Работа над текстовой задачей как средство формирования внутреннего плана действий у учащихся 1, 2 классов презентация
Содержание
- 2. «Учитель учит не столько действовать, сколько планировать будущее действие и искать способы его осуществления.» Тема опыта:
- 3. Цель: описать систему работы над текстовой задачей с целью формирования ВПД Задачи: Изучить психолого-педагогическую и методическую
- 4. ВПД – это фундаментальная интеллектуальная способность, которая серьёзно влияет на развитие познавательной и личностной сфер младшего
- 5. Этапы формирования ВПД Этап анализа текста задачи. Этап составления плана решения. Этап формирования умения следовать идеальному
- 6. I этап. Цель: анализ текста задачи. Задачи этапа: научить выделять существенные элементы задачи, устанавливать связи между
- 7. Образцы демонстрационных таблиц «Решаем задачи»
- 8. Серия математических карточек «Выбери, соотнеси…» раздаточный материал
- 9. Работа учащихся со схемами - моделями
- 10. II этап. Цель: составление плана решения задачи. Задачи этапа: формирование умения осуществлять целостное планирование; повысить степень
- 11. Схема поиска плана решения задачи («Математическое древо»)
- 12. Памятки «Алгоритм решения задач» (автор Г.П. Максимова) ПАМЯТКА ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
- 13. III этап. Цель: формирование умения следовать идеальному плану решения в процессе его реализации. Задачи этапа: продолжать
- 14. Групповая форма работы над задачей
- 15. Групповая форма работы над задачей
- 16. Групповая форма работы над задачей
- 17. IV этап. Цель: формирование умения использовать освоенные действия в новых условиях. Рефлексия деятельности. Задачи этапа: формировать
- 18. Индивидуальный маршрутный лист «Как я решаю задачи?»
- 19. Задачник по математике Г. Остера Шкала самооценки «Лестница успеха»
- 20. Результативность опыта значительно повысился уровень сформированности ВПД; повысилась активность детей; возросло качество знаний; учащиеся любят предмет.
- 21. Сформированность ВПД 1 уровень – успешное решение задач с тремя передвижениями; 2 уровень – успешное решение
- 22. Сформированность интереса к учебным предметам.
- 24. Скачать презентацию