Программа-тренажер Разложение полинома на множители презентация

Содержание

Слайд 2

Постановка задачи Разработать программу, позволяющую: Получить задание, содержащее полином; Ввести

Постановка задачи

Разработать программу, позволяющую:
Получить задание, содержащее полином;
Ввести ответ – набор коэффициентов

разложенного полинома, верно разложенный полином;
Проверить правильность ответа;
Увидеть правильный о в случае ошибки;
Прекращать тренировку по желанию пользователя
Слайд 3

Введение Полином (или многочлен) — это сумма одночленов (членов многочлена)

Введение
Полином (или многочлен) — это сумма одночленов (членов многочлена) или один

одночлен. Зачастую представлен в виде: a2 + 2ab + b2;
Одночлен — это произведение чисел и степеней переменных с натуральным показателями. Обычно одночлен представляет из себя: 5ab2;
Линейный полином — есть многочлен первой степени. Представлен в виде: ax + b.
Слайд 4

Введение Для успешного выполнения заданий на разложение полиномов на множители

Введение

Для успешного выполнения заданий на разложение полиномов на множители необходимо
Знать и

уметь применять формулы сокращенного умножения;
Уметь выносить множитель за скобку;
Знать про способ группировки;
Слайд 5

Пример разложения полиномов на множители Вынесение множителя за скобку. 12y3

Пример разложения полиномов на множители

Вынесение множителя за скобку.
12y3 – 20y2 = 4y2 · 3y – 4y2 · 5 = 4y2(3y – 5)
Использование формул сокращённого умножения.
x4

– 1 = (x2)2 – 12 = (x2 – 1)(x2 + 1)
(x2 – 12)(x2 + 1) = (x + 1)(x – 1)(x2 + 1)
Способ группировки.
x3 – 3x2y – 4xy + 12y2 = (x3 – 3x2y) – (4xy – 12y2)
(x3 – 3x2y) – (4xy – 12y2) = x2(x – 3y) – 4y(x – 3y)
x2(x – 3y) – 4y(x – 3y) = (x – 3y)(x2 – 4y)
Слайд 6

Проверка знаний Тренировка прекращается в одном из случаев: Если пользователь

Проверка знаний

Тренировка прекращается в одном из случаев:
Если пользователь в меню выборе,

выбрал прекратить тренировку.
Пользователь решил прекратить занятие так и не начав.
Слайд 7

Цель разработки и назначение программного продукта Цель: автоматизация процесса обучения

Цель разработки и назначение программного продукта

Цель: автоматизация процесса обучения школьников.
Назначение:
повышение качества

обучения;
снижение нагрузки на преподавателя.
Слайд 8

Входные и выходные данные Входные данные (целые числа): выбор типа

Входные и выходные данные

Входные данные (целые числа):
выбор типа задания;
коэффициенты разложенных пользователем

полиномов;
ответ пользователя на вопрос о продолжении работы с тренажёром.
Выходные данные:
полином;
коэффициенты, представляющие собой правильный ответ на задание.
Слайд 9

Системные требования Аппаратные требования Intel-совместимый процессор с частотой не менее

Системные требования

Аппаратные требования
Intel-совместимый процессор с частотой не менее
1,6 ГГц;
Не

менее 512 МБ ОЗУ;
Не менее 20 MБ свободного места на диске;
Дисковод CD-ROM/DVD-ROM.
Программные требования
Windows XP (x86) с пакетом обновления 3 (SP3);
Semantic IDE.
Слайд 10

Средства разработки Язык Semantic Language Интегрированная среда Semantic IDE (версия

Средства разработки

Язык Semantic Language
Интегрированная среда Semantic IDE (версия 1.0.3.2)
Офисный пакет MS Office

2010 (документация)
Слайд 11

Сведения о проекте 7 процедура 1 функция 243 строка кода

Сведения о проекте

7 процедура
1 функция
243 строка кода

Имя файла: Программа-тренажер-Разложение-полинома-на-множители.pptx
Количество просмотров: 62
Количество скачиваний: 0