Жизнь и медицинские заслуги Павла Захаровича Кондоиди презентация

План
Введение
Глава 1. Биография П.З.Кондоиди:
-ранние годы;
-образование;
-деятельность в России;
Глава 2. Заслуги в области медицины 1)Деятельность в области военной медицины;
2)Деятельность как директора Медицинской канцелярии;
3)Преобразования в госпитальных школах
2. Заключение

П. З. Кондоиди
П.З. Кондоиди (1710 – 1760) – отечественный военный врач, организатор здравоохранения и военной медицины в России в середине XVIII века.
Директор Медицинской канцелярии (1754 - 1760), почётный член Петербургской академии наук (1754).

Биография:юношеские годы
П.З. Кондоиди родился в Венецианской республике в 1710г.
Получил отличное образование от своего дяди Анастасия Кондоиди, учёного греческого священника, приехавшего в Россию при Петре I. Который впоследствии стал вологодским епископом.
Павел Захарович говорил и писал на греческом, латинском, английском, итальянском, испанском, немецком и других языках.
Анастасий Кондоиди

Образование
Г. Бурхааве
Павел Захарович окончил медицинский факультет Лейденского университета и получил степень доктора медицинских наук в 1733г. Был учеником известного на всю Европу Г.Бурхааве.
В 1735 переехал в Россию в качестве дивизионного доктора.
С 1736-1739гг. Состоял в армии Миниха.
Лейденский университет

Помощник архиятра
В 1742г. архиятром и главой Медицинской Канцелярии стал Г.Лесток. Весь двор переехал в Москву, поэтому руководить медицинской конторой в Петербурге остался Кондоиди. Он исполнял эту должность до 3 мая 1743г.
В 1742Г. Павел Захарович написал методические указания о порядке преподавания в госпитальных школах.
Г. Лесток (фаворит императрицы Елизаветы)
20 октября 1747г. П.З.Кондоиди назначен гоф-медиком.

Директор Медицинской канцелярии.
В 1748г. Лестока заключили в Перопавловскую крепость. На его место приехали племянник Г. Бурхааве-Каау и его брат. Они привезли собой весь архив знаменитого Бурхааве и возглавили Медицинскую Канцелярию и Военно-Медицинскую Академию. Кондоиди делами в это время занимался мало.
Только в 1753г. Кондоиди после смерти Г. Бурхааве-Каау стал директором Медицинской Канцелярии.
1754г Павел Захарович написал инструкцию для причин умножающихся болезней и качества их определения, это послужило началом медицинской географии в России.
Кондоиди стал первым лейб-медиком императрицы, за годы своей работы составил целый свод законов по организации медицины в России.

Достижения в военной медицине
Составил инструкцию для генерал-штаб-докторов ( утверждена Медицинской канцелярией 16 марта 1739 года);
Улучшил продовольственное снабжение и гигиеническое состояние госпиталей, считая их залогом успешного лечения больных и раненых;
Ввёл «учёные совещания» врачей армии для принятия мер в затруднительных случаях;
Создал первый в России передвижной(походный) госпиталь;
Организовал медицинское обеспечение русской армии в Семилетней войне;
Составил первую русскую фармакопею для полевых аптек и военных врачей.

Деятельность как директора Медицинской канцелярии
Ввёл историю болезни как обязательный документ;
Ввёл в больницах обязательные вскрытия для определения причины смерти каждого больного и контроля правильности диагноза;
Организовал подготовку акушерок, учредив для этой цели школы «бабичьего дела» в Петербурге и Москве;
Учредил первую публичную медицинскую библиотеку при Медицинской канцелярии.

Медицинская библиотека
Здание Медицинской канцелярии
21 марта 1754 г. Сенат утвердил предложение Кондоиди о создании Медицинской библиотеки в Санкт-Петербурге, а 6 января 1756 г. был открыт читальный зал в здании Медицинской канцелярии.
Медицинскую терминологию в 18 веке разрабатывали А.И.Протасов,С.Г. Зыбелин, Н.М.Максимович-Амбодик, И.И.Лепехин, Н.Я.Озерецковский, И.А.Двигубский.
В библеотеке хранятся переводы иностранныхучебников, книги Кондоиди.
Медицинская библиотека

На средства Медицинской канцелярии было издано несколько оригинальных и переведённых учебников. Хорошо поработал на этом поприще воспитанник госпитальной школы Мартын Шеин. Шеин занимался переводами, созданием иллюстраций; в 1744г издал первый русский анатомический атлас, дополнил многие из переведённых им учебников.
М. Шеин
Страницы анатомического атласа М. Шеина
Медицинская библиотека

Госпитальные школы
П. З. Кондоиди довольно последовательно внедрял в России принципы медицинской педагогики Г.Бурхааве.
Они сводились к 3 положениям:
воспитание врача должно происходить у постели больного(клинический принцип);
2) врач должен быть обучен не только терапии, но и хирургии, чтобы лечить все болезни(общеврачебный принцип);
3) в основание врачебного знания следует положить естественные науки, прежде всего химию и физику(теоретический принцип).

Отличие принципов обучения в России и Европе
В Европе:
-подготовка врача-4 года;
-подготовка оторвана от практики, от больниц и госпиталей;
-клиническая база-палата;
-хирургией занимались цирюльники.
В России:
-срок обучения до 7 лет;
-преподавал младший докторский персонал, аптекари и операторы
-терапия и хирургия-венец всего учебного процесса
-образование клинических отделения для преподавания в госпиталях

Госпитальные школы
Установил определённый срок обучения с чётким распределением предметов по годам обучения:
-На первых двух курсов преподавалась анатомия, фармация, рисование;
-на третьем добавлялась физиология
-на четвёртом физиология и
По инициативе Кондоиди состоялся указ священного синода о направлении в госпитальные школы лучших выпускников епархиальных учебных заведений.

Ученики госпитальных школ
11 августа 1754г. в госпитальные школы теперь направляют лучших выпускников епархиальных учебных заведений:Киевской духовной академии, Харьковского и Черниговского коллегиумов, Тверской и Владимирской семинарий. Это было сделано для того ,чтобы готовить врачей из прирождённых россиян для прекращения иностранной монополии во врачебном сословии.
Наказания за недостойное поведение:
-розги;
-подлекарей наказывали ‘’стыдом’’(провинившийся публично носил оружие целый день)
-денежные штрафы(5коп из жалования)
Но по мере улучшения преподавания в учениках пробуждалось и развивалось чувство чести и собственного достоинства

Заграничное усовершенствование
В 1761г 12 лекарей, успешно завершивших учебный курс в С.-Петербургских госпитальных школах, поехали за границу(9-в Лейденский, 3-в Страсбургский) для улучшения своих знаний по определённый предметам, чтобы в дальнейшем преподавать самим.
Это поколение врачей к 80-м годам 18 века сформировало самобытную российскую систему высшего медицинского образования.
Страсбургский университет

Заключение
Стараниями П.З. Кондоиди, И.Ф. Шрейбера и других учёных медиков российская медицина набирала силу , но была ещё слаба. В 1762г. На всю Россию приходилось всего 313 врачей, находившихся в ведении Медицинской канцелярии. Однако госпитальные школы дали мощный толчок в развитии российской медицины, из этих школ впоследствии вышла целая плеяда выдающихся русских докторов медицины и профессоров.

Источники
1. Самойлов В.О. История российской медицины. – М.: Эпидавр, 1997. – 200с., ил.
2. Wikipedia.org – Кондоиди, Павел Захарович
3. бмэ.орг – КОНДОИДИ Павел Захарович