Содержание
- 2. Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Начальное общее образование Дошкольное образование
- 3. Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед обучением в школе, а как самостоятельный
- 4. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 5. ПРОГРАММА дошкольного образования Работа педагога по всем этим областям полностью изложена в программе «От рождения до
- 6. Режим дня Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и
- 7. Режим дня. Прогулка Недопустимо сокращать время прогулок; мы должны обеспечить достаточное пребывание детей на свежем воздухе
- 8. Правильное чередование сна и бодрствования способствует нормальной психической деятельности, особенно в дошкольном возрасте ежедневно перед сном
- 9. Укрепление здоровья Приучаем детей находиться в помещении в облегченной одежде Выработка у детей правильной осанки.
- 10. Двигательный режим Укрепление здоровья Утренняя гимнастика
- 11. Комплексно-тематическое планирование Образовательная деятельность Центр развития
- 12. Расписание НОД Образовательная деятельность Центр развития
- 13. Перечень праздников Образовательная деятельность
- 14. Развивающие центры Образовательная деятельность Центр театра
- 15. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 16. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 17. «Социально- коммуникативное развитие» Договаривается с партнерами, во что играть, кто кем будет в игре; подчиняется правилам
- 18. «Социально- коммуникативное развитие» «Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание» Расширять представления ребенка о себе как
- 19. «Социально- коммуникативное развитие» Благодарим вас за участия в наших ежегодных мероприятиях посвящённых великому празднику победы и
- 20. Культурно-гигиенические навыки, самообслуживание «Социально- коммуникативное развитие» Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды,
- 21. Общественно-полезный труд «Социально- коммуникативное развитие» Прошу вас разъяснять детям значимость их труда, воспитывать желание участвовать в
- 22. Формирование основ безопасности Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду. Соблюдает элементарные правила поведения на улице
- 23. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 24. «Познавательное развитие» Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различия. Формировать умение подбирать пары
- 25. «Познавательное развитие» Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в
- 26. «Познавательное развитие» Рассказывать о предметах, облегчающих труд человека в быту (кофемолка, миксер, мясорубка и др.), создающих
- 27. «Познавательное развитие» Количество и счет. Учить создавать множества (группы предметов) из разных по качеству Учить считать
- 28. «Познавательное развитие» Величина. Учить устанавливать размерные отношения между 5–10 предметами разной длины (высоты, ширины) или толщины.
- 29. «Познавательное развитие» Форма Познакомить детей с овалом на основе сравнения его с кругом и пря-моугольником. Дать
- 30. «Познавательное развитие» Ориентировка в пространстве. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; Учить ориентироваться на листе бумаги
- 31. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 32. «Речевое развитие»
- 33. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 34. «Художественно-эстетическое развитие» Предметное рисование Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, объектов, персонажей сказок, литературных
- 35. «Художественно-эстетическое развитие» Сюжетное рисование Учить детей создавать сюжетные композиции на темы окружающей жизни и на темы
- 36. «Художественно-эстетическое развитие» Декоративная лепка. Продолжать знакомить детей с особенностями декоративной лепки. Формировать интерес и эстетическое отношение
- 37. «Художественно-эстетическое развитие» Аппликация. Закреплять умение создавать изображения. Побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями,
- 38. «Художественно-эстетическое развитие» Музыкально-художественная деятельность
- 39. «Художественно-эстетическое развитие» Музыкально-художественная деятельность
- 40. Развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
- 41. «Физическое развитие» Расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Формировать потребность в здоровом образе
- 42. «Физическое развитие» Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Продолжать формировать правильную осанку; умение осознанно выполнять движения.
- 43. Работа с родителями План мероприятий на 2017-2018 учебный год I. Сентябрь- спортивное развлечение « Навстречу друг
- 44. Работа с родителями План «пятничных отчётов» на 2017-2018 учебный год
- 45. Работа с родителями Информационные стенды Кроме того всю текущую информацию я буду размещать на информационных стендах
- 46. Дорогие мамы и папы! Теперь вы знаете, какая большая и серьезная работа предстоит в этом году.
- 48. Скачать презентацию