Презентации по Математике

Урок математики в 3 классе по УМК «Начальная школа XXI века» Подготовила Драгункина И.В., учитель начальных классов МБОУ – СОШ №3 г.Аркадака Саратовской области Вот опять звенит звонок, Начинаем наш урок! Математическая разминка

Лишняя ягода Найди ромашку Угости малиной Зажги звёздочки Помоги зайке Собери яблоки 5 5 3 9 1 2 6 4 5 2 7 8 4 3 7 Убери лишнюю ягоду. Сумма оставшихся чисел должна быть равна 10.

Сколько углов, вершин, сторон у каждой фигуры? Все эти фигуры - многоугольники

Измени своё мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них. Марк Аврелий Характеристика цифровой оценки (отметки): «5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;

Решение задач Инопланетяне любят танцевать группами по три. Сколько инопланетян в 4 танцевальных группах?

1. В какой строке записан отрезок натурального ряда? а) 1, 3, 8, 6, 4 б) 4, 5, 6, 7, 8 в) 9, 8, 3, 2, 0 2. Разность чисел 12 и 6 равна: а) 4 б) 20 в) 6 3. Сумма чисел 5 и 6 равна: а) 11 б) 12 в) 13

23 января. В классе. Задание на смекалку 2 . 4 . 6 7 . 9 3 . 5 6 . 8 . 10 3 7 9 5 4 8

Командная игра «Магия чисел» Игра не требует специальных математических знаний и может быть использована как часть какого-либо мероприятия или как самостоятельная игра, занимающая немного времени. Перед игрой нужно разделить всех участников на несколько команд и выдать каждой команде домашнее задание: подготовить названия книг, кинофильмов, песен, где используются цифры или числа. Колдыбаева Н.А., школа № 594, Санкт-Петербург 1) Назовите кинофильмы, в названии которых есть цифры или числа: Примерные ответы: 17 мгновений весны, Три плюс два, 101 далматинец, 300 спартанцев, 11 друзей Оушена, 72 метра, 5-ый элемент, Параграф 78, 9 рота, Петр 1, 31 июня, 4 танкиста и собака, 6-ое чувство, Али-баба и 40 разбойников, 2012, 7 невест ефрейтора Сбруева, Тегеран 43, Пятница 13-е, 9 ярдов, 100 дней после детства, Дело № 39, Семеро смелых, Миллион лет до нашей эры, Три орешка для Золушки… * Можно добавить мультфильмы: 38 попугаев, 12 месяцев, Волк и 7 козлят, Трое из Простоквашино, Цветик-семицветик, Белоснежка и 7 гномов … Колдыбаева Н.А., школа № 594, Санкт-Петербург

* 2 6 * 4 8

Какая из записей является уравнением? 40+х < 50 50-х 30+х=57 55-10=45 Решением какого уравнения является число 43? Х-60=17 43-х=43 Х+17=60 Х-50=7

Выполни деление с остатком на: 12 13 14 15 16 17 18 19 Отметь на числовом луче двузначные числа, кратные 12: 0 12 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 48 60 72 84 96 108 120 Выполни деление с остатком: 37 : 12 = 36 3 (ост.1) 50 : 12 = 48 4 (ост.2) 68 : 12 = 60 5 (ост.8) 75 : 12 = 72 6 (ост.3) 99 : 12 = 96 8(ост.3)

Слушаем внимательно! Пишем красиво! МЫ УМЕЕМ: Считать от 1 до 10 и обратно. Считать от 2 до 7,от 9 до 5 МЫ ЗНАЕМ: Последующее число для числа 3, 7. Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего. Предыдущее число для числа 10, 4. Как получить предыдущее число. На сколько предыдущее число меньше последующего. Какое число стоит между числом 6 и числом 8. Справа от числа 2. Слева от числа 5. Соседей числа 3. МЫ МОЖЕМ МНОГО ИНТЕРЕСНОГО РАССКАЗАТЬ О ЧИСЛЕ 3

Цели урока: Учительская: Создать условия для знакомства с функциями органов чувств; Учить правильно расшифровывать показания своих органов чувств правильно пользоваться своей памятью и умозаключениями; Помочь разрешить противоречия между ощущениями и реальностью Ученическая: в результате освоения данного модуля ученик усвоит назначение каждого из органов чувств, поймет роль памяти и ума в расшифровке показаний органов чувств, научится правильно соединять показания отдельных органов чувств, пользоваться своей памятью, упорядочивать свой опыт.

Улитка ползёт со скоростью 5 м/ч. Какое расстояние она преодолеет за 4 ч? 5 ∙ 4 = 20 (м) Черепаха за 10 мин проползёт 40 м. С какой скоростью ползёт черепаха? 40 : 10 = 4 (м/мин)

- КЛУБ -ВЕСЁЛЫХ -НАХОДЧИВЫХ к в н Игра. Название команды. Ваш девиз! Представление команд.

Боря и Ваня занимаются футболом и шахматами. Боря – второклассник, а футболист учится в третьем классе. Кто чем занимается? Боря Ваня Меня зовут Иваном Сергеевичем, моего деда – Петром Николаевичем. Назвать имя и отчество моего отца. Иван Сергеевич Пётр Николаевич ? Сергей Петрович

Результат теста Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 38 сек. ещё Задание № 1 Укажи правильную запись числа тридцать тысяч двадцать три 30023 30230 3023

Блицтурнир Паромобиль мог проехать За 4 часа – 12 километров. Какова была его скорость? Первый в мире паровоз построил англичанин Тривайтик в 1803 году. Без вагонов паровоз развивал скорость 26 км/ ч. За сколько часов он преодолел расстояние 104 км? За 4 часа

Урок 67 Умножение с нулём и единицей Цели. 1.Совершенствование математических умений. 2. Формирование навыков умножения на 0 и 1. 3.Закрепить умения решать текстовые задачи.

один десяток 10 палочек 10 пуговиц один десяток 10 яиц один десяток десять единиц один десяток ! Так мы будем теперь обозначать один десяток. Задание из « Методических рекомендаций» Урок 84. Числа от 10 до 20 МАТЕМАТИКА 1. Познакомься с новыми числами. Для этого прочитай и объясни, что написано в каждой строке таблицы. ? Урок 84. Числа от 10 до 20 МАТЕМАТИКА

Согласно Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Концепции реализации в Самарской области Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» до 2015 г.» в школах Самарской области с 2011 года введён ФГОС начального общего образования, а с 2013 г. - основного общего образования. Актуальность Разработка заданий, которые формируют УУД у младших школьников Цель:

Актуализация знаний: Найди: 2/9 от 18 кг 3/5 от 300 руб. 4% от 400 м 15% от 2000 Сравни: 2/8 и 4/8 5/7 и 5/4 2/3 и 1 16% и 16/100 Нахождение числа по его части Чтобы найти число по его части, можно эту часть разделить на числитель и умножить на знаменатель соответствующей дроби №1 с.88 4/9это х = 7/12 это y= 5% это k= 46% это t = m/n это60 = X : 4 · 9 У : 7 · 12 К : 5 · 100 t : 46 · 100 60 : m · n