Умножение многозначного числа на двузначное презентация

Девиз урока

503
677
009
Ребята, какое число едет в поезде?
Как называется разряд, в котором стоит цифра 9?
Как называется разряд, в котором стоит цифра 6?
Как называется разряд, в котором стоит цифра 3?
Назовите номер следующего поезда ?
Какой номер поезда был у предыдущего поезда?
Запишите это многозначное число в тетрадь.

360 957 003
Подчеркните класс миллионов одной чертой, а разряд десятков тысяч двумя чертами
5
Молодцы!

Гимнастика
для ума
4класс

Масса дыни 8 кг. Какова масса половины дыни ?
4 кг

Куриное яйцо весит 60 г.
1/10 приходится на скорлупу.
Сколько весит очищенное
яйцо?
54 г

Автомобиль двигался со
скоростью 80 км/ч. Какое
расстояние он проехал за
3 часа?
240 км

2
30см
S=
210 см
в = ?
2
7см

Кит достигает в весе 150 000 кг. Сколько тонн весит кит?
150т

Прыжок дельфина составляет 680 см. Выразите высоту прыжка в метрах и сантиметрах.
6м80см

Вес жирафа 1200 кг. Слон в 3 раза тяжелее. Найди вес слона в центнерах.
36 ц

400:5=
УСТНЫЙ СЧЁТ
ж
20
7
8
у
90
о
40
6
30
м
н
а
ть
560:80=
240:6=
5400:900=
4800:600=
3600:40=
2100:70=
90
ть

Найди лишнее выражение
53 · 7 =
96 · 5 =
82 · 3 =
_______

Найди значение выражения:
Почему возникла проблема при умножении?
46 · 73 =
?

Цель: «открыть» способ умножения многозначного числа на двузначное

Тема нашего урока:
Письменное умножение на двузначное число

46 х 73 = 46 х (70 + 3) = 46 х 70 + 46 х 3 = 3220 + 138 = 3358

Записываю . . .
4 6
7 3
х
Умножаю первый множитель на число единиц
_________
1 3 8
Умножаю второй множитель на число десятков
3 2 2
+
Начинаю записывать под десятками
Складываю неполные произведения
______
3 3 5 8
Читаю ответ
Алгоритм умножения

Записываю . . .
6 8
4 5
х
Умножаю первый множитель на число единиц
_________
3 4 0
Умножаю второй множитель на число десятков
2 7 2
+
Начинаю записывать под десятками
Складываю неполные произведения
______
3 0 6 0
Читаю ответ
Алгоритм умножения

Найди ошибку
8 6
5 3
х
9 6
х
1 6
2 5 8
5 7 6
4 3 0
+
6 8 8
________
9 6
+
________
6 7 2

Найди ошибку
8 6
5 3
х
9 6
х
1 6
2 5 8
5 7 6
4 3 0
+
4 5 5 8
9 6
+
________
1 5 3 6
________

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Работа с учебником
№ 157 с. 44
Дополнительно:
под чертой
с. 44

Самопроверка
1 1 34 3 6 4 9 2 5 5 0 4 2 7 8
Дополнительно:
1 7 8 6 7 3 0 4 1 7 4

Решаем задачу
№ 158 с.44

С каким вычислительным приёмом мы познакомились на уроке?
Какие правила надо помнить при записи умножения на двузначное число столбиком?
Какое задание было самым
интересным?
?
Спасибо за урок!
подведём итоги

Домашнее задание
Стр. 44,
№ 159,№ 160