Слайд 2
![Клиническое обследование пациента в ортодонтии включает в себя: 1. Сбор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-1.jpg)
Клиническое обследование пациента в ортодонтии включает в себя:
1. Сбор анамнеза (опрос
родителей и ребенка)
2. Статическое обследование (осмотр лица, осмотр полости рта)
3. Динамическое обследование – клиническое изучение функций зубочелюстной системы (глотания, речеобразования, дыхания).
Слайд 3
![Сбор анамнеза: При опросе ребенка и его родителей выясняют следующую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-2.jpg)
Сбор анамнеза:
При опросе ребенка и его родителей выясняют следующую информацию:
-количество детей
в семье
-наличие аномалий прикуса у других членов семьи
-состояние здоровья матери во время беременности (перенесенные заболевания, токсикозы)
-родился ли ребенок доношенным или недоношенным, вес при рождении
-характер вскармливания и его длительность
-как протекало развитие ребенка, когда прорезались первые зубы
-какие заболевания ребенок перенес, особенно выделяются эндокринные заболевания, рахит, нарушения осанки, аллергия.
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Осмотр лица Позволяет оценить: -лицевые признаки (широкое лицо, узкое лицо)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-5.jpg)
Осмотр лица
Позволяет оценить:
-лицевые признаки (широкое лицо, узкое лицо)
-симметричность лица (симметричное, асимметричное)
-пропорциональность лица (высота верхней, средней и нижней трети лица)
-профиль лица (прямой, выпуклый, вогнутый)
-смыкание губ в покое (без напряжения, с напряжением, губы в покое не сомкнуты)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Осмотр полости рта Преддверие полости рта: глубина, состояние слизистой оболочки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-7.jpg)
Осмотр полости рта
Преддверие полости рта: глубина, состояние слизистой оболочки, уздечки верхней
и нижней губы(высота прикрепления)
Зубная формула
Гигиенические навыки
Состояние слизистой оболочки полости рта
Язык: величина (нормальный, увеличен), положение (нормальное- в верхнем этаже ротовой полости; неправильное- в нижнем этаже ротовой полости), цвет.
Слайд 9
![Уздечка языка ( в норме прикрепляется 1,5-2 см от кончика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-8.jpg)
Уздечка языка ( в норме прикрепляется 1,5-2 см от кончика язык;
может быть укорочена и прикрепляться ближе к корню языка). Для оценки уздечек просят дотронуться до нёба в заднем отделе при широко открытом рте, высунуть язык.
Анатомическая форма нёба (куполообразное- норма, куполообразное глубокое, готическое, плоское)
Характеристика прикуса в трёх плоскостях (сагиттальном, вертикальном, трансверзальной)
Характеристика положения отдельных зубов в различных плоскостях, наличие тортоаномалий
Характеристика твердых тканей зубов (гипоплазия эмали, пигментация и тд).
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Клиническое обследование функции зубочелюстной системы (динамическое обследование): При исследовании функции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-10.jpg)
Клиническое обследование функции зубочелюстной системы (динамическое обследование):
При исследовании функции глотания просят
пациента проглотить слюну и наблюдают за состоянием мимических мышц. Отсутствие какого-либо напряжения говорит о нормальном глотании. При инфантильном глотании наблюдается напряжение околоротовых мимических мышц с возникновением «симптома наперстка» в области подбородка. Кроме того при глотании можно быстро раздвинуть губы ребенка и проследить за языком ( проходит ли он при глотании между верхними и нижними зубами)
Слайд 12
![При оценке дыхания обращают внимание на выражение лица и форму](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-11.jpg)
При оценке дыхания обращают внимание на выражение лица и форму носа,
смыкание губ, состояние красной каймы губ (при ротовом дыхании как правило, слизистая сухая, губы обветренные). Прикладывают кусочек ваты или стоматологическое зеркало к одной и другой ноздре для определения интенсивности носового дыхания. Кроме того можно провести пробу с водой. Попросив ребенка удерживать её во рту, определяя таким образом сможет ли он дышать через нос.
Слайд 13
![При оценке функции речеобразования просят обычно произносить слова со звуком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-12.jpg)
При оценке функции речеобразования просят обычно произносить слова со звуком «р»,
а также с шипящими звуками (ш, щ). При нарушении произношения этих звуков можно подозревать парафункцию языка или укорочение уздечки языка.
Слайд 14
![Для оценки скорости жевания В.Я. Дымшиц предложена следующая методика. Ребенку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/268902/slide-13.jpg)
Для оценки скорости жевания В.Я. Дымшиц предложена следующая методика. Ребенку дают
съесть яблоко весом 100 грамм. Если яблоко съедено за 10 минут, можно говорить о хорошем жевании, за 20 минут- менее энергичном, жевание более 20 минут оценивается как вялое.