презентация Путешествие по математическим станциям

СТАНЦИЯ « РЕБУСНАЯ»
И 100 РИЯ

Станция «Историческая"

Думать,мыслить, не зевать, Быстро все в уме считать.
Станция "Вычислительная"

Станция "Вычислительная"
Уменьши число 600 на 300
Увеличьте число 400 на 460
450 тонн картофеля уменьшили на 400 тонн
78 центнеров моркови увеличили на 12 центнеров
Выразите в км 27000м
Выразите в минутах 7 часов
3 км 500 метров переведите в метры
До города ехать 1ч 25 минут, переведите в минуты
300
860
50
90
27
420
350
85

Станция «Исследовательская"
№338 (2)

СТАНЦИЯ « ЗАДАЧКИНО»
Чтобы спорилось нужные дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело,
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.
№ 341 ( 2)

СТАНЦИЯ « ВЕЛИЧИНЫ»
№ 340

Мы ребята все устали,
Много думали, считали,
А сейчас мы отдохнем
Физкультминутку проведем.
Площадка «Спортивная»

Станция « Самостоятельная»
№1.
В магазин привезли 24 кг яблок, что на 3 кг больше, чем груш. Сколько кг фруктов привезли в магазин?
№2.Вычисли:
8 т 350 кг + 750 кг

Станция « Проверяйкино»
№1
1) 24 - 3 = 21 ( кг)- груши
2) 24 + 21 = 45 ( кг)
Ответ: 45 кг фруктов привезли в магазин.
№ 2
8 т 350 кг + 750 кг = 8350 кг + 750 кг = 9100 кг = 9 т 100 кг

Логически мыслить,
Задачи решать
Не просто скажу…
Надо много знать.
Станция«Логическая»

?
Что легче:
1кг ваты или 1 кг железа?
Ответ: одинаково.

?
Что идет не двигаясь с места?
Ответ: время

Станция «Конечная»
Вот и закончился урок. Нам пора подвести итог:
- Чем мы занимались на уроке?
-Какая тема нашего урока?
Каковы задачи урока?
- Достигли ли мы поставленной цели?
- Где нам могут пригодиться эти знания?

С каким учёным мы познакомились?
Что вы о нём узнали?

Рефлексивная
-Что понравилось?
- Что было сложным на уроке?
- У кого не было затруднений?
- Как оцениваете свою работу?
-Кто доволен своей работой на уроке?

ДЕРЕВО ОЦЕНИВАНИЯ

Придумать ребус.
ОБЯЗАТЕЛЬНО: Учебник с.68, №342; с. 69, № 12.
Домашнее задание: