Презентации по Обществознанию

Санкт–Петербургская благотворительная общественная организация Пристань
Санкт–Петербургская благотворительная общественная организация Пристань
САНКТ–ПЕТЕРБУРГСКАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ПРИСТАНЬ» Представлена несколькими направлениями работы: Жилая программа - социальные гостиницы для выпускников детских домов Творческий центр - знакомство воспитанников и выпускников детских домов с основами профессий и помощь в обретении важных для жизни навыков, обучение базовым ремесленным навыкам. Программа помощи семьям в ТЖС – выпускницам детских домов Футбольная команд «Больше Чем Футбол» - наставничество через спорт «О трезвости на пальцах» – программа профилактики алкогольной и наркотической зависимости http://harborspb.ru/ https://vk.com/harborspb ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ ВКЛЮЧАЙСЯ И БУДЬ УСПЕШЕН! Знакомство с миром профессий и рынком труда Осмысление своих желаний и возможностей Обучение на онлайн-платформе Экскурсии, мастер-классы, встречи с профессионалами, специалистами, успешными людьми Стажировка при сопровождении корпоративного наставника Осознанный выбор профессии и трудоустройство!!!
Продолжить чтение
Анализ системы сопровождения трудоустройства студентов и выпускников педагогического вуза
Анализ системы сопровождения трудоустройства студентов и выпускников педагогического вуза
Проблема В настоящее время продолжается тенденция подготовки вузами студентов – будущих педагогов, не отвечающих насущным потребностям работодателей, обладающих знаниями, но не способными реализовать их в практической деятельности. Выпускники вузов, теоретически решая профессиональные задачи, не обладают сформированными практико–ориентированными умениями, для практического их воплощения. Проблема состоит в преодолении противоречия между реальным качеством деятельности начинающих педагогов в период профессиональной адаптации и предъявляемыми к ним требованиями со стороны всех участников процесса их становления. Вызовы общества Сокращение количества образовательных учреждений в регионе Создание «образовательных кластеров» Развитие системы дополнительного образования «Новые педагогические профессии» «Эффективный контракт» Введение профстандартов
Продолжить чтение
Социология cоциальных институтов, организаций и социальных процессов. (Лекция 5)
Социология cоциальных институтов, организаций и социальных процессов. (Лекция 5)
ПЛАН ЛЕКЦИИ №5 Социология социальных институтов, организаций и социальных процессов 1. Социологическое понимание института и институционализации. Типология социальных институтов. 2. Социологическое понимание организации. Типология организаций. 3. Социальные изменения. 4. Социальные движения. 5. Формы развития общества. Задания для СРСП: ТЕСТЫ по теме. Рекомендуемая литература. В социологии понятие «институт» (от лат. institutum – учреждение) обозначает особого типа организационные формы социального регулирования поведения субъектов. Социальные институты основываются на четкой системе правил и норм, и на развитом социальном контроле над их исполнением. 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИНСТИТУТА И ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ. ТИПОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ. Социальные институты – это комплекс установлений, правил, придающий устойчивость различным формам человеческой деятельности. Процесс образования социальных институтов – институционализация – подразумевает замену спонтанного и экспериментального поведения на поведение регулированное, ожидаемое, предсказуемое. Все социальные институты следует разделить на: формальные, функции которых регулируются предписаниями закона; неформальные, функции которых формально не закреплены. Это институты, организованные путём добровольного объединения.
Продолжить чтение
Воспитательный потенциал семьи
Воспитательный потенциал семьи
Воспитательный потенциал семьи – это круг факторов и условий, способствующих всестороннему развитию детей, включающий семейную микросреду, образ жизни семьи, а также возможности семьи в сфере духовно-практической деятельности. Педагогический компонент Педагогическая культура родителей, т.е. педагогическая подготовленность и зрелость их как воспитателей, которая дает реальные положительные результаты в процессе семейного и общественного воспитания детей, основанная на опыте воспитания детей в семье, приобретенном разными категориями родителей непосредственно в своей стране, других странах, а также взятом из народной семейной педагогики. Знания по педагогике и психологии. Знание возрастных и индивидуальных особенностей ребенка. Умение определять цели воспитания. Умение решать конфликтные ситуации. Осознание целей воспитания и стремление их достичь, используя различные методы и средства воспитания.
Продолжить чтение
Инициирование смеха
Инициирование смеха
Определение этнометодологии Этнометодология — научная область, изучающая «остров знаний, которые люди называют здравым смыслом, ряд соответствующих процедур и соображений, благодаря которым члены социума придают обстоятельствам, в которых они оказываются, смысл, определяют свой способ действий в этих обстоятельствах и воздействия па них» Иначе говоря, этнометодология изучает организацию повседневной жизни, или, по словам Гарфинкеля (Garfinkel, 1988, р. 104), «вечное, обычное общество». По выражению Поллнера, это «необыкновенная организация обыкновенного» (Pollner, 1987, p. xvii). Гейл Джефферсон изучала, как собеседник узнает, когда надо смеяться в процессе разговора. С непрофессиональной точки зрения, смех — это абсолютно свободное проявление человека в процессе разговора.
Продолжить чтение
Социологическое исследование на предмет удовлетворённости туристов предоставляемыми на территории Рязанской области услугами
Социологическое исследование на предмет удовлетворённости туристов предоставляемыми на территории Рязанской области услугами
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Целью исследования является получение актуальной информации по вопросам въездного и внутреннего туризма Рязанской области, определение потребностей туристов и степени их удовлетворённости услугами, предоставляемыми в различных сферах на территории Рязанской области, а также выявление проблем, которые прямо или косвенно могут влиять на объём туристического потока в регионе. Основными задачами проведения социологического исследования являются: определение социально-демографического «портрета» туриста, посещающего Рязанскую область; выявление географического «портрета» туриста: из каких городов в Рязанскую область прибывает наибольшее количество туристов; определение предпочтений и ожиданий туристов; определение наиболее эффективных источников информации о туристических возможностях Рязанской области; определение общего впечатления респондентов от достопримечательностей области; выявление оценки уровня качества облуживания туристов на территории Рязанской области; определение объёма и структуры денежных расходов туристов на территории Рязанской области; определение планов посещения Рязанской области в дальнейшем. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Продолжить чтение
Молодежная общественная организация Волонтерское объединение Мы из будущего
Молодежная общественная организация Волонтерское объединение Мы из будущего
Здравствуйте! Мы – Молодежная общественная организация Волонтерское объединение «Мы из будущего», и ключевое слово здесь МЫ, поскольку вместе, нашим дружным объединением МЫ занимаемся: Направление деятельности: пропаганда здорового образа жизни Цель волонтерского объединения: пропаганда здорового образ жизни, с целью формирования негативного отношения к употреблению вредных веществ в среде сверстников. МЫ реализуем работу через организацию: мастер-классов: по профилактике употребления алкоголя «Полезные напитки: делаем правильный выбор»; экспресс – викторину: «Здоровью – зеленый свет!»; Участвуем в школе актива волонтеров; - реализуем проектную идею «ENERGY MOTION», Участвуем в школе кейсов «Enter», реализуем акцию «Знай больше, живи дольше» в техникуме, Участвуем в молодежном квесте «История одного города»; реализуем Всероссийскую акцию «СТОП ВИЧ/СПИД»; реализуем занятия с элементами тренинга по формированию ЗОЖ у студентов от волонтеров «Мы из будущего»; Участвуем во Всероссийском дне трезвости, организовываем информационные атаки; организуем акцию «Минута детского телефона доверия» в техникуме; - участвуем в программе «IT-волонтер»2019, приняли участие в квиз-игре; оказывали помощь в организации месячника трезвости в Борисоглебском технолого-экономическом техникуме; Участники марафона "Двигайся как мы! Двигайся лучше нас", участники Всероссийской акции "Будь здоров", участники фитнес-марафона "Фитнес бум!", реализуем прямые трансляции для студентов БТЭТ.
Продолжить чтение
Студенческий совет ИРТСУ
Студенческий совет ИРТСУ
Проблемы студенческого совета ИРТСУ: Низкая информированность студентов о проводимых в регионе и стране образовательных форумах Отсутствие взаимодействия студенческого совета с другими общественными организациями Низкая узнаваемость бренда института в обществе Установление взаимодействия с общественными организациями, объединениями и органами государственной власти. Открытие приемной студенческого совета ИРТСУ. Разработка символики студенческого совета ИРТСУ. Проведение регулярных заседаний студенческого актива ИРТСУ. Привлечение студентов ИРТСУ к участию в федеральных и международных форумах, конкурсах, грантах и конференциях. Поддержка Студенческого Научного Общества ИРТСУ. Основные положения программы работы студенческого совета ИРТСУ:
Продолжить чтение
Институт семьи и брака
Институт семьи и брака
Что же такое семья? Исследователи определяют ее как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, как социальную необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Семья как социальный институт комплекс существующих в обществе социальных норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей, регулирующих отношения между супругами, родителями и детьми. основой формирования и функционирова­ния любого социального института является система соци­альных ролей и норм, которую общество создает для удовлетворения той или иной социальной потребности.
Продолжить чтение