Слайд 2
![09/23/2023 Тема. «Исследовательская деятельность учителя и учащихся»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-1.jpg)
09/23/2023
Тема.
«Исследовательская деятельность учителя и учащихся»
Слайд 3
![09/23/2023 Актуальность проблемы обусловлена несоответствием сложившейся традиционной системы работы современным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-2.jpg)
09/23/2023
Актуальность проблемы
обусловлена несоответствием сложившейся
традиционной системы работы современным
требованиям к
профессиональной деятельности
учителя, когда отсутствует знание учителя о самом
себе, о своих возможностях и способностях, что
мешает творческому развитию учителя и ученика.
Слайд 4
![09/23/2023 Цель работы: повышение профессиональной квалификации и научно-методического уровня учителей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-3.jpg)
09/23/2023
Цель работы:
повышение профессиональной
квалификации и научно-методического
уровня учителей.
Слайд 5
![09/23/2023 Гипотеза исследования если учитель осознает свои педагогические успехи и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-4.jpg)
09/23/2023
Гипотеза исследования
если учитель осознает свои педагогические
успехи и
затруднения, то это поможет ему
иметь линию перспектив развития,
самосовершенствоваться и в результате
самореализоваться в уроке и ученике.
Слайд 6
![09/23/2023 Задачи: Провести анализ теоретических источников по проблемам исследования. Приобщить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-5.jpg)
09/23/2023
Задачи:
Провести анализ теоретических источников по проблемам исследования.
Приобщить учителей к исследовательской деятельности.
Выявить основные затруднения учителей с помощью диагностики.
Сформировать понятийный аппарат.
Изучить теоретические основы методики и технологии научного исследования.
Совершенствование профессиональных качеств учителя.
Слайд 7
![09/23/2023 Этапы работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-6.jpg)
Слайд 8
![09/23/2023 Технологии Адаптивная система обучения – обучение приемам самостоятельной работы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-7.jpg)
09/23/2023
Технологии
Адаптивная система обучения –
обучение приемам самостоятельной работы,
самоконтролю, взаимоконтролю, приемам исследовательской деятельности, умению самостоятельно добывать знания ( работа в парах сменного состава). Учащиеся работают в трех режимах: совместно с педагогом, с педагогом индивидуально, самостоятельно. .
Слайд 9
![09/23/2023 Технология полного усвоения знаний уровень знаний единый, а время,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-8.jpg)
09/23/2023
Технология полного усвоения знаний
уровень знаний единый, а время, методы,
формы и условия труда для каждого ученика различны. (спортивные секции, группы театрального, хореографического коллективов)
Слайд 10
![09/23/2023 Технология разноуровневого обучения для ученика отводится определенное время, которое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-9.jpg)
09/23/2023
Технология разноуровневого обучения
для ученика отводится определенное время, которое
соответствует его личным возможностям и способностям для усвоения учебной программы. Педагог-дирижер, а у каждого ученика своя партия.
Слайд 11
![09/23/2023 Технология исследовательского обучения поиск новых познавательных ориентиров в исследованиях. ТРИЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-10.jpg)
09/23/2023
Технология исследовательского обучения
поиск новых познавательных ориентиров в исследованиях.
Слайд 12
![09/23/2023 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-11.jpg)
09/23/2023
РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ
Слайд 13
![09/23/2023 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ВНЕШНИЙ РЕЗУЛЬТАТ УВИДЕТЬ ПРИМЕНИТЬ В РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ ОСМЫСЛИТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-12.jpg)
09/23/2023
РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ
ВНЕШНИЙ
РЕЗУЛЬТАТ
УВИДЕТЬ
ПРИМЕНИТЬ
В РЕАЛЬНОЙ
ПРАКТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТ
ОСМЫСЛИТЬ
Слайд 14
![09/23/2023 ВНУТРЕННИЙ РЕЗУЛЬТАТ опыт деятельности становится бесценным достоянием учащегося, соединяя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/545219/slide-13.jpg)
09/23/2023
ВНУТРЕННИЙ РЕЗУЛЬТАТ
опыт деятельности
становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания
и умения, компетенции и ценности.