Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
1. Совершенствовать навыки решения задач с использованием теории подобия;
2. Формировать
навыки парной и групповой работы на уроке в процессе решения задач;
Слайд 3ГЕОМЕТРИЯ НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ
ЗАДАНИЕ 1
На клетчатой бумаге изображены два круга. Площадь внутреннего
круга равна 9. Найдите площадь заштрихованной фигуры?
Слайд 4ГЕОМЕТРИЯ НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ
ЗАДАНИЕ 2
На клетчатой бумаге изображены два круга. Площадь внешнего круга
равна 75. Найдите площадь заштрихованной фигуры?
Слайд 5ЗАДАНИЕ 3
Во сколько раз увеличится площадь поверхности куба, если все его ребра увеличить
в 17 раз ?
Слайд 6ЗАДАНИЕ 4
I . Укажите номера верных утверждений:
Все прямоугольные треугольники подобны между собой;
В
прямоугольном треугольнике угол, лежащий напротив катета, всегда острый;
Треугольник со сторонами 7, 15, 20 прямоугольный;
Слайд 7ЗАДАНИЕ 5
На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника опушена высота СН, АН=4, ВН-36. Найдите
длину высоты СН?
Слайд 8ЗАДАНИЕ 24
Точка Н является основанием высоты ВН, опушенной из вершины прямого угла
В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АС, если АВ=18, АН=8.
В прямоугольном треугольнике АDC с прямым углом С известны катеты: АС=9, DC=40. Найдите медиану СМ этого треугольника.
Катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12. найдите высоту проведенную к гипотенузе.
Точка Н является основанием высоты, проведенной из вершины прямого угла С треугольника АDС к гипотенузе AD. Найдите АС, если АН =10, AD-90.