Презентации по Математике

Цель: ознакомление с новым видом уравнения и алгоритмом его решения. Задачи: повторить названия компонентов арифметических действий, их взаимосвязь; повторить правила нахождения неизвестного компонента; повторить алгоритм решения простых уравнений; познакомиться с алгоритмом решения уравнений нового вида; применить самостоятельно знания для решения составных уравнений. Постановка проблемы. Открытие знаний. Работа над задачей №2 с.66 чтение текста задачи; комментирование всех данных в этом задании математических моделей; объяснение, что значит каждый знак в записи схемы и уравнения?  анализ записи уравнения, составление вывода: данное уравнение по виду отличается от тех, что мы уже решали ранее и алгоритм решения нам пока неизвестен.

Устный счёт Устный счёт Назови следующее число 2 8 4 10 6 12

http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru 4см 4см 6см 6см Р= + + + ( ) ( ) 20 см =

 

Двадцать + сорок - 10 = Семьдесят + 10 – тридцать = 5 д пятьдесят 50

КРУГ КВАДРАТ

Проверь себя Прямой угол - №1, 4 Тупой - №5, 6 Острый - №2, 3, 7

23 мая. Два гуся летят над нами Два других за облаками Пять спустились за ручей Сколько было всех гусей? 2+2+5=9

3 ч = … мин 1 мин 25 с = … с 25 км = … м 16 дм = … м … дм 8 т = … кг 2 500 г = … кг … г 300 см = … м 5 т 200 кг = … кг 25 000 мм = … м 180 дм = … м … дм 2 мин = … с 1 350 см = … м … см

Формирование элементарных математических представлений через логическое мышление Пути реализации поставленных задач Цель Принципы Технология Принцип обучения деятельности Научить дошкольников способам и приемам учебной деятельности. Ставить цели, уметь контролировать и оценивать свои и чужие действия. Проблемно-диалогическая технология Занятия-сценарии с проблемным диалогом

1.Сколько кубиков каждого цвета? Как сосчитать? По кубиков раза – это . 2.Подберите карточку с фишками к каждому рисунку. По фишки раза – это .

Мы очень рады, что вы благополучно до нас добрались. Мы не можем вас встретить, так как наш корабль потерпел крушение. Отправляем за вами нашего помощника Говоруна, он приведет вас к нам. Путь вам предстоит нелегкий, будьте внимательны! Наш космический корабль разбился на 5 частей. Ваша задача собрать эти части, но собрать вы их сможете только в том случае, если выполните правильно задания!

Город устных вычислений В этом городе живут Девочки и мальчики. Они считают без труда Без калькулятора и пальчиков. Приглашают вас , ребята, Также быстро посчитать. Устный счёт. 1* Герои Цветочного города пошли в музей. Они построились тройками. Знайка, Мушка, Ромашка заметили, что их тройка седьмая спереди и пятая сзади. Сколько коротышек из Цветочного города пошли в музей? Варианты ответов: а)15; б) 21; в)30; г) 33

Деление на однозначное число в столбик 6321 7 63 2 0 2 1 21 0 9 0 3 . . .

Устный счёт 1. На блюдце у Андрюши Четыре жёлтых груши. Есть мальчик захотел, Одну он грушу съел. Теперь считайте груши На блюдце у Андрюши. 2. Как-то четверо ребят С горки покатились. Двое в саночках сидят. Сколько в снег свалилось? 3. В огороде пугало рукавами машет. В огороде пугало разгоняет пташек. Три спаслись на загородке, В небеса взвилась одна, А последняя не трусит – Очень храбрая она. Сколько всего было пташек? На дереве три яблока, Одно сорвать ручонка так и тянется. Но прежде надо сосчитать, Сколько же останется.

ЦЕЛИ: ознакомиться с названиями треугольников, учиться распознавать треугольники и сравнивать их, решать примеры и задачи на повторение, тренировать мышление и память. Логическая задача. Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник. А уж вам-то как не знать? Но совсем другое дело- Быстро, точно и умело Треугольники считать. Например, в фигуре этой Сколько разных? Рассмотри! Всё внимательно исследуй И по краю и внутри.

1. Укажите величину которой не может быть выражено расстояние. А. кг Б. км В. См Г. Дм 2. Туристы отправились в поход. Скорость их движения 4 км/ч. Первая их стоянка через 20 км от начала пути. Сколько времени будут идти туристы до стоянки? А. 50 часов Б. 5 часов. В. 50 мин Г. 5 мин

СТРЕКОЗА Знайке нужно проявить фотоплёнку ровно 4 минуты. У него есть двое песочных часов: на 1 мин и на 5 мин. Справится ли Знайка с задачей, если учесть, что проявка плёнки не позволит отвлекаться ни на какие другие дела? 5 мин 1 мин Задача

2х9 7х8

2 1 1 0 2 3 7 2 3 4 5 6