Презентации по Математике

Повторение. МАТЕМАТИКА Урок 26. Числовой отрезок Назовите недостающие числа. Что можно сказать о каждом из них. Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Повторение. Расскажите о числе 4. МАТЕМАТИКА Урок 26. Числовой отрезок Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1 1 2 3 2 3

10 + 5 15 16 + 5 21 29 + 5 34 41 + 5 46 19 + 5 24 8 + 5 13 54 + 5 59 62 + 5 67 5 + 5 10 14 – 8 6 78 – 8 70 8 – 8 0 46 – 8 38 50 – 8 42 99 – 8 91 17 – 8 9 27 – 8 19 17 25 – 8

Утро. День. Вечер. Не очень точные мерки, но поначалу первобытному человеку этого было достаточно. Эти наблюдения сделали египтяне, и они же назвали звезду Сириус.

Признаки равенства треугольников Литература Первый признак равенства треугольников

«День и ночь-сутки прочь.» За сутки Петя спал 9 часов, занятия в школе у него заняли 7 часов, гулял 1 час. Сколько времени осталось у Пети для других важных дел?

Тема урока: «Письменный прием сложения вида 37+48». Дай название каждому углу:

Математику учить – ум точить. Математику учить – ум точить. Сочетательное свойство умножения Учебник с.71 №307 (7 * 3) * 3 = 7 * (3 * 3) 9 (9 * 2) * 4 = 9 * (2 * 4) 8 (12 * 9) * 0 = 0 = 63 = 72

Подготовительный этап 1. Вид проекта 1.Воспитывать интерес к занятиям математикой 2.Развитие логико - математических представлений О геометрических фигурах О пространстве О величинах О времени О числах 3. Развитие логических способов познания Обследование, сравнение Группировка Классификация Анализ и синтез Упорядочение , сериация Трансформация, трансфигурация Экспериментирование Моделирование 2. Задачи логико-математического развития Подготовительный этап

Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться .  В.А.   Сухомлинский                                                                                                                                             В.А.   Сухомлинский                                                                                                                                            Интерес к  учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха…                                                                                                                                                          С первых дней пребывания в школе, в жизни ребёнка всё чаще появляются слова:  «Надо» и «Должен». Эти слова  мы слышим на  протяжении всей нашей жизни. Но бывает, когда словам «надо» и «должен» противится всё внутреннее состояние человека. Человек испытывает страх, тревогу перед переменами, перед опасностью, теряет уверенность в собственных силах.

12, 15 =175 1, 2, 3 8 геометрия т о ч к а

– Снежинку сможешь ты поймать, Коль будешь верно ты считать! 8 х 9 + 8 80 78 79 12 х 0 : 4 1 0 4

Содержание Устный счёт Задача на внимание 2) Геометрический материал 3) Состав числа 10 2. Работа по новому материалу Уравняй весы 2) Составь примеры на вычитание 3. Физминутка 4.Работа по учебнику 5. Закрепление 6. Итог урока 7.Литература Цели: Показать приём решения примеров для случаев сложения 4. Закрепить умение решать задачи в два действия Развивать логическое мышление, внимание, память, речь. Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

Назови самое большое число? Назови самое маленькое число? Расположи в порядке убывания. 7 0 10 4 2 8 1 5 9 6 3 Помоги капелькам найти свои тучки. 2 + 5 8 - 5 10 - 8 6 - 5 4 + 5 2 10 3 7 9 1 4

Цели урока Познакомимся с новым приемом вычитания. Продолжим учиться решать задачи и выполнять устные вычисления. Устный счет. Решите задачу Серебристая чайка живет 44 года, а ворон – на 25 лет дольше. Сколько лет может прожить ворон?

Смело иди вперед, Не стой на месте, Чего не сделает один, Сделаем вместе!

Где много птичек Где нет птичек

Мультимедийные презентации – Удобный, современный и эффектный способ представления информации. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. е. те факторы, которые могут долго удерживать внимание ребенка. Именно поэтому мною было разработано это пособие для развития воображения и творческой активности детей дошкольного возраста. Приключение паровозика Чух – чух в стране математики» Угадай Лесенка Кто лишний? Где кто? Время суток

Математика Урок -турнир «Сложение и вычитание в пределах 1000» 3 класс Правила игры Каждой команде даётся время на выполнение задания; Отвечающего назначает капитан команды; За каждый правильный ответ команда получает один балл; За нарушение дисциплины команда лишается балла. Кто правила соблюдает, тот в соревновании побеждает!

Математика- царица наук, арифметика- царица математики. К. Гаусс Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по двум, трем, четырем признакам. Развивать логическое мышление, воображение, речь. Совершенствовать умение составлять целое из частей, определять числовой ряд по часовой стрелке. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.

Сложение и вычитание в столбик (в пределах 100) Сложение и вычитание без перехода через десяток 26 + 43 58 - 32 9 6 6 2

Устный счёт 12 -5 +7 +2 ? +3 -8 = 11 В саду росли 3 сосны, 4 яблони, 7 груш. Сколько всего фруктовых деревьев росло в саду? Реши задачу

Игра «Цифры упали» 1 2 4 7 10 Проверь себя! 1 2 4 7 10 0 3 5 6 8 9