Умножение на двузначное число презентация

Тема урока:
«Повторение. Умножение на двузначное число»

Задачи урока:
закрепить навык письменного умножения на двузначное число, используя алгоритм;
умения решать задачи;
повторить единицы измерения длины.

60 000 : 10= 2000 : 400=
270 000 : 1000= 6300 : 70=
75 000 : 100= 28 000 : 4000=
16 000 : 200=
Ы
Е
Ц
Н
И
Д
Л
Устный счёт
Запиши в тетрадь и вычисли

Е Д И Н И Ц Ы
Д Л И Н Ы
Вставь буквы и получи нужную фразу
80

1. Какие единицы длины вы уже знаете?
2. Назовите их в порядке увеличения.
Вспоминаем то, что знаем

1м = ? дм
10
100
1000
1м = ? см
1м = ? мм
1км = ? м
1дм = ? см

Выразить в других мерах длины, записать в тетрадь :
65м 38см = …см
78км 9м = …м
96 дм = …м …дм
5078м = …км ...м
326см = ..м …см

Вспомним. Алгоритм умножения
1. Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.
2. Умножу первый множитель на число единиц.
3. Получу первое неполное произведение.
4. Умножу первый множитель на число десятков.
5. Начну подписывать под десятками.
6. Получу второе неполное произведение.
7. Сложу неполные произведения.
8. Читаю ответ.

16
4
4
6
1
4
2
6
2
2
1
1
ЗАПОМНИ
АЛГОРИТМ!

В учебнике с.124 № 8 (1 столбик)
Вычисления выполняем столбиком.

Вспомни формулу нахождения площади прямоугольника.
S= а в
С.126 №21
а=10м
10м2 =12г
S= ?м2
?раз = по 10 м2
Семян - ?г

Физкультминутка
https://www.youtube.com/watch?v=Ksli61pE2SI

Домашняя работа
С.124 №11 Вычисли столбиком.
2. Реши задачу с.125 №18
Запиши условие, решение (после записи в строчку, записывай вычисление столбиком), ответ.

Самооценка
Мне всё понятно!
Есть ещё ?
Мне пока сложно!