Презентации по Музыке

Пётр Ильич Чайковский Пётр Ильич Чайковский

1 класс Задание: сочинить песенку, используя I, II и III ступени лада.

Симфоническая музыка Симфония – ведущий жанр оркестровой музыки, сложное, богато развитое многочастное произведение Гайдн Франц Йозеф (1732—1809), австрийский композитор. Родился, вероятно, 31 марта 1732 г. (крещён 1 апреля 1732 г.) в деревне Рорау (Нижняя Австрия).

Рояль... (фр. royal — королевский) — музыкальный инструмент, разновидность фортепиано. Рояль имеет крыловидную форму и более громоздок, чем пианино. Однако рояль звучит лучше и громче. Роя́ль

Прочтите пословицу то Ответ: «В слезах никто не видит, а песни всяк слышит».

Борис Леонидович Пастернак Леонид Осипович - известный художник, академик живописи. Розалия Исидоровна - прекрасная пианистка.

«…развивающемуся обществу нужны современные, образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамичностью, конструктивностью, обладающие чувством за судьбу страны…» (Концепция модернизации образования на период до 2010 года ) Урок- основная форма организации учебно-воспитательного процесса. Неважно, чем придется заниматься во взрослой жизни нынешним  ученикам: лечить детей или ремонтировать машины, растить хлеб или строить дома – главное делать это творчески, с фантазией, выдумкой и любовью. На своих уроках я стараюсь ввести детей в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров. Уроки провожу с использованием  ИКТ. Занятия превращаю в различные конструктивные модели получения знаний. Инновационная работа позволяет вовлечь детей в сотворчество, развивать все лучшее в классической музыке. Дети активно участвуют в музыкальных  конкурсах,  фестивалях,  КВМ,  концертах, проектной деятельности

Аннотация Дидактическая игра «Музыкальный волейбол» направлена на обобщение и контроль знаний по музыке. Для появления вопроса следует нажать на надпись «команда». При выборе правильного ответа, мяч перебрасывается через сетку, звучат аплодисменты, появляется надпись: «дальше», право ответа на вопрос переходит противоположной команде. При выборе неправильного ответа, надпись исчезает, команда получает штрафное очко. 1 команда Музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют – это… цирк Дальше опера кантата балет 1

Содержание: Семинарские занятия учителей музыки СПб Выступление вокального ансамбля школы №588 Учителя музыки-слушатели курсов АПО, на семинарском занятии в школе №588.

"Русский сарафан в музыке и живописи" Урок музыки 3 класс Задачи: Познакомить учащихся с историей возникновения сарафана, особенностями покроя, основными элементами орнаментов; Обсудить, какой след оставил сарафан в русской душе на примере художественных и музыкальных шедевров; Закрепить полученные знания в процессе выполнения творческого задания.

Музыкальный символ России Гимн Флаг Герб Три «кита» в музыке – это… Песня, танец, марш Вальс, марш, песня Опера, балет, театр

АВТОР ПРОГРАММЫ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ГБДОУ№28 КРАСИЙ Е. Н. г.СЕСТРОРЕЦК КУРОРТНОГО РАЙОНА 2010г. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ : СОДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ,ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ. РАЗВИТИЕ ДОСТИГАЕТСЯ ПУТЕМ КОМПЛЕКСНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ВСЕХ ВИДОВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИГРОВОГО ПОДХОДА, ВАРИАТИВНОСТИ ПУТЕЙ ВОЗДЕЙСТВИЯ. ОСОБЕННОСТЬ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАСКРЕПОЩЕНИЕ РЕБЕНКА,КОТОРОЕ ВОЗМОЖНО ПРИ УСЛОВИИ ОСВОЕНИЯ СВОЕГО ТЕЛА И ГОЛОСА, КАК ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО «ИНСТРУМЕНТА».

АЛЯБЬЕВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ (1787 – 1851) БАЛАКИРЕВ МИЛИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ (1837 – 1910)

«Могучая кучка» (Балакиревский кружок, Новая русская музыкальная школа) — творческое содружество российских композиторов, сложившееся в Санкт-Петербурге в конце 1850-х и начале 1860-х годов. В него вошли: Милий Алексеевич Балакирев, Модест Петрович Мусоргский, Александр Порфирьевич Бородин, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Цезарь Антонович Кюи. Идейным вдохновителем и основным немузыкальным консультантом кружка был художественный критик, литератор и архивист Владимир Васильевич Стасов.

Совместная работа музыкального руководителя и логопеда способствует успешному решению коррекционно-развивающих задач: развитие, воспитание и коррекция вербальных процессов у детей с речевыми нарушениями; развитие слухового внимания, памяти, зрительно-пространственной ориентировки, моторики (координация движений, чувство ритма, регуляция мышечного тонуса), а также эмоциональной и коммуникативной сферы. коррекция речевых нарушений – темпа, ритма дыхания, фонематического и фонетического слуха. Задачи музыкального руководителя: Развивать музыкальный слух, память, тембровое и ритмическое восприятие, воображения; Учить различать звучание разных музыкальных инструментов, пользоваться приёмами релаксации; Создавать условия для музыкально-творческой работы с различными образами и предметами.

Цель: формировать умение различать и воспроизводить высоту звука. Ход Ребята, посмотрите. Какой медвежонок пришел к нам гости. Ему очень понравилось как вы выполняли упражнения. У него замечательное настроение, и от радости он просто взлетает вверх…(показ голосом «глиссандо» вверх). А потом, опускается вниз… показ голосом «глиссандо» вниз). Теперь покажем, как он это делает (дети выполняют восходящее и нисходящее «глиссандо»).

Пётр Ильич Чайковский Пётр Ильич Чайковский

«Любому обществу нужны одарённые люди. Задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей». Актуальность данной программы. Актуальность данной программы определяется с одной стороны целями и задачами дополнительного образования, с другой необходимостью развития музыкальных способностей обучающихся, овладением вокально-хоровыми навыками, формированием музыкальной и духовной культуры личности. Программа курса носит развивающий характер и составлена с учетом индивидуальных особенностей и способностей ребенка. В содержание программы включено знакомство с такими понятиями, как хоровое и вокальное пение, звукообразование, дыхание, дикция, артикуляция, исполнение(музыкально-исполнительская работа), хоровой ансамбль и строй, элементы хорового сольфеджио.

Синтез искусств Синтез искусств - органичное соединение разных искусств или видов искусства в художественное целое, которое эстетически организует материальную и духовную среду бытия человека. Понятие «Синтез искусств » подразумевает создание качественно нового художественного явления, не сводимого к сумме составляющих его компонентов.

АРФА Harp СКРИПКА Violin

Жанры инструментальной и вокальной музыки Феликс Мендельсон

Оперетта (итал. operetta, дословно маленькая опера) — театральное представление, в котором отдельные музыкальные номера чередуются с диалогами без музыки. Оперетты пишутся на комический сюжет, музыкальные номера в них короче оперных, в целом музыка оперетты носит лёгкий, популярный характер, однако наследует напрямую традиции академической музыки. Официальным днем рождения оперетты считается 5 июля 1855. В этот день Жак Оффенбах открыл свой маленький театр «Буфф-Паризьен» в Париже, на Елисейских полях. Жак Оффенбах (1819 — 1880 г.г.) — французский композитор и музыкант. Французская оперетта

«Пусть каждый припомнит своё детство, и он увидит, что праздник для ребёнка совсем не то, что для нас, взрослых. Что это действительно событие в детской жизни. Что ребёнок считает дни от праздника до праздника, как считаем мы свои годы от одного важного события нашей жизни, до другого. И наоборот тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить все эти праздники…» Константин Дмитриевич Ушинский