- Главная
- Образование
- Создание целевого раздела ООП
Содержание
- 2. Учащийся должен показать умение формулировать гипотезу, определять цели и задачи своего исследования, выстраивать процесс реализации проекта,
- 3. Нормативно-правовая основа разработки и существования ООП в ОУ Закон Российской Федерации "Об образовании в РФ" (в
- 4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- 5. Основная образовательная программа основного общего образования - ООП ООО Локальный нормативный документ, описывающий содержание образования и
- 6. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования — преемственность и развитие ФГОС ООО III.
- 7. Цели реализации ООП ООО «Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО» Программы отдельных учебных предметов, курсов Учебный
- 8. В структуре планируемых результатов выделяются
- 9. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ Формирование универсальных учебных действий Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
- 11. Скачать презентацию
Учащийся должен показать умение формулировать гипотезу, определять цели и задачи своего исследования, выстраивать
Учащийся должен показать умение формулировать гипотезу, определять цели и задачи своего исследования, выстраивать
Нормативно-правовая основа разработки и существования ООП в ОУ
Закон Российской Федерации "Об образовании
Нормативно-правовая основа разработки и существования ООП в ОУ
Закон Российской Федерации "Об образовании
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897 (Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 февраля 2011 г. регистрационный N 19644 ).
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 №986 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 3 февраля 2011 г. Регистрационный N 19682) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 № 2106 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 2 февраля 2011 г. Регистрационный N 19676) «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
Федеральный закон Российской Федерации
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
"Об образовании в
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в
Статья 12. Образовательные программы
1. Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности…
3. К основным образовательным программам относятся:
1) основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования
5. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, …
Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года
Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года
Глава 1. Общие положения
Основная образовательная программа основного общего образования - ООП ООО
Локальный нормативный документ, описывающий содержание
Основная образовательная программа основного общего образования - ООП ООО
Локальный нормативный документ, описывающий содержание
Разрабатывается ОУ самостоятельно
в соответствии с федеральными
государственными
Образовательными
стандартами
с учетом соответствующих
примерных основных
образовательных программ
(ст.12, п.7)
Обеспечивает реализацию ФГОС
с учетом типа и вида ОУ,
запросов участников
образовательного
процесса
в соответствии с
которым осуществляется
организация образовательного,
производственного,
управленческого процессов в ОУ
Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования — преемственность и развитие
Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования — преемственность и развитие
ФГОС ООО
III. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования
ФГОС НОО: СТРУКТУРА ООП
ООП НОО ДОЛЖНА
СОДЕРЖАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ
ФГОС ООО: СТРУКТУРА ООП
ООО ДОЛЖНА
СОДЕРЖАТЬ ТРИ РАЗДЕЛА:
1.Пояснительная записка
2.Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП
3.Учебный план
4.Программа формирования
универсальных учебных
действий (УУД)
5.Программы конкретных
учебных предметов ( КУП)
6.Программа духовно –
нравственного развития
обучающихся
7.Программа формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни.
8.Программа коррекционной работы
9.Система оценки достижения
планируемых результатов
освоения ООП
1. Целевой раздел
- Пояснительная записка
- Планируемые результаты
- Система оценки достижения
планируемых результатов
2. Содержательный раздел
- Программа развития УУД
- Программы отдельных
учебных предметов, курсов
- Программы воспитания и
социализации
- Программа коррекционной
работы
3.Организационный раздел
- Учебный план ООО
- Система условий реализации
Цели реализации ООП ООО
«Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП ООО»
Программы отдельных учебных
предметов, курсов
Цели реализации ООП ООО
«Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП ООО»
Программы отдельных учебных
предметов, курсов
Учебный план основного
общего образования
Программа воспитания
и социализации обучающихся
Программа воспитания
и социализации обучающихся
В структуре планируемых результатов выделяются
В структуре планируемых результатов выделяются
Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ
Формирование универсальных учебных действий
Основы учебно-исследовательской и проектной
Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ
Формирование универсальных учебных действий
Основы учебно-исследовательской и проектной
Основы смыслового чтения и работа с текстом
Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
коммуникация и социальное взаимодействие;
поиск и организация хранения информации;
анализ информации, математическая обработка данных в исследовании;
моделирование, проектирование и управление
личностные УУД:
регулятивные УУД;
коммуникативные УУД;
познавательные УУД.
планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект
выбирать и использовать методы
распознавать и ставить вопросы
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения
отличать факты от суждений, мнений и оценок
Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного;
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации;
Работа с текстом: оценка информации.