИВАНИЕ самостоятельной работы по вариантам «5» – без ошибок «4» – Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников. Домашнее задание Учебник: Страница…, номер….
Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает

внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и

упорство в достижении цели».
Алексей Иванович Маркушевич


Слайд 2 Устный счёт
60, 100, 56, 94, 61, 42.
40
80
36
74
22
20 +
41

Устный счёт60, 100, 56, 94, 61, 42.408036742220 +41

Слайд 3 Устный счёт
23, 39, 20, 30, 40, 5.
63
79
60
70
45
-40
80

Устный счёт23, 39, 20, 30, 40, 5.6379607045-4080

Слайд 4 Как называются эти фигуры?
1)
2)

Как называются эти фигуры?1)2)

Слайд 5 Что изображено?

Что изображено?

Слайд 6 Д
Ш
С
Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»

ДШСНайти длину маршрута «Школа – дом - стадион»

Слайд 7 3 см
4 см
5 см
4 см + 5 см

3 см4 см5 см4 см + 5 см + 3 см = 12 см –

+ 3 см = 12 см –

такова

длина пройденного пути

Как представить
длину пройденного пути,
если ученик
побывал везде?

Слайд 8



Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников.

Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников.

Слайд 9
Задача: Научиться находить периметр разных геометрических фигур.

Задача: Научиться находить периметр разных геометрических фигур.

Слайд 10 4
3
5
И
3
2
3
Е
3
5
5
5
5
2
Р
М
3
2
2
2
2
5
5
4
4
6
6
7
Р
Е
Т
П
СУММА ДЛИН СТОРОН

435И323Е355552РМ322225544667РЕТПСУММА ДЛИН СТОРОН

Слайд 11 В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне

В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой. Египтяне шли по границе своего участка и

шли по границе своего участка и измеряли его. Так

и появилось слово: «пери» – ходить, «метрос» – измерять.

Слайд 12 Людям каких профессий нужно знание периметра?
швее
архитектору
строителю
дорожному рабочему
садоводу

Людям каких профессий нужно знание периметра?швееархитекторустроителюдорожному рабочемусадоводу

Слайд 13 15 см

15 см

Слайд 14 Проверь себя
Р = 15+15+15+15 = 60 (см)

Проверь себяР = 15+15+15+15 = 60 (см)

Слайд 15 Периметр
Периметр – это сумма всех длин сторон

Периметр Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника.Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р

многоугольника.
Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р (пэ), измеряется

в см, дм, м, км.

Слайд 16 Самостоятельная работа по вариантам
II вариант
16 см
13 см
12

Самостоятельная работа по вариантам II вариант16 см13 см12 см6 см14 смI вариант6 см12 см10

см
6 см
14 см

I вариант
6 см
12 см
10 см
14 см
13 см

Слайд 17 ОЦЕНИВАНИЕ самостоятельной работы по вариантам

«5» – без ошибок

ОЦЕНИВАНИЕ самостоятельной работы по вариантам «5» – без ошибок «4» – 1 ошибка«3» -


«4» – 1 ошибка
«3» - 2-3 ошибки

Слайд 18



Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников.

Цель: Формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников.

Слайд 19 Домашнее задание
Учебник: Страница…, номер….

Домашнее заданиеУчебник: Страница…, номер….

Слайд 20

  • Имя файла: formirovanie-znaniy-i-umeniy-vychisleniya-perimetra-mnogougolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 0

Похожие презентации

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике 25
Свойства сложения. Формула и свойство Свойства сложения. Формула и свойство 21
Методы обработки числовых данных Методы обработки числовых данных 30
Зачем нужны отрицательные числа? Примеры применения отрицательных чисел Зачем нужны отрицательные числа? Примеры применения отрицательных чисел 25
Statistica ортасында статистикалық талдау Statistica ортасында статистикалық талдау 28
Resonator modes Resonator modes 30

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Для правообладателей