Презентации по Математике

У Ани было 5 карандашей, 3 она отдала Свете. Сколько карандашей осталось у Ани? У Ани было 7 карандашей, а у Светы на 4 меньше. Сколько карандашей было у Светы? У Ани было 4 карандаша, а у Светы 7. На сколько карандашей у Ани меньше, чем у Светы? На дереве сидело 10 попугаев. Сначала улетело 4 попугая, а затем еще 3. Сколько попугаев осталось на дереве? Решите задачи. 10-6-4= 5+5-9= 5+3-6= 9-8= 10-7= 9-5= 8-7= 8-4= 10-6+4= Решите примеры.

Овощи и фрукты красный

62 18 36 27 16 9 6 3 + : ( ) = (9+6):3= Деление суммы на число (9+6):3= 2 1 15 : 3= 5 9:3+6:3=5 1

5 сентября. Классная работа. Сравни элементы множеств в первом и во втором рядах. Есть ли в первом ряду элемент, которого нет во втором? Есть ли во втором ряду элемент, которого нет в первом? http://aida.ucoz.ru

ДАЛЬШЕ 16 14 10 + 5 = 17 13 18 12 20 10 19 15 11 11 14 13 + 3 = 17 13 18 12 20 10 19 15 16 ДАЛЬШЕ

Цель закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Задачи: Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100, умение решать задачи изученных видов. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки. Воспитывать интерес к математике. Оборудование: для учителя: интерактивная доска, презентация, гонг, приложения; для обучающихся: сигнальные карточки, жетоны, математические карточки, тетрадь. Тип урока: закрепление изученного материала Форма урока: урок - аукцион Оргмомент 2 мин. Актуализация знаний 5 мин. Закрепление 33 мин. ( 2 физминутки) Итог урока 3 мин. Дом. задание 2 мин. Структура урока Форма работы Групповая; Парная; Индивидуальная; Фронтальная Методы Наглядный; Практический; Словесный; Частично-поисковый

Ребята! Мы приготовили для вас задания, где вы проверите свои знания по теме «Величины». На одной карточке записан вопрос, на другой ответ. Для проверки нажмите правой кнопкой мыши на карточку.

Решение задач Записать выражение и найти значение Чему равна десятая часть метра? Чему равна десятая часть дециметра? Во сколько раз 1 см меньше 1дм? На сколько 1км больше 1м? Во сколько раз 1 км больше 1 м? 100 : 10 = 10 (см) 10 : 10 = 1 (см) 10 : 1 = 10 (раз) 1000 – 1 = 999 (м) 1000 : 1 = 1000 (м)

1дм 1см 1 сантиметр – мера длины. 1. Помоги Вове измерить длину отрезка. ? Чему равна длина отрезка? 0 10 1 дециметр – мера длины. 1 дм 10 см = 1см Урок 75. Длина. Дециметр МАТЕМАТИКА 1 дм + 1 дм = 2 дм 1 дм 1 дм 2. Катя начертила синюю ломаную, а Петя – красную. Чья ломаная длиннее? Чья ломаная короче? 1 дм 1 дм 1 дм + 1 дм + 1 дм = 3 дм 1 дм 2 дм < 3 дм Урок 75. Длина. Дециметр МАТЕМАТИКА

2 1 1 0 2 3 7 2 3 4 5 6

Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счета Не сдвинется с места любая работа. 1 : 1 + 0 : 428 + 428 : 1 2098*0 + 1*(207 + 0 : 4267) + 422 : 1 930 – 4*(25 – 0) – 732 : 732 Запиши ответы

1) На дереві було 8 горобців. Від них полетіли 2 горобці. Скільки горобців залишилося на дереві? На дереві було 8 горобців. Від них полетіли 2 горобці. Скільки горобців залишилося на дереві? На дереві було 8 горобців. Від них полетіли 2 горобці. Скільки горобців залишилося на дереві? було Було - полетіли Полетіли - Залишилось - 8 г. 2 г. ? г. залишилося 8 2 ? 8 – 2= 6 6 8 2 ? Розв'язання Відповідь 2) На дереві було 8 горобців. До них прилетіли ще 2 горобці. Скільки горобців стало на дереві? На дереві було 8 горобців. До них прилетіли ще 2 горобці. Скільки горобців стало на дереві? На дереві було 8 горобців. До них прилетіли ще 2 горобці. Скільки горобців стало на дереві? було Було - прилетіли Прилетіли - Стало - 8 г. 2 г. ? г. стало 8 2 ? 8 2 ? 8 + 2 = 10 10 Розв'язання Відповідь

Десять – 10 Одиннадцать – 11 Двенадцать - 12 Тринадцать – 13 Четырнадцать – 14 Пятнадцать – 15 Шестнадцать – 16 Семнадцать – 17 Восемнадцать – 18 Девятнадцать – 19 Двадцать - 20 Десяток

Минутка чистописания. Вилку как-то уронили, Один зубчик отломили. Вилка эта в целом мире Называется "четыре". 4

урок математики во 2 классе Урок - путешествие 18-10 20+4

4 + 3 = ? 7 4 + 0 = ? 4

Из двух гаражей одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Из гаража одновременно в одном направлении выехали две машины. Из гаража одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Из двух гаражей одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Из двух гаражей одновременно в одном направлении выехали две машины. Расстояние в 240 км поезд может пройти за 4 ч, а самолёт пролететь за 16 мин. Сколько километров проходит поезд за 1 час? Сколько километров может пролететь самолёт за 1 минуту? 60 км/ч 15 км/мин – это расстояние, пройденное за единицу времени. Скорость ?

Утренние встречи на кругу «Светлячков» способствуют благоприятному эмоциональному самочувствию каждого ребёнка. Ребёнок ощущает к себе внимание, он чувствует себя нужным всем взрослым и детям разновозрастного детского сообщества «Светлячок» – а это залог физического и психического здоровья воспитанников. После семейного круга дети подходят к шкафчику и каждый ребёнок в своей ячейке находит задание, которое он обязан выполнить. Для старших дошкольников - это развивающие игры Б.П.Никитина, пособия по обучению грамоте и счёту Н.А.Зайцева, математические тетради, вкладыши для заштриховки и другие развивающие игры и пособия.

Актуальность проекта Ориентировка во времени жизненно необходимо нам, как будущему члену общества, служит базисом нашей личностной культуры. Цель: получить информацию о времени и сделать вывод о ее предназначении Задачи: узнать, когда на самом деле появился время; познакомить одноклассников с различными показателями времени; узнать о предназначении времени; расширить общий кругозор и словарный запас;

Котенок Художник. Это котенок Художник. Он будет детям помогать в работе с пособием: давать пояснения, представлять разделы. Палочки-выручалочки. Это не просто палочки. Это палочки - выручалочки. Они сделают путь овладения знаниями более легким и понятным , дадут возможность посмотреть на обычные вещи с необычной стороны.