Презентации по Математике

Уважаемые друзья! Отправляемся в сказочное путешествие. Ваша задача сегодня на уроке – помочь героине сказки «Гуси-лебеди» спасти своего брата. А помогут вам в этом ваши знания!!! Помните начало сказки? Жили-были…

Однажды Карандаш пригласил своих друзей и предложил: - Давайте заниматься ГЕОМЕТРИЕЙ. Это очень интересно! - Давайте! – хором ответили друзья, а Буратино спросил: - А что такое ГЕОМЕТРИЯ? - Мне трудно тебе сразу сказать. Давайте начнём заниматься и постепенно всё ты узнаешь. Друзья уселись вокруг стола. - Ну смотрите,- сказал Карандаш. И он ткнул носом в лист бумаги. - Что это такое?- спросил Незнайка. - ТОЧКА, - ответил Карандаш. - ТОЧКА,- повторил Незнайка.

Разминка 5) Запиши самое большое двузначное число: ___ . 6) Сравни числа: 84…48 29…39 10…100 7) Запиши число, которое больше 76: ___ . 8) Запиши все числа, которые больше 66, но меньше 71. ___________________________________ . 9) Запиши число тридцать два. Запиши другое число, в котором единиц столько же, а десятков на 6 больше. ___ , ___ . 99 > < < 89 67, 68, 69, 70. 32 92 Луч Солнце посылает в космос свет. Его лучи идут бесконечно далеко во всех направлениях. Петя нарисовал солнце и несколько лучей. Можно ли начертить весь луч? Обоснуй ответ.

От дуба нужно пройти 120 шагов на  север, потом 50 шагов - на юг, снова пройти 40 шагов на север и еще 110 шагов - на юг. Где же зарыта цепь? С Ю А.С. Пушкин Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»

5дм 5см 26 м 26 см

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика! Разминка М 17 Уменьшить число 1700 в 100 раз О 70 (300-90):3 Л 70 1 мин 10с = … с д О 54 46+х=100 130 25*4 + 10*3 ц 5600 Увеличить 560 в 10 раз ы 290 а + 210=500

К Белочке в гости пришли Зайка, Мишутка и Волчонок. (Выставляем на партах квадратики, замещающие зверей.)

«Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз»

Что общего и чем отличаются флаги? Сколько всего денег?

Тройка лошадей пробежала 3 км. Сколько пробежала каждая вторая? 3 км каждый За исключением одного, каждый месяц оканчивается либо 30-м, либо 31-м числом. Какой месяц имеет 28-е число?

«Математический футбол» Урок математики 4 б класс Учитель : Верезуб Валентина Александровна. 2 3 4 5 6 7 8 9 РАЗМИНКА

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития 2. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее – индивидуализация ДО) 3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений 4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности 5. Сотрудничество педагогов с семьей 6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства 7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности 8. Возрастная адекватность ДО (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития) 9. Учет этнокультурной ситуации развития детей

Найдите значения выражений. Запишите только результаты. 1 вариант 260 + 50 = 246 + 183 +54 = 36 · 4 = 24 · 4 · 5 = 2 вариант 320 + 160 = 138 + 183 + 62 = 44· 5 = 2 · 17 · 5 = - Начертите диаграмму результатов выражений и укажите пересечение множеств. . 483 310 483 144 480 480 383 220 170 . 310 . 144 . 480 . 383 . 220 . 170 Что называют пересечением множеств? Общую часть множеств называют пересечением. Пересечение множеств обозначают знаком . Множества могут быть: пересекающиеся непересекающиеся

6, 30, 15, 27 Увеличь в 3 раза Уменьшить в 3 раза Увеличь на 3 уменьшить на 6 Какое из полученных чисел нельзя назвать натуральным? Составь если возможно из каждой тройки 2 равенства на умножение и 2 на деление.

План 1. Скорость. Средняя скорость. 2. Единицы скорости. 3. Взаимосвязь между величинами: скорость, время, расстояние. Объясните смысл предложений Самолёт летит со скоростью 800 км/ч. Пешеход идёт со скоростью 4 км/ч. Черепаха ползёт со скоростью 4 м/мин. Земля движется по орбите со скоростью 30 км/с. Улитка ползёт со скоростью 3 м/ч.

* 4 1 2 3 16-8 7+5 14-7 6+8 12-5 8+9 13-4 9+8 15-7 8+4 11-6

Б У М ольшая мная ашина b4, a3, d1, a3, c2, d5, b1, d3! ПОМОГИТЕ!

+ 8 + 9 Зарядка для глаз 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Размести полученные результаты в порядке уменьшения. Отгадай слово. 15 И :3 *2 +84 -15 5 10 94 79 55 В -37 :9 :2 +33 18 2 1 34 9 Е +9 :3 +81 -9 18 6 87 78 36 К -26 :2 *3 +85 10 5 15 100 Размести полученные результаты в порядке уменьшения. Отгадай слово. 100 78 34 79 К Е В И

1 2 3 4 2 1 1

ФОРМУЛА ПУТИ СКОРОСТЬ - ВРЕМЯ – РАССТОЯНИЕ - * №1, №2 с. 19