Выявление профессиональных компетенций инновационного менеджера презентация

АКТУАЛЬНОСТЬ
Для реализации инновационной политики в России необходимо:
Высококвалифицированные технические и управленческие кадры
Использование новых подходов и активных методов обучения
Формирование компетентного профиля профессий, связанных с инновационной сферой

ЦЕЛЬ
Изучение знаний и умений, необходимых инновационному менеджеру для формирования компетентностного профиля инновационного менеджера с учетом потребностей основных участников инновационной системы Нижегородского региона и разработка рекомендаций для программ обучения.

ЗАДАЧИ
Изучение методики составления профиля компетенций;
Анализ требований работодателей к кандидатам на должности специалиста по работе с инновациями, инновационный менеджер;
Анализ существующих стандартов по смежным специальностям;
Формирование гипотезы о профиле компетенций инновационного менеджера;
Проведение социологическое исследование – опрос, анкетирование инновационных менеджеров и людей, работающих в сфере инноваций, с целью выяснения базовых профессиональных компетенций инновационного менеджера;
Формирование профиля компетенций инновационного менеджера;
Разработка рекомендаций для программ обучения по «Инновационному менеджменту».

АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПРОФИЛЯ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖЕРА
Был проведен анализ профессионального стандарта по смежным специальностям (менеджер, управленец, специалист по инновациям)
Проведено анкетирование для выявление наиболее значимых областей знаний для профессионального успеха инновационного менеджера
Проведение тестирования для
выявления наличия у
респондентов знаний в
определенных
профессиональных областях
Сформирован рейтинг знаний, необходимых для профессиональной деятельности
Сформулированы рекомендации для составления программ по обучению специальности «Инновационный менеджер»

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРКИ
Респондентами исследования являются
сотрудники Нижегородского
бизнес-инкубатора,
сотрудники кафедры венчурного
менеджмента, а также
руководители малых
инновационных предприятий.
Общее число респондентов 52 человека.
Важнее было опросить людей, действительно понимающих проблематику, нежели сформировать многочисленную выборку.
Генеральная совокупность данного исследования оценивается примерно в 500 человек, тогда выборочная совокупность проведенного исследования (52 человека), составляет 10% от генеральной совокупности. Данная выборка соответствует принципу репрезентативности.

КОМПЕТЕНЦИИ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖЕРА, УКАЗАННЫЕ В ПОРЯДКЕ УБЫВАНИЯ ЗНАЧИМОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДИСЦИПЛИНЫ НЕОБХОДИМЫЕ ИННОВАЦИОННОМУ МЕНЕДЖЕРУ, РАСПОЛОЖЕННЫЕ В ПОРЯДКЕ УБЫВАНИЮ ПО УРОВНЮ ВЛАДЕНИЯ ИМИ РЕСПОНДЕНТАМИ.

ДИСЦИПЛИНЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖЕРА И РЕКОМЕНДУЕМЫЕ К ВКЛЮЧЕНИЮ В УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, С УКАЗАНИЕМ БОЛЕЕ УЗКИХ ОБЛАСТЕЙ ЗНАНИЙ